五年級語文期末考試模擬卷

　　4. 還是老農(nóng)說破了秘密。( E )

　　五. 把下面的成語補充完整，再按要求歸類：

　　負( 荊 )請罪 盛氣( 凌 )人 口若( 懸 )河

　　垂( 頭 )( 喪 )氣 ( 夸 )( 夸 )其談 ( 漫 )不經(jīng)心

　　1. 表現(xiàn)神態(tài)、心理的。

　　盛氣凌人、垂頭喪氣、漫不經(jīng)心

　　2. 表現(xiàn)說話、行為的。

　　負荊請罪、口若懸河、夸夸其談

　　六. 選關(guān)聯(lián)詞語填空：

　　雖然……但是…… 因為……所以…… 不但……而且……

　　只有……才…… 哪怕……也…… 無論……都……

　　1.(因為)我國是一個文明古國，(所以)永遠值得我們引以為榮。

　　2.(無論)遇到什么困難，他(都)能堅持學(xué)習(xí)。

　　3.(只有)多讀多練，(才)會提高作文水平。

　　4. 音樂(不但)能給人美的享受，(而且)能陶冶人的性情。

　　七. 判斷下面句子的說法，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”：

　　1. “醫(yī)院的醫(yī)生”和“學(xué)校的老師”表示的關(guān)系相似。( √ )

　　2. “提高”和“效率”“水平”“產(chǎn)量”“質(zhì)量”都可以搭配在一起。( √)

　　3. 因為長城長，所以它在世界上是個偉大的奇跡。( × )

　　4. 神機妙算、平易近人、自私自利、一絲不茍，這四個詞語從表示的感情色彩上劃分是同類的。( × )

　　八. 在括號里寫出適當?shù)拇鸢福?/p>

　　1. 安靜對鄉(xiāng)村正如(喧鬧)對城市。

　　2. 崎嶇對小道正如平坦對(大路)。

　　3. 播種對春天正如收獲對(秋天)。

　　4.(光明)對白天正如黑暗對夜晚。

　　九. 修改病句：

　　1. 我們要改變祖國的落后面貌和人民的生活水平。

　　把“和”改為“提高”。應(yīng)為：我們要改變祖國的落后面貌提高人民的生活水平。

　　2. 昨天上午，我們在公園里玩了一天。

　　把“一”改為“半”。應(yīng)為：昨天上午，我們在公園里玩了半天。

　　3.《草原》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

　　去掉“寫的”。應(yīng)為：《草原》這篇課文的作者是老舍先生。

　　4. 兩輛新舊自行車，騎起來就是不一樣啊!

　　調(diào)換“兩輛”和“新舊”的位置。應(yīng)為：新舊兩輛自行車，騎起來就是不一樣啊!

　　十. 默寫《出塞》

　　出塞

　　唐 王昌齡

　　秦時明月漢時關(guān)， 萬里長征人未還。

　　但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。

　　十一. 選詞填空：

　　聳立 屹立 矗立

　　1. 我們偉大的祖國像巨人一樣(屹立)在世界的東方。在首都長安街的兩旁(聳立)著很多高層建筑，在天安門廣場的南面，(矗立)著人民英雄紀念碑。

　　嚴明 嚴格 嚴密 嚴峻 嚴肅

　　2. 部隊的紀律是(嚴明)的，組織是(嚴密)的，每個戰(zhàn)士都要經(jīng)過(嚴峻)的考驗。

　　十二. 把下面每組詞中不屬于同類的劃掉：

　　1. 梧桐 森林 白楊 槐樹 水杉

　　2. 凌晨 黎明 晌午 時間 傍晚

　　3. 一骨碌 一剎那 一轉(zhuǎn)眼 一瞬間 剎那間

　　十三. 照樣子，改寫句子：

　　例：爸爸對我說：“媽媽出差了，你放學(xué)早點回家。”

　　改：爸爸對我說，媽媽出差了，叫我放學(xué)早點回家。

　　王紅說：“這本書的內(nèi)容真好，我全看過了。”

　　改： 王紅說，這本書的內(nèi)容真好，她全看過了。

　　十四. 閱讀短文，回答問題：

　　像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

　　有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。有一個孩子歡快地說：“你們快看喲!那荷葉托著的水珠，多美啊!簡直像一粒粒珍珠啊!”

　　水珠聽了，得意忘形， 它看著自己，仿佛看到了自己真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才使你增添光輝。人們到這里，不都是來看我的嗎?”荷葉微笑不語。

　　太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印?！?/p>

　　聽到贊美聲，就盲目驕傲、自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。

　　1. 給短文加上恰當?shù)念}目。(《荷葉和水珠》)

　　2. 根據(jù)下面句子的意思，在文中選擇合適的成語填在括號里。

　　(1)因過分得意而忘記了應(yīng)持的態(tài)度。

　　(得意忘形)

　　(2)自己表示很得意，認為了不起。

　　(自鳴得意)

　　3. 用“~~~~”畫出文中的一個比喻句，它是把水珠 比做 珍珠 。

　　4. 用“ ”畫出文中寫作者議論的句子。

　　5. 給文章分段，用“‖”在文中標出。

　　6. 文中，荷葉聽了水珠的話，為什么微笑不語?

　　因為太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

　　7. 概括文章的中心思想。

　　說明聽到贊美聲就盲目驕傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。