六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>小學(xué)學(xué)習(xí)方法>四年級(jí)方法>四年級(jí)語(yǔ)文>

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第21課鄉(xiāng)下人家教案

時(shí)間: 嘉馨975 分享

  《鄉(xiāng)下人家》這篇語(yǔ)文課文,四年級(jí)語(yǔ)文老師可以怎樣設(shè)計(jì)教案呢?學(xué)習(xí)啦小編為四年級(jí)語(yǔ)文老師整理了《鄉(xiāng)下人家》教案設(shè)計(jì),希望大家有所收獲!

  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第21課《鄉(xiāng)下人家》教案1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“檐”、“飾”等五個(gè)生字。會(huì)寫“棚”“飾”“冠”等十四個(gè)生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語(yǔ)。

  能力目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。品味優(yōu)美語(yǔ)言,積累精彩句段。

  情感目標(biāo):了解課文內(nèi)容,走近鄉(xiāng)下人家,感受田園詩(shī)情,激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛。

  課前準(zhǔn)備:制作課件

  課前談話:板書“鄉(xiāng)下”你想到了什么?(聊聊自己熟悉的鄉(xiāng)村景物、鄉(xiāng)村生活)

  一、導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們剛才的描述真是太美了,瞧,鄉(xiāng)下的夜晚也是那樣的迷人!聽,是誰(shuí)在歌唱?

  師:你們真會(huì)想象,我想其中一定還有紡織娘,它也是一種夏夜里的鳴蟲,細(xì)細(xì)地聽!多美的歌聲,仿佛是甜甜地?fù)u籃曲,(出示句子)引讀,指名讀。

  靜靜地,讓我們等待黎明的到來,走進(jìn)《鄉(xiāng)下人家》(出示課題)

  指導(dǎo)讀課題。

  師:想去鄉(xiāng)下人家走走、看看嗎?

  二、初讀

  師:書本翻到100頁(yè),自由讀讀課文吧。

  1、媒體出示讀文要求。(師讀要求)

 ?、?大聲朗讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)生字,遇到難讀的句子多讀幾遍,把課文讀通順。

 ?、?邊讀邊想, 你從文字中發(fā)現(xiàn)了那些畫面。

  三、生字檢測(cè):

  師:鄉(xiāng)下人可熱情了,他們準(zhǔn)備了許多豐盛的水果,等候著你們呢!(課件出示:生詞)

  1、誰(shuí)來讀?指名一。 2、請(qǐng)位小老師。

  四、整體感知課文:

  師:我們飽飽地吃了一頓水果大餐后,該去村里走走了。

  師:看——(課件:鄉(xiāng)村圖欣賞,同桌可交流)此時(shí)此刻,你想說什么?

  師:是啊,這么多美景真是看不夠、說不完,化成文字作者陳醉云寫下了哪些畫面?默讀課文,找一找,圈一圈,點(diǎn)一點(diǎn)。

  (學(xué)生是否能理解這個(gè)詞,而且,畫面是不能夠用“圈一圈,點(diǎn)一點(diǎn)”的)

  (課件出示:鮮花開放 紡織娘唱歌 雞群覓食 鄉(xiāng)下人吃晚飯 鴨子戲水 瓜藤滿架 春筍破土 雄雞踏步 天邊紅霞 向晚微風(fēng) 歸巢鳥兒 婦女搗衣 綠竹成陰)

  師:同學(xué)們真會(huì)讀書,讀出了那么多畫面。這些畫面中哪些是你熟悉的?

  師:你能用詞語(yǔ)來概括特點(diǎn)嗎?作者也陶醉了,發(fā)出了怎樣的感嘆?

  (既然出示了讓面這些詞,為什么還要讓學(xué)生用詞來概括?)

  (出示句子“鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”)

  齊讀句子

  師:獨(dú)特、迷人是什么意思?

  五、品讀課文

  師:放在課文中“獨(dú)特、迷人”一定會(huì)有更豐富的含義,那么鄉(xiāng)下人家的一道道風(fēng)景到底獨(dú)特、迷人在哪呢?

  細(xì)細(xì)地讀讀課文,邊讀邊想邊劃,你看到了一道道怎樣獨(dú)特、迷人的畫面。

  指名讀出句子:

  1、青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。

  師:(評(píng):你也很可愛。)說說“別有風(fēng)趣的裝飾”在這兒指什么?

