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小學四年級人教版數學下冊復習資料整理(3)

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  四年級數學人教版下冊第七單元復習資料:統(tǒng)計

  折線統(tǒng)計圖最大的優(yōu)點就是能夠清晰反映出數據的變化情況.

  折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖不同的是:折線統(tǒng)計圖繪制更加簡單;提供的信息不僅能表示數量的多少,而且能看出數量的增減變化,以方便我們根據提供的數據進行未來趨勢的預測。

  相同點:

  (1)統(tǒng)計圖的標題。

  (2)橫軸、縱軸、單位量及數據的單位。

  不同點:

  (1)條形統(tǒng)計圖是用直條表示數量的多少;折線統(tǒng)計圖是用點在圖上的位置表示數量的多少。

  (2)條形統(tǒng)計圖便于比較數量的多少;折線統(tǒng)計圖除了能表示數量的多少,還能看出數量的增減變化。

  四年級數學人教版下冊第八單元復習資料:數學廣角

  (一)植樹問題:

  1, 兩端要栽:間隔數=總長÷間距; 總長=間距×間隔數;

  棵數=間隔數+1; 間隔數=棵數-1

  2, 兩端不栽:間隔數=總長÷間距; 總長=間距×間隔數;

  棵數=間隔數-1; 間隔數=棵數+1

  不封閉路線的植樹問題。

  2、總結。

  在一條不封閉的路線(如:一條線段、一條折線、半圓等)上植樹,有三種情況:

  (1)兩端都種: 間隔數+1=棵數

  (2)兩端不種: 間隔數-1 =棵數

  (3)一端種一端不種: 間隔數=棵數

  記憶規(guī)律的方法(手指當樹,指間當間隔)

  (二)鋸木問題:

  段數=次數+1; 次數=段數-1

  總時間=每次時間×次數

  (三)方陣問題:

  最外層的數目是:邊長×4—4或者是(邊長-1)×4

  整個方陣的總數目是:邊長×邊長

  (四)封閉的圖形(例如圍成一個圓形,橢圓形):

  總長÷間距=間隔數;棵數=間隔數

  在封閉圖形的植樹問題中: 間隔數=棵數

  (一棵樹對應一個間隔)


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