西師大版四年級下冊語文第十一課蛇與莊稼
西師大版四年級下冊語文第十一課蛇與莊稼
西師大版四年級下冊語文第十一課《蛇與莊稼》使我們懂得了事物之間有簡單聯(lián)系,也有復(fù)雜聯(lián)系,生活當(dāng)中有許許多多這樣的聯(lián)系。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版四年級下冊語文第十一課《蛇與莊稼》資料,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
西師大版四年級下冊語文第十一課《蛇與莊稼》
幾十年前,廣東沿海發(fā)生了一次海嘯,是臺風(fēng)引起的,許多田地和村莊被海水淹沒了。這場洪水過后,那兒的莊稼總得不到好收成,接連幾年都是這樣,即使風(fēng)調(diào)雨順,也不見起色。后來.老農(nóng)們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇,?;貋恚焉叻诺教锢?。說也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了,原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了,鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命。后來洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼,沒有蛇來捕捉它們,它們繁殖得特別快,莊稼都讓田鼠給糟蹋了?,F(xiàn)在田里又有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成。
生物學(xué)家達(dá)爾文說過貓和苜蓿的故事。他說在英國的好些地方,看村子喂的貓多還是少,就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣。苜??客练鋫鞑セǚ郏乩锾锸筇?,土蜂的活動就受到影小。村子里喂的貓多,田鼠就不能那么放肆了。因此貓的多少,竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系。
天上下雨,地面就濕;太陽出來,東西就容以曬干;火會燒毀東西,水可以滅火。這些事兒都是顯而易見的,大家都知道。但是世界上的事物除了這樣簡單的聯(lián)系之外,還有不少復(fù)雜的聯(lián)系,不是一下子能看清楚的。一個人不講衛(wèi)生,在馬路上吐一口痰,也許會使許多人得病,甚至染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候,他怎么會想到使他生病的就是馬路上隨便吐痰的人呢?事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜的,咱們必須不怕麻煩,研究它們的規(guī)律。這樣,才能把事兒做得更合咱們的意愿。
西師大版四年級下冊語文第十一課《蛇與莊稼》教材分析
這篇課文通過介紹蛇能保護莊稼,貓有利于苜蓿的生長,吐痰會使肺結(jié)核等疾病傳播開來等事物之間的互相聯(lián)系,告訴我們必須不怕麻煩,研究事物之間的聯(lián)系,掌握它們的規(guī)律,這樣才能把事情做得好些。
作者先寫了蛇與莊稼的關(guān)系,接著寫了貓和苜蓿之間的關(guān)系,最后寫事物之間有簡單的聯(lián)系,也有復(fù)雜的聯(lián)系,我們只有掌握了它們的規(guī)律,才能把事情辦好。運用具體事例說明事物之間的聯(lián)系,是本課最主要的表達(dá)特點。
教法建議:
1、課前,教師可繪制形象的示意圖,表明課文中三個事例的復(fù)雜聯(lián)系。
2、這是一篇說理性的課文。事例典型,說服力強。教學(xué)時,可引導(dǎo)學(xué)生通過快速閱讀,感知課文大意,理清思路,并能找出本文的重點句:“事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜的,咱們必須不怕麻煩,研究它們,掌握它們的規(guī)律。這樣,才能把事兒做得更合咱們的意愿”。再引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀這句話,說說對這句話的理解,并提出不懂的問題。如,“事物之間的什么聯(lián)系叫復(fù)雜聯(lián)系、簡單聯(lián)系?”“研究事物之間的聯(lián)系有哪些重要性?”
3、教師要引導(dǎo)學(xué)生在默讀中思考問題,弄清課文講了哪些事物,這些事物之間有哪些聯(lián)系,在自讀自悟、討論交流后,教師用畫示意圖的方法,幫助學(xué)生理解蛇、田鼠、莊稼之間的復(fù)雜聯(lián)系。
教師在學(xué)生討論交流后小結(jié):蛇被洪水淹死了,田鼠就大量增多,放養(yǎng)一些蛇,田鼠就大量減少??杀硎緸椋?ldquo;蛇→田鼠”(田鼠增多,莊稼欠收;田鼠減少,莊稼豐收)。
4、教師可放手讓學(xué)生自讀課文,還可引導(dǎo)學(xué)生畫出示意圖說明貓、田鼠、土蜂、苜蓿之間的復(fù)雜聯(lián)系。
當(dāng)學(xué)生讀懂課文,理解上述事物間的關(guān)系后,再閱讀課文,體會重點句在全文中的作用,并再次體會這句話的含義,教師可對學(xué)生的回答進行補充或說明,這句話在全文中起著總結(jié)全文的作用。
5、“思考·練習(xí)”3意圖是使學(xué)生理解課文的寫作目的。這句話的含義應(yīng)結(jié)合課文內(nèi)容去理解。“規(guī)律”,這里指事物之間的內(nèi)在必然聯(lián)系。這句話的含義是:有些事物從表面上看毫不相干,由于其他事物的中介作用,而產(chǎn)生了聯(lián)系,就形成了事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。要掌握事物之間的復(fù)雜聯(lián)系是不容易的,不能一下子就會發(fā)現(xiàn),因此"必須不怕麻煩",仔細(xì)尋找研究。只有掌握了它們內(nèi)在的必然聯(lián)系,才能想出別人所想不出的行之有效的解決方法,將事情做得更盡人意。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活,舉出相應(yīng)的例子,說明事物之間的復(fù)雜聯(lián)系,說說自己對這句話的理解。
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