北師大五年級語文復(fù)習(xí)材料

　　五年級語文期末考試到了，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大五年級語文復(fù)習(xí)材料，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　北師大五年級語文復(fù)習(xí)材料(上)

　　1、 聽寫一、二單元的生字詞

　　2、注音： 冶yě煉 鞍鐙ān dèng 凌ling空 裹挾xié 罕hǎn見

　　杜甫fǔ 驍xīao勇 牦máo牛 浙zhè江

　　3、形近字、音近字

　　凌(凌空) 倘(倘若) 冶(冶金) 御(抵御) 慣(習(xí)慣)倫(天倫)

　　陵(山陵) 淌(流淌) 治(治理) 卸(裝卸) 貫(一貫)輪(輪流)

　　棱(棱角) 躺(躺下) 峻(險峻) 楞(楞角) 柵(柵欄)牦(牦牛)

　　宛(宛如) 堪(不堪) 俊(英俊) 愣(發(fā)愣) 珊(珊瑚)耗(消耗)

　　碗(飯碗) 湛(湛藍) 驍(驍勇) 魄(氣魄) 撼(震撼)

　　稞(青稞) 棵(一棵樹)饒(富饒) 魂(靈魂) 憾(遺憾)

　　4、多音字：

　　載zǎi(三年五載) zài (載重) 踏tā (踏實) tà (踏步)。

　　燕yān (燕山) yàn (燕子) 似sì (似乎) shì (似的)。

　　漲zhǎng(漲潮)zhàng(頭昏腦漲) 柵 zhà (柵欄)shān(柵極)

　　秘bì(秘魯) mì(秘密)

　　5、有關(guān)“馬”成語

　　馬到成功 馬不停蹄 馬馬虎虎 老馬識途

　　萬馬奔騰 一馬當(dāng)先 一馬平川 伯樂相馬

　　蛛絲馬跡 人歡馬叫 車水馬龍 指鹿為馬

　　千軍萬馬 單槍匹馬 當(dāng)牛做馬 馬首是瞻

　　6、有關(guān)“馬”的俗語

　　馬后炮 馬大哈馬拉松 馬屁精 牛頭不對馬嘴

　　路遙知馬力日久見人心 人是衣裳馬是鞍

　　7、因“馬”而形成的詞

　　馬上 馬虎 馬腳 馬達

　　8、成語接龍

　　舉世聞(名)副其(實)事求(是)非分明(明)目張(膽)戰(zhàn)心驚

　　氣象萬千　(　　　　)(　　　　)(　　　　)

　　課文內(nèi)容我知道

　　1《天馬》

　　1、1983年，我國旅游局確定以“天馬”作為中國旅游的圖形標(biāo)記。

　　2、用這個中外馳名的古代藝術(shù)品作為中國旅游的圖形標(biāo)志是頗有象征意義的：歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進。

　　3、“不敢肯定”“至少”“在當(dāng)時”這些詞語的表達都相當(dāng)準(zhǔn)確，同時也傳達給讀者一種細致負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)中可以通過討論引導(dǎo)學(xué)生體會。

　　4、“天馬”的外形特征按照從整體到部分的順序

　　2《古詩二首》比較它們都有什么不同?

　　1、《房兵曹胡馬》(唐)杜甫。作者刻畫了雄健之馬。前四句都在描寫馬的形態(tài)雄健，是實寫。后四句是虛寫，馬的精神。有這樣的好馬，當(dāng)然可以橫行萬里為國立功，表現(xiàn)出詩人的情與志。

　　2、《馬詩》(唐)李賀的描寫的是清冷大氣的場面，寫出了靜態(tài)中的馬的蒼勁有力，通過“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”表達了詩人想要實現(xiàn)理想的迫切心情。

　　3《鞏乃斯的馬》

　　1、描繪夏日暴雨下鞏乃斯草原上馬群奔跑的壯觀場面，感受到馬的生命活力與人對自由境界的向往的融洽。

　　2、課文第二自然的比喻句主要是第三句話，把奔馳的駿馬比做尖兵;比做大將;把大喊大叫的聲音比做小石片跌進奔騰喧囂的大的河的聲音。

　　4《雅魯藏布大峽谷》

　　1.號稱世界屋脊的土地它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。

　　2. “最”的含義極限，沒有可超越的。說明程度極深。“非常”也是程度深，但不是極限。課文連用7個“最”，反復(fù)強調(diào)極限的目的是為了更好地說明這一景觀的神奇之處。

　　3、一位美國總統(tǒng)曾說沒有到過科羅拉多大峽谷，等于沒有到過美國。我們可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷，就不能說看過人世間最壯麗的山河!