  師:什么叫“裝飾”,老師身上有嗎?(發(fā)夾,你的觀察真仔細(xì))老師為了使自己看起來更漂亮,花了十塊錢買的。房子里有“裝飾”嗎?(生舉例)是呀,裝飾是指物體或身體表面附屬的東西,使之看起來更美觀。課文是指——(生齊答),這是鄉(xiāng)下人家獨(dú)有的,一粒種子,一棵瓜苗自由地生長(zhǎng),便能長(zhǎng)出碧綠的藤和葉結(jié)出青、紅的瓜,真是與眾不同,別有風(fēng)趣啊,讓我們也走進(jìn)那片瓜架,感受那份獨(dú)特和迷人吧!

  師:(課件出示圖片,遠(yuǎn)看)你看到了什么?感到——是誰(shuí)種下的瓜苗

  再讓我們仔細(xì)看看(課件出示圖片,近看)你又看到、聞到了什么?真想——

  那就閉上眼睛,伸手摸摸吧!師范讀句子

  師:多么生動(dòng)的畫面呀,(引——)帶上自己的感受讓我們連起來美美地讀讀。生讀句子,(真是一幅充滿生機(jī)的圖畫)

  生讀句子,(多么可愛的葫蘆娃呀)

  師生齊讀。

  師:難怪作者會(huì)發(fā)出這樣的感嘆——比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。

  那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿會(huì)給你什么感覺?

  師:是啊,石獅子是那樣威武,旗桿是那樣高大,卻令人難生親近之意,而我們鄉(xiāng)下人家門前那青、紅的瓜,碧綠的藤和葉是那么(親切),那么(自然),把鄉(xiāng)下人家小小的房屋裝飾得別有風(fēng)趣。就讓我們?cè)僮x這個(gè)句子(齊讀——指名讀)

  你還找到了哪一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?讀給大家聽聽。

  2、有些人家,還在門前的場(chǎng)地上種幾株花,芍藥,鳳仙,雞冠花,大麗菊,它們依著時(shí)令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。

  師:能說說你的理解嗎?

  師:(出示這四種花先后開放的時(shí)間生理解“依著時(shí)令,順序開放”)看到這個(gè)信息,你又發(fā)現(xiàn)了什么?

  師:讓我們選擇一種花演一演吧!

  (生模仿花開的樣子輪流站起來。)

  師:讓老師加上花的顏色樣子,同學(xué)們?cè)倜烂赖亻_一次吧!

  (生模仿花開的樣子輪流站起來。)

  師:(采訪兩朵小花)你是?多么普通的小花,開得這么美,心情怎樣?那就(高高興興)地讀一讀吧。

  你是?你開得這么高看到了什么?心曠神怡地讀一讀吧。

  花兒們,正是因?yàn)橛辛四銈円乐鴷r(shí)令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,鄉(xiāng)下人家季季有花開,天天有花賞,時(shí)時(shí)都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景啊!花兒們帶著自己的感受讀一讀吧。

  師:你還找到了哪一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?讀給大家聽聽。

  3、還有些人家,在屋后種幾十枝竹,綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的濃陰。

  師:讓我們一起去感受那片綠綠的濃陰。 (出示圖片)在這片綠綠的濃陰中可以——可以——可以——

  師:在綠綠的濃陰中讀讀句子吧。

  師:在綠綠的濃陰中你一定會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)(出示下一句)讀——

  4、幾場(chǎng)春雨過后,到那里走走,常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。

  師:讀著讀著你看到了什么?請(qǐng)你試著做一做。多么可愛啊,你來讀讀。

  師:輕輕悄悄地,感覺真好!你們瞧!(課件演示春筍出土的動(dòng)畫)(課件出示句式:啊, ______________)

  師:男孩子讀出生機(jī)勃勃的樣子吧。

  師:女孩子讀出筍芽?jī)赫{(diào)皮活潑的樣子吧。

  六、小結(jié)

  師:啊,鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。就讓我們?cè)谔烨缌说臅r(shí)候,一起去鄉(xiāng)間小路走走吧!(出示閱讀鏈接,生配樂朗讀)

  七、課堂作業(yè)

  作業(yè)本

  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第21課《鄉(xiāng)下人家》教案2

  【教學(xué)目的】

  1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鄉(xiāng)村生活的自然親切、優(yōu)美恬靜,感受作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往,對(duì)生活的熱愛之情。

  2、在閱讀中體會(huì)作者善于抓住鄉(xiāng)村生活中最平凡的事物、最普通的場(chǎng)面,描寫鄉(xiāng)村生活的特點(diǎn)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  引導(dǎo)學(xué)生能隨文章的敘事在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面,從而感受道鄉(xiāng)村生活的美好。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  1、體會(huì)從平凡的事物、普通的場(chǎng)景展示出來的鄉(xiāng)村生活的美。

  2、了解課文的敘述順序。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  鄉(xiāng)村風(fēng)光片。

  【教學(xué)過程】

  一、回憶畫面內(nèi)容、順序

  采用回憶名字、按順序擺一擺的方法。

  二、整體認(rèn)知,感受畫面

  你對(duì)這些畫面的總體感受是什么,作者總的評(píng)價(jià)又是什么?

