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蘇教版語文三年級上冊第11課第八次教案設(shè)計

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  蘇教版語文三年級上冊第11課《第八次》敘述了蘇格蘭王子在看到蜘蛛結(jié)網(wǎng),受到啟發(fā),振作精神,經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗,終于趕跑了侵略軍,取得了最后的勝利。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版語文三年級上冊第11課《第八次》教案設(shè)計,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  蘇教版語文三年級上冊第11課《第八次》教案設(shè)計1

  教學(xué)要求:

  1 、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語

  2 、能正確、流利、有感情的朗讀課文,默讀課文。

  3、理解布魯斯終于成功的原因是失敗后不氣餒,不喪失信心,鼓起勇氣繼續(xù)努力。

  4 初步理解詳寫和略寫。結(jié)合生活實際,用一段話寫自己通過努力終于作成的一件事。

  教學(xué)重、難點:

  1 、重點是學(xué)習(xí)默讀課文

  2 、難點初步理解詳寫和略寫:理解布魯斯終于成功的原因。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、生字卡片

  2 、相關(guān)圖片資料

  教學(xué)時間:三課時

  第一課時

  一、談話揭題,啟發(fā)質(zhì)疑

  1 這是一個外國故事。

  板書課題:第八次??吹竭@個題目,你們會想到哪些問題呢?

  2 讓我們帶著這幾個問題學(xué)習(xí)課文。

  二、初讀指導(dǎo)

  1 輕聲朗讀課文,畫出生字詞,對照拼音認(rèn)讀,嘗試聯(lián)系上下文理解一部分詞語的意思。

  2 默讀課文,邊讀邊思:

  (1)文章的大意

  (2)全文共五個自然段,按照“多次戰(zhàn)敗,幾乎失去信心—蜘蛛啟發(fā),重新振作精神——趕跑敵人,終于抵抗成功”的內(nèi)容提示,將課文分為三部分。

  3 檢查默讀效果

  (1)指名說說課文大意。

  (蘇格蘭布魯斯王子抗擊外國侵略者,連打了七次敗仗,幾乎失去信心。后來在蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟發(fā)下,決心干第八次,終于趕跑了外國侵略軍。)

  (2)文章層次劃分:

  第一部分是第一、二自然段;第二部分是第三、四自然段;第三部分是第五自然段。

  4 學(xué)習(xí)生字詞

  (1)集中出示生字詞

  qīn lüè zhàng mò fáng bìng

  侵 略 打 仗 磨 坊 并

  yuán shāng xìn zhào

  動 員 受 傷 信 心 招集

  dǐ jī ōu zāo

  抵 抗 幾 乎 歐 洲 遭到

  zhī zhū měng āi sī

  蜘 蛛 猛 地 唉聲嘆氣 布魯斯

  (2)要求:

 ?、賹φ掌匆糇x準(zhǔn)字音,離開拼音拐棍也會讀。

  ②查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。

  (3)檢查自學(xué)效果

 ?、僬J(rèn)讀生字詞:齊讀——指名讀——擦去拼音抽查,結(jié)合正音——齊讀

 ?、谥该v意思:并、打仗、受傷、蜘蛛(看圖)、遭到(遇到,多指不幸或不利的事)、幾乎(差點兒)、唉聲嘆氣、布魯斯、猛地(突然地)

 ?、鄄樵~典:

  侵略:指一個國家(或幾個國家聯(lián)合起來)侵犯別國的領(lǐng)土、主權(quán),掠奪并奴役別國的人民。

  信心:相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。

  動員:發(fā)動人參加某項活動。

  抵抗:用力量制止對方的進攻。

  三、作業(yè)

  1 寫出帶有下列偏旁的字

  亻( )( )( )( )扌( )( )( )( )

  2 用鋼筆描紅

  3 朗讀課文

  第二課時

  一復(fù)習(xí)檢查

  1 聽寫詞語:

  侵略 打仗 受傷 信心 動員 等

  2 說說課文分成哪三部分

  二精讀訓(xùn)練

  1 指名朗讀第一、二自然段

  (1)全文大部分生字詞集中在這一部分,通過“指名朗讀”,檢查生字詞的讀音是否準(zhǔn)確,結(jié)合作好正音工作

  (2)第一自然段介紹了故事的大背景:蘇格蘭國家遭到侵略,布魯斯王子帶兵抗擊。

  (3)默讀第二自然段,比較:

 ?、偎チ诵判?/p>

  ②他幾乎失去了信心

  (第一句,意思是他已經(jīng)完全失去了信心。第二句,他并沒有完全失去信心。因為“幾乎”是將近,接近,差點兒的意思。)

  (4)我們從什么地方看出“他幾乎失去了信心”?