　　5《浙江潮》

　　1、開頭一句“浙江之潮，天下之偉觀也”總領(lǐng)全文，點示題旨。最后引用楊誠齋的詩句“海涌銀為郭，江橫玉系腰。”概括上文，呼應(yīng)首句。

　　2、描寫形與色運用比喻手法“僅如銀線”“玉城雪嶺”。描寫聲勢則在比喻之外又運用了夸張的手法“際天而來”“如雷霆”“吞天沃日”。形、色、聲、勢四方面由遠及近。

　　6《觀潮》

　　1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”是按照(潮來前、潮來時、潮來后)的奇特壯觀。

　　2、寫的有序：潮來時從遠“一條白線”到近“萬馬奔騰”，聲音由弱“悶雷滾動”到強“山崩地裂”

　　7《紅樹林》

　　1、介紹海南瓊山的海上奇觀：遠觀：海上奇觀(雄偉壯麗)，近賞：海上世外桃源(幽靜神秘)，繁殖：“胎生”(隨處生長)，精神：奉獻精神的衛(wèi)士

　　2、“一株株紅樹縱橫交錯，褐紅色的樹干彎彎曲曲，盤根錯節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹冠”

　　復(fù)習(xí)第三、四單元

　　1. 聽寫三、四單元的生字詞語，

　　2. 讀音、形近字：

　　灶zào旁 面龐páng 骨骼gé 尾椎zhuī 下頜hé 腳趾zhǐ

　　炙zhì烤 橢tuǒ圓 淤yū泥 蒿hāo草挫cuò折 靜憩qì

　　翕xī動 草莓 méi 炫xuàn 耀鳳fèng 凰huáng 搖曳yè

　　3.形近字：

　　煥(煥發(fā)) 灶(灶臺) 難(困難) 龐(龐大) 澈(清澈) 遂(遂意)

　　換(交換) 肚(肚子) 稚(幼稚) 寵(寵愛) 撤(撤離) 逐(追逐)

　　喚(呼喚) 杜(杜鵑) 椎(脊椎) 憚(忌憚) 寞(寂寞) 巒(山巒)

　　渙(渙散) 礫(砂礫) 胳(胳膊) 蟬(蟬鳴) 漠(沙漠) 戀(留戀)、

　　噪(噪音) 爍(閃爍) 骼(骨骼) 挫(挫折) 曠(空曠)櫟(櫟樹)

　　燥(干燥) 莉(茉莉)俐(伶俐) 銼(銼刀) 礦(礦山)礫(礫石)

　　4.變化的詞：翻天覆地 日新月異 煥然一新

　　5.區(qū)別詞義：發(fā)現(xiàn)經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。

　　發(fā)掘：把埋藏的東西挖掘出來。 挖掘：挖

　　6.有關(guān)思考的詞： 錘煉 推敲 斟酌 琢磨 切磋

　　7.有韻味的詞： 陶醉 心曠神怡 余音繞梁 回味無窮 萬籟俱寂 賞心悅目

　　7、有韻味的詞： 陶醉 心曠神怡 余音繞梁 回味無窮 萬籟俱寂 賞心悅目

　　8、仿寫句：楓樹如一位凄苦的老人，在風(fēng)中垂頭無語。

　　我喜歡花，喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，悠閑的素馨。

　　9、《推敲》千古名句：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”。這首詩的作者是唐代詩人賈島。由他作這兩句詩的故事產(chǎn)生了一個典故是(推敲)

