人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第十二課想別人沒(méi)想到的教學(xué)建議(2)
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第十二課想別人沒(méi)想到的教學(xué)建議
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第十二課《想別人沒(méi)想到的》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、有感情地朗讀課文。
2、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學(xué)生遇事要善于動(dòng)腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)他人遇事要善于動(dòng)腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
【教具、課件】
圖片，課外閱讀材料《踏花歸去馬蹄香》。
【教學(xué)過(guò)程】
一、根據(jù)自學(xué)提示，自讀自悟
1、把課文讀正確、流利。
2、邊讀邊想，文中寫(xiě)了一件什么事?用筆畫(huà)出三個(gè)徒弟各是怎樣畫(huà)的句子。
3、說(shuō)說(shuō)小徒弟的一為什么能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊?
二、匯報(bào)交流
1、同桌互相檢查
2、指名讀，相機(jī)指導(dǎo)讀流利。
3、交流思考問(wèn)題：
?、耪f(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么事?提醒并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清人物、事情、結(jié)果。
⑵說(shuō)說(shuō)為什么師父夸小徒弟畫(huà)得好?好在哪里?(根據(jù)交流，重點(diǎn)讀師父說(shuō)的話(huà)，體會(huì)好在哪里?)
三、練習(xí)有感情地朗讀課文
重點(diǎn)讀好三徒弟各是怎么畫(huà)的，以及師父的話(huà)。
四、總結(jié)，隨文閱讀
1、總結(jié)：
一張紙，即使畫(huà)滿(mǎn)了駱駝，也是有數(shù)的，兩小徒弟不公畫(huà)法簡(jiǎn)潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫(huà)了兩頭行走的駱駝，意味深長(zhǎng)，給人無(wú)限想象。這就是想別人沒(méi)想到的，只有這樣，才會(huì)把事情做得更好，才能創(chuàng)新。你通過(guò)讀書(shū)或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒(méi)有這樣的事?(自主談，教師也交流自己知道的事)
2、隨文閱讀《踏花歸去馬蹄香》，畫(huà)一畫(huà)，看看誰(shuí)想別人沒(méi)想到的。
五、課外拓展
課外收集一個(gè)這樣的故事講給同學(xué)聽(tīng)。
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