  (他躺在磨坊里,不斷的唉聲嘆氣)

  (5)他為什么“幾乎失去了信心”?

  (一連大了七次仗,都失敗了,王子本人也受了傷。他感到獲勝沒有多大的把握)

  2 默讀第三、四自然段,數(shù)一數(shù)第三自然段有幾句話,每句話說的是什么意思?

  (共五句話。分別是:看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)——風(fēng)吹、絲斷、網(wǎng)破——再結(jié)——一連七次都沒結(jié)成——從頭干起,終于結(jié)成。)

  (1)重點寫的是哪一次?(第一次)怎么寫的?(“一陣大風(fēng)吹來——又被風(fēng)吹斷了。”各自輕聲讀,指名讀)

  (2)后面的六次是怎么寫的?

  (就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次,都沒有結(jié)成。)

  (3)各自默讀“忽然,一陣大風(fēng)吹來……都沒有結(jié)成”,初步體會詳寫和略寫。

  (4)齊讀“可蜘蛛并不灰心,照樣從頭干起,這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。”(師小結(jié):蜘蛛結(jié)網(wǎng)成功了

  (5)從什么地方我們看出“布魯斯感動極了?”

  (猛地跳起來,喊道:“我也要干第八次!”)

  (6)他為什么這么感動?

  (蜘蛛結(jié)網(wǎng)能在其次失敗之后,毫不灰心,堅持不懈地結(jié)下去,我為什么不能繼續(xù)努力,難道人還不如蜘蛛?)

  (7)指導(dǎo)朗讀,要讀出布魯斯的決心。

  3 蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功了,王子的第八次抵抗怎么樣呢?

  (成功了)

  (1)輕聲讀第五自然段,思考:

 ?、僭诶首x“布魯斯的第八次抵抗成功了”的時候,要突出哪一個詞語?為什么?

  (突出“第八次”,表明抵抗成功的來之不易。)

 ?、诓剪斔沟牡诎舜蔚挚篂槭裁磿晒δ?

  (失敗之后,在蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示下,布魯斯不氣餒,鼓起勇氣,繼續(xù)動員人民起來抵抗,才獲得了成功。)

 ?、埤R讀

  (2)老師講篇末點題。

  第三課時

  一、研究詳寫與略寫。

  1 這篇文章寫了蜘蛛幾次結(jié)網(wǎng)的情況?(八次)

  2 它失敗了幾次?(七次)

  3 八次中詳細寫了幾次?是怎么寫的?

  (八次中詳細寫了第一次,是這么寫的:一陣大風(fēng)吹來,絲斷了,網(wǎng)破了,蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。)

  4 略寫的是哪幾次?又是怎么寫的?

  (略寫的是第二次到第七次)

  5 我們從中學(xué)到了什么?

  討論后教師小結(jié):當(dāng)要敘述的內(nèi)容是連續(xù)的相同的動作、清潔、做法是,不需要每次都詳細的寫,只要詳寫一次,其余可以采用“就這樣,一連……都……”可概括敘述的方法解決。

  二、指導(dǎo)朗讀

  1 默讀課文,掌握全文感情基調(diào):由“幾乎失去信心“向”感動極了“發(fā)展,要讀得有起有伏。

  2 第一、二自然段,總體要讀得平緩,至“唉聲嘆氣、幾乎失去了信心“處,聲音要低沉,讀出缺乏信心的語感。

  3 第三、四自然段,蜘蛛結(jié)網(wǎng)部分要讀地滿,作重音處理,以強調(diào)困難。高潮部分應(yīng)放在布魯斯“感動極了“處,顯得激動、興奮。

  4 最后一個自然段,“第八次抵抗成功了”要讀得響亮,顯出成功的來之不易,取得成功后的歡樂。

  5 各自練習(xí)有感情地朗讀。指名朗讀。師生評析。

  三、作業(yè)

  1 繼續(xù)練習(xí)有感情的朗讀課文。

  2 回憶自己通過努力做成的一件事,用一段話寫下來。

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