西師大版四年級下冊語文第十一課蛇與莊稼
西師大版四年級下冊語文第十一課蛇與莊稼
西師大版四年級下冊語文第十一課《蛇與莊稼》使我們懂得了事物之間有簡單聯(lián)系，也有復(fù)雜聯(lián)系，生活當中有許許多多這樣的聯(lián)系。學習啦小編在此整理了西師大版四年級下冊語文第十一課《蛇與莊稼》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
西師大版四年級下冊語文第十一課《蛇與莊稼》
幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺風引起的，許多田地和村莊被海水淹沒了。這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風調(diào)雨順，也不見起色。后來.老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇，。回來，把蛇放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。
生物學家達爾文說過貓和苜蓿的故事。他說在英國的好些地方，看村子喂的貓多還是少，就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣。苜?？客练鋫鞑セǚ?，地里田鼠太多，土蜂的活動就受到影小。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系。
天上下雨，地面就濕;太陽出來，東西就容以曬干;火會燒毀東西，水可以滅火。這些事兒都是顯而易見的，大家都知道。但是世界上的事物除了這樣簡單的聯(lián)系之外，還有不少復(fù)雜的聯(lián)系，不是一下子能看清楚的。一個人不講衛(wèi)生，在馬路上吐一口痰，也許會使許多人得病，甚至染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是馬路上隨便吐痰的人呢?事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜的，咱們必須不怕麻煩，研究它們的規(guī)律。這樣，才能把事兒做得更合咱們的意愿。
西師大版四年級下冊語文第十一課《蛇與莊稼》教材分析
這篇課文通過介紹蛇能保護莊稼，貓有利于苜蓿的生長，吐痰會使肺結(jié)核等疾病傳播開來等事物之間的互相聯(lián)系，告訴我們必須不怕麻煩，研究事物之間的聯(lián)系，掌握它們的規(guī)律，這樣才能把事情做得好些。
作者先寫了蛇與莊稼的關(guān)系，接著寫了貓和苜蓿之間的關(guān)系，最后寫事物之間有簡單的聯(lián)系，也有復(fù)雜的聯(lián)系，我們只有掌握了它們的規(guī)律，才能把事情辦好。運用具體事例說明事物之間的聯(lián)系，是本課最主要的表達特點。
教法建議：
1、課前，教師可繪制形象的示意圖，表明課文中三個事例的復(fù)雜聯(lián)系。
2、這是一篇說理性的課文。事例典型，說服力強。教學時，可引導(dǎo)學生通過快速閱讀，感知課文大意，理清思路，并能找出本文的重點句：“事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜的，咱們必須不怕麻煩，研究它們，掌握它們的規(guī)律。這樣，才能把事兒做得更合咱們的意愿”。再引導(dǎo)學生細讀這句話，說說對這句話的理解，并提出不懂的問題。如，“事物之間的什么聯(lián)系叫復(fù)雜聯(lián)系、簡單聯(lián)系?”“研究事物之間的聯(lián)系有哪些重要性?”
3、教師要引導(dǎo)學生在默讀中思考問題，弄清課文講了哪些事物，這些事物之間有哪些聯(lián)系，在自讀自悟、討論交流后，教師用畫示意圖的方法，幫助學生理解蛇、田鼠、莊稼之間的復(fù)雜聯(lián)系。
教師在學生討論交流后小結(jié)：蛇被洪水淹死了，田鼠就大量增多，放養(yǎng)一些蛇，田鼠就大量減少?？杀硎緸椋?ldquo;蛇→田鼠”(田鼠增多，莊稼欠收;田鼠減少，莊稼豐收)。
4、教師可放手讓學生自讀課文，還可引導(dǎo)學生畫出示意圖說明貓、田鼠、土蜂、苜蓿之間的復(fù)雜聯(lián)系。
當學生讀懂課文，理解上述事物間的關(guān)系后，再閱讀課文，體會重點句在全文中的作用，并再次體會這句話的含義，教師可對學生的回答進行補充或說明，這句話在全文中起著總結(jié)全文的作用。
5、“思考·練習”3意圖是使學生理解課文的寫作目的。這句話的含義應(yīng)結(jié)合課文內(nèi)容去理解。“規(guī)律”，這里指事物之間的內(nèi)在必然聯(lián)系。這句話的含義是：有些事物從表面上看毫不相干，由于其他事物的中介作用，而產(chǎn)生了聯(lián)系，就形成了事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。要掌握事物之間的復(fù)雜聯(lián)系是不容易的，不能一下子就會發(fā)現(xiàn)，因此"必須不怕麻煩"，仔細尋找研究。只有掌握了它們內(nèi)在的必然聯(lián)系，才能想出別人所想不出的行之有效的解決方法，將事情做得更盡人意。教師應(yīng)啟發(fā)學生聯(lián)系現(xiàn)實生活，舉出相應(yīng)的例子，說明事物之間的復(fù)雜聯(lián)系，說說自己對這句話的理解。
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