蘇教版五年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練題(2)
蘇教版五年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練題
蘇教版五年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練題3
(四)
第二天，女孩又遇到了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。( )先生( )你好( )( )小姑娘說( )( )我父親說你是最偉大的愛因斯坦( )( )( )噢( )他只講對(duì)了一半( )我是愛因斯坦( )半并不偉大( )“我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大?”
1.在括號(hào)內(nèi)加標(biāo)點(diǎn)。
2.讀下面的句子，按要求完成練習(xí)。
我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大?
(1)把這句子換個(gè)說法，意思不變：
_________________________
_______
(2)寫一個(gè)反問句：
________________________________
(3)小姑娘為什么會(huì)這么說，她當(dāng)時(shí)是怎么想的?
________________________________
(4)從愛因斯坦的回答中，你覺得他是個(gè)怎樣的人?
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(五)
古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，或繞地球一周;如果用火車裝運(yùn)，需要60萬個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處鋒利的刀片都插不進(jìn)去為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。(《埃及金字塔》)
1、這段文字寫出了胡夫金字塔的什么特點(diǎn)?
2、作者在介紹胡夫金字塔時(shí)采用了多種法，有____、____、____等方法。如描寫____________________，運(yùn)用了______;介紹__________________，運(yùn)用了____;介紹________________，運(yùn)用了_____等等。
3、選一種你感興趣的說明方法，來介紹一下你熟悉的景物。 在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說話”。
1、畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。
如饑似渴( sì shì ) 一塊( yī yí yì ) 不分晝夜( zhîu zîu ) 種子( zǐ zi )
2、用“________”畫出文中的比喻句，再另造一個(gè)比喻句。 ____________________________________
3、這一段主要寫什么?你從海倫身上學(xué)到了什么?
_________________________
4、填空。
海倫•凱勒是___國(guó)人，在生了一場(chǎng)重病后，她雙目___，雙耳___。她刻苦學(xué)習(xí)，跟沙利文老師學(xué)會(huì)了___，跟薩勒老師學(xué)會(huì)了______，1900年，海倫竟然______。后來，她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫•凱勒這種______的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。
(六)
知識(shí)___了海倫的眼界，___了海倫生活的勇氣和信心，她有時(shí)在林中漫步，有時(shí)和朋友們?cè)诤戏褐?。她在想像中感受著這個(gè)世界。“我常感覺到一陣微風(fēng)吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想像為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。”她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。
1、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
2、文中海倫“動(dòng)人的筆調(diào)”是她的______。文中引號(hào)的作用分別是______。
3、把劃“ ”的句子縮句是：_____________________
4、把劃“ ”的句子改寫成“被”字句是：__________________，改寫成“把”字句是____
(七)
洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了______的幼兒園老師周運(yùn)蘭;在簰洲灣，他們給攀上樹梢_________的小江珊以生的希望„„哪里有洪水，哪里就有______;哪里有危