　　10、《泊船瓜洲》(北宋)王安石“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?”詩中(綠)字是千錘百煉得來的。

　　11.對對子：楊柳岸 山間明月 鳥歸沙有跡 明月松間照

　　杏花村 江上青峰 帆過水無痕 清泉石上流

　　白馬秋風(fēng)塞上 黃菊倚風(fēng)村酒熟

　　杏花春雨江南 柴門臨水稻花香

　　課文內(nèi)容我知道

　　1《這兒，原來是一座村莊》

　　1、《春天的故事》中的“老人”指鄧小平，他圈出來的地方是深圳。“春天”指改革開放的開始，“一座村莊”指深圳特區(qū)在廣東省寶安縣

　　2、“昨天”說明變化的時間之快、變化之大。比喻、擬人、夸張如：姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽、改革開放給他們插上翅膀……美好春光。

　　2《黃河象》

　　1、北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨骼的化石。人們站在骨架面前，似乎看到一頭大象正在昂首闊步向前跑。

　　2、從它站立的姿勢可以想象出它失足落水那一瞬間的情景。從它各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況可以推想出它死后就在原地沒有被移動過，所以能保存得這樣完整。

　　3、因為在黃河邊出土，這頭大象被命名為“黃河象”。

　　4、抓住句子中的詞語體會作者想象合理的細節(jié)：

　　(1)一條彎彎的小河緩緩地向東南流去。

　　(2)一群大象，在一頭老年公象的帶領(lǐng)下?lián)涮涮さ貜倪h處走來了。

　　3《楓葉如丹》

　　1、撒種，發(fā)芽，吐葉，開花，結(jié)實。孕育，誕生，長大，挫折，成熟。

　　2、“我恍然明白了”只有經(jīng)歷了長大，挫折，人才能變的成熟。而成熟的美，才是真正的美

　　4《我喜歡》

　　本文是一篇抒情散文，作者抒情的線索是我喜歡(每段開頭都用“我喜歡”三個字領(lǐng)起下文，使12個自然段形成了排比段。)作者(先寫喜歡四季的不同景物，再寫喜歡自然景物，最后寫對社會生活的喜愛。)

　　復(fù)習(xí)第五、六單元

　　1. 聽寫五六單元的生字詞語

　　2. 形近字：

　　溶(溶解) 沒(出沒) 審(審問) 街(街道) 泄(排泄) 劑(劑量)

　　熔(熔化) 疫(防疫) 伸(伸展) 衙(衙門) 屜(抽屜) 濟(經(jīng)濟)

　　榕(榕樹) 役(兵役) 唾(唾液) 惕(警惕) 拭(擦拭)

　　吭(吭氣) 杭(杭州) 捶(捶打) 踢(踢球) 試(測試)

　　3.有關(guān)典故成語：圍魏救趙 破釜沉舟 隔岸觀火 調(diào)虎離山 空城計

　　偷梁換柱 金蟬脫殼 打草驚蛇 調(diào)虎離山 渾水摸魚 欲擒故縱

　　4.寫水的詩詞名句：所謂伊人，在水一方?！对娊?jīng).蒹葭》

　　天門中斷楚江開，碧水東流至此回。李白《望天門山》

　　山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。陸游《游山西村》

　　桃花潭水深千尺，不及王倫送我情。李白《贈汪倫》

　　日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。白居易《憶江南》

　　泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。楊萬里《小池》

　　5.帶“水”的成語

　　“水”在頭的：水落石出 水中撈月 水到渠成 水火無情 水漲船高 水深火熱

　　“水”在二位：細水長流 飲水思源 渾水摸魚車水馬龍 萬水千山 滴水穿石

　　“水”在三位：山清水秀 山窮水盡 山高水低金沙水拍 鏡花水月 高山水長

　　“水”在四位：如魚得水 高山流水 落花流水跋山涉水 蜻蜓點水 拖泥帶水

　　6.《草帽記》

　　文中成語;舉世聞名 汗流浹背 鎮(zhèn)定自若 搖頭擺尾 驕陽似火 面面相覷

　　莫名其妙 人困馬乏 喜從天降 得意忘形 丟盔棄甲 眉開眼笑

　　喜出望外 血肉橫飛 叫苦連天 設(shè)計妙算

　　諷刺白軍丑態(tài)的成語：人困馬乏 得意忘形 丟盔棄甲 血肉橫飛 叫苦連天

　　概述賀龍的草帽計：

　　課文主要寫了在革命戰(zhàn)爭時期，賀龍用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發(fā)一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰(zhàn)斗勝利的故事。表現(xiàn)了賀龍同志的神機妙算。

