蘇教版五年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練題
蘇教版五年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練題
五年級(jí)學(xué)生的語文閱讀就是要讀懂文章的思想內(nèi)容，多做語文閱讀訓(xùn)練題是提高閱讀水平的一種方式。學(xué)習(xí)啦小編為五年級(jí)師生整理了蘇教版語文閱讀訓(xùn)練題目，希望大家有所收獲!
蘇教版五年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練題1
我小時(shí)后很頑皮。有一次，我跟小同伴們追著玩兒，不小心掉到了糞坑里。
按農(nóng)家的習(xí)慣說法，孩子掉到糞坑里得除災(zāi)辟邪，辦法是吃“百家飯”。
幾十名孩子被大人們發(fā)動(dòng)起來，分頭到村子里挨家挨戶地乞討煮百家飯的糧食。
鄉(xiāng)親們多少都給一點(diǎn)兒，什么白米、紅米、赤豆、綠豆、糯米、蠶豆。.....反正只要是糧食，什么都行。乞討的人家越多越好。
孩子們?nèi)テ蛴?，大人們便?dòng)手搭起大鍋臺(tái)，等孩子們?nèi)貋砹?，把所有乞討的糧食淘洗干凈，放在大鍋里，切上肉丁、火腿絲，還放上鹽。目的是要讓大家把飯全部吃光，孩子們像過節(jié)一樣高興，早就拿起碗筷，猴急地等在鍋旁了。
不時(shí)地從飯鍋里透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟，大鍋蓋一開，那真叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅色的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的。.....因?yàn)橛腥舛?、火腿絲，飯是油光光、香噴噴的，引得人直流口水。
來吃百家飯的人越多越好，一律圍著鍋臺(tái)站在露天里，人人都放開肚皮吃，直到吃得鍋底朝天為止。孩子們不等鍋底朝天，小肚子早吃得滾圓滾圓，褲帶一松再松，褲腰滑到了大腿根。
奶奶和媽媽見吃光了飯，臉上放出了喜悅的紅光，大概是慶幸我消災(zāi)消難了，盡管我只遇到過一次吃百家飯，留給我的記憶是相當(dāng)深刻。我估計(jì)，百家飯不容易吃到，是因?yàn)榈暨M(jìn)糞坑里的人畢竟太少。
1.給短文加個(gè)題目。
2.“百家飯”的意思是：
3.在農(nóng)俗中，“百家飯”的作用是_________
4.做“百家飯”的過程：乞討糧食—_________—_________—_________—敲飯碗，盼飯熟—吃“百家飯”。
5.第5自然段，作者是怎樣描寫出“百家飯”的誘人的?。
6.“我”只遇到一次百家飯，為什么給我記憶卻相當(dāng)深刻?閱讀全文后，請(qǐng)列出幾條理由。
蘇教版五年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練題2
(一)
胡夫金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。
1.寫反義詞：平整( ) 緊密( )
2.這段話介紹了胡夫金字塔______和______的特點(diǎn)。
3.面對(duì)已有四五千年歷史的金字塔，你一定浮想聯(lián)翩，你會(huì)想到些什么呢?
司馬遷牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國搜集來的資料。正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。
1.文中的“飛來橫禍”指什么?用“——”畫出。
2. “司馬遷牢記父親的囑托”表現(xiàn)在____________________
(二)
司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想( )( )人總是要死的( )有的重于泰山( )有的輕于鴻毛( )我如果就這樣死了( )不是比鴻毛還輕嗎( )我一定要活下去( )我一定要寫完這部史書( )( )想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。
1.在文中的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.文中最能體現(xiàn)司馬遷的人生價(jià)值的一句話是____________，正因?yàn)槿绱?，他才忍辱?fù)重，完成了長篇巨著《史記》。
3.你覺得哪個(gè)人的死是“重于泰山”的?為什么?
______________________
(三)
司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底。司馬遷重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。
1.寫出這段話中畫虛線的這句話的意思。
2.“悲憤交加”的意思是____________，司馬遷“悲憤交加”的結(jié)果是____________。
3. 用一個(gè)成語來概括文中畫“__”的內(nèi)容。
4. “我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”這句話表達(dá)了司馬遷( )
A. 不怕犧牲。
B. 仇恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度。
C.一定要完成編寫《史書》這部著作的決心。