  出示文中總結(jié)段:“鄉(xiāng)下人家,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”抓住獨(dú)特、迷人的特點(diǎn)學(xué)習(xí)全文。

  三、品讀感悟、細(xì)細(xì)體味

  1、品讀、欣賞第一幅畫面:

  學(xué)生自讀──找出你喜歡的詞句──談感受──品讀──了解寫作方法。

  2、用相同方法小組合作學(xué)習(xí)《雞鴨覓食圖》:

  小組匯報(bào),其他小組認(rèn)真傾聽并給以補(bǔ)充。

  3、其他段落采用同樣的學(xué)習(xí)方法,先自主學(xué)習(xí)然后交流讀書感受。板書由學(xué)生書寫完成,寫出他們喜歡的詞語(yǔ)。強(qiáng)調(diào)帶著自己的感悟讀課文。

  小結(jié):聽了你們的交流,我才跟深刻的感受的這些平凡的事物,普通的場(chǎng)景所展示出來的鄉(xiāng)村生活竟然這么美,美的樸素、美的感人。讓我們和作者一起讀出我們的真實(shí)感受:“鄉(xiāng)下人家,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”

  四、設(shè)置情景、理出順序

  這六幅圖都是描寫農(nóng)村景物或是生活場(chǎng)景的畫面可不可以把它們的順序改變一下呢?

  學(xué)生找出文本內(nèi)在的順序。白天──傍晚──夜晚春──夏──秋植物──動(dòng)物──人物

  小結(jié):寫文章布局謀篇是講究順序的,老師希望在你們的文章中看到順序美。

  五、回歸文本配樂配畫朗讀

  先看配樂畫面回憶文中優(yōu)美語(yǔ)言,再配樂配畫朗讀。

  六、師生共同回憶、講述農(nóng)村生活經(jīng)歷。從生活實(shí)踐中感受農(nóng)村生活的情趣

  七、總結(jié)

  通過這一次的學(xué)習(xí)讓我們感受到我們身邊平凡的事物,普通的場(chǎng)景中竟蘊(yùn)含著獨(dú)特的美。只是我們有時(shí)習(xí)以為常,視而不見。當(dāng)錯(cuò)過它的時(shí)候才有回憶起他的美。讓我們注視現(xiàn)在,多留心周圍事物,擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,感受美的心靈,做一個(gè)創(chuàng)造美的使者吧!

↓↓↓ 下頁(yè)更多"四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第21課《鄉(xiāng)下人家》教案" ↓↓↓

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第21課鄉(xiāng)下人家教案

《鄉(xiāng)下人家》這篇語(yǔ)文課文,四年級(jí)語(yǔ)文老師可以怎樣設(shè)計(jì)教案呢?學(xué)習(xí)啦小編為四年級(jí)語(yǔ)文老師整理了《鄉(xiāng)下人家》教案設(shè)計(jì),希望大家有所收獲! 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第21課《鄉(xiāng)下人家》教案1 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)檐、飾等五個(gè)生字。會(huì)寫
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第21課鄉(xiāng)下人家課文
    四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第21課鄉(xiāng)下人家課文

    《鄉(xiāng)下人家》是四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第21課,課文通過對(duì)動(dòng)物擬人化的描寫來表達(dá)自己的感情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第21課《鄉(xiāng)下人家》課

  • 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文修改病句練習(xí)題
    四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文修改病句練習(xí)題

    修改病句,指在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下,修改有明顯語(yǔ)病的詞句。四年級(jí)的同學(xué)要如何做好修改病句練習(xí)題呢?學(xué)習(xí)啦小編為四年級(jí)師生整理了語(yǔ)

  • 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課自然之道
    四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課自然之道

    四年級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)第九課《自然之道》時(shí),要以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),以疑促讀,讀中感悟,在探究、體驗(yàn)中受到啟迪。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)下冊(cè)

  • 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題附答案
    四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題附答案

    語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元有哪些知識(shí)點(diǎn)要復(fù)習(xí)的呢?單元測(cè)試會(huì)考些什么呢?學(xué)習(xí)啦小編整理了語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試題目及參考答案,希望大家有所

3259369