　　賀龍使用了計謀：金蟬脫殼

　　7.《包公審驢》體會包公遇事冷靜、料事如神，足智多謀

　　包公名叫包拯，人稱“包青天”使用了計謀“欲擒故縱”從毛驢身上找到突破口，巧妙的抓住了小偷。王五使用了計謀“將計就計”小偷也使用了計謀“偷梁換柱”他以為驢不會說話，自己做的天衣無縫，結(jié)果“”聰明反被聰明誤。

　　8.《諸葛亮少年時代的故事》告訴我們聰明要用在正地方。

　　9.《一個蘋果》傳遞順序。

　　1、第一次傳遞的順序是：火線運輸員 ---連長---步話機員小李——傷員小藍——司號員——衛(wèi)生員——連長。結(jié)果是誰也沒有吃，蘋果又回到了連長的手里。

　　2、第二次傳遞的順序是：連長——步話機員小李——小胡——小張……結(jié)果蘋果還剩下大半個。

　　3、課文敘述的是抗美援朝時期，第一部分的“這會兒，不用說一個，就是十個二十個，我也能一口氣吃完。” 與第二部分“這樣一個挨一個傳去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個。”相對比，寫出了在防炮洞里的八位志愿軍戰(zhàn)士，盡管每個人都很干渴難忍，卻舍不得吃完一個蘋果。

　　4、 是什么堵住了我的喉嚨?(是戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛感動了我)防空洞里格外沉靜，但是戰(zhàn)士們的心里卻極不平靜，他們流著淚激動的說不出話來。這是幸福的淚是為戰(zhàn)友間的友愛感到幸福;這是驕傲的淚，是為在危難之時有關(guān)心自己的戰(zhàn)友而感到驕傲。

　　10.《古詩二首》

　　《浪淘沙》(唐)白居易描寫了海上的變遷，“遂令東海變桑田”是全詩的點睛之筆，告訴我們世界上的一切都是在不斷地變化。成語“滄海桑田”就是這句詩演化而來的。

　　《飲湖上初晴后雨》(宋)蘇軾描寫西湖的風(fēng)采神韻，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”因為這巧妙的比喻成為傳世名句，也因為傳神的比喻使“西子湖”成了西湖的別稱。

　　11《水就是生命》

　　1、這是一篇說明文，介紹了水的常識：水在人體中的作用，喝水的意義，說明沒有水就沒有生命的道理。作者分別把水比作高超的化學(xué)師、優(yōu)秀的運輸兵、體溫的調(diào)節(jié)器、良好的潤滑劑、人體的衛(wèi)士。

　　2、科學(xué)飲水要以多喝水，少喝飲料，喝自然冷卻的新鮮白開水。自然冷卻的新鮮白開水有特異的生物活性，不但能促進吐故納新還能提高人體的免疫功能。每天早起喝一杯淡鹽水，既補充了鹽分又有助于防止便秘。

　　3、水占體重的五分之四，可見沒有水，就沒有生命。

　　12《雨港基隆》的雨美麗壯觀、令人驚奇：變化莫測、瞬息萬變、千變?nèi)f化。第3和第5自然段是過渡段，起著承上啟下的作用。

　　贊美水：碧綠的水 清澈的水 清涼的水 甘甜的水滴滴水珠 涓涓細流 滾滾浪花 滔滔江河……找古詩王勃“秋天共長天一色……”現(xiàn)代文“溪間，采蓮，水珠滑走過荷錢……”歌詞“洪湖水浪打浪……”

更多北師大五年級語文復(fù)習(xí)材料