三年級語文下冊第十七課可貴的沉默課文

　　語文老師在教學(xué)《可貴的沉默》課文時(shí)要結(jié)合三年級學(xué)生的生活實(shí)際，適當(dāng)展開想象，感受人物的心情，從而領(lǐng)悟沉默的可貴。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級語文下冊第十七課《可貴的沉默》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　三年級語文下冊第十七課《可貴的沉默》課文

　　鈴聲響了，開始上課。

　　我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”

　　“知道!”孩子們異口同聲地回答。

　　“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎?”

　　“當(dāng)然祝賀了!”又是一片肯定的回答聲。

　　“‘知道的’‘祝賀的’請舉手!”

　　他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

　　“把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了!”我提高了聲音。“啊，這么多啊!”

　　我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來“15、16、17……”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福……

　　孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：

　　“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”

　　霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。

　　“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手!”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

　　他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語。

　　沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們--他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸的生日呢?”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸!”“不，問外婆!”“自己查爸爸的身份證!”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

　　結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。”

　　不久，學(xué)校召開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快樂!”“他送了我禮物!”“他給我寫信叫我不要煩惱!”“他會體貼人了!”……

　　啊，我真快活!這一片沉默給了我多大的享受啊!在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對自己的愛了。

　　三年級語文下冊第十七課《可貴的沉默》練習(xí)題

　　【目標(biāo)導(dǎo)航】

　　1、會認(rèn)9個(gè)生字，會寫14個(gè)生宇。抄寫自己喜歡的詞語、句子。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會感受母親對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心他人。

　　4、體會抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)行生動描寫的方法。

　　【實(shí)踐支點(diǎn)】

　　一、我能把下列生字按結(jié)構(gòu)分類，并組詞

　　賀顧迅速恰犯緩婆議達(dá)稚

　　1、______結(jié)構(gòu)：____________________________________________。

　　2、______結(jié)構(gòu)：____________________________________________。

　　3、______結(jié)構(gòu)：____________________________________________。

　　二、我能讀拼音，寫漢字

　　jì yùnzhì zhuō fán nǎo fàn

　　()然無聲( )藏()( )()錯(cuò)

　　三、我會寫近義詞和反義詞

　　1、近義詞：

　　稚拙──()特別──()

　　蘊(yùn)藏──()迅速──()

　　2、反義詞：

　　驕傲──()開始──()

　　煩惱──()錯(cuò)誤──()

　　【能力跳板】

　　一、我會選詞填空

　　回報(bào)報(bào)答

　　1、我們要()父母的養(yǎng)育之恩。

　　2、這些小家伙在沉默中終于懂得()父母對自己的愛。

　　寶貴珍貴

　　3、我們只要表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物父母也會覺得()無比。

　　4、我們要珍惜()的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

　　二、我會選擇正確的答案(在括號里打“√”)

　　1、我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。句子這“極為珍貴的東西”是：

　?、藕⒆觽儠惺軔哿?。()

　　⑵孩子們?yōu)橛袗圩约旱母改付院馈?)

　?、呛⒆觽儜?yīng)該懂得回報(bào)父母的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。()

　　2、他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。

　　這些孩子的可愛就在于：

　?、潘麄冏龅貌粔蚝?，神色很可愛。()

　?、扑麄儩M臉有像犯了錯(cuò)誤似的神色。()

　?、撬麄兒芸煺J(rèn)識到自己做得不好，像犯了錯(cuò)誤似的，感到很難為情，而且內(nèi)心在想如何回報(bào)父母之愛的事兒。()

　　三、我會填空回答問題

　　1、孩子們“沉默”的表現(xiàn)是：

　　_______________________________________________________。

　　2、孩子們“沉默”的原因是：

　　_______________________________________________________。

　　3、之所以說孩子們沉默“可貴”，是因?yàn)?/p>

　　______________________________________________________。

　　【創(chuàng)新臺階】

　　以“××愛我，我愛他(她)”為題，寫一篇短文。如，媽媽愛我，我愛她，爺爺愛我，我愛他;還有老師愛我，我愛她，都可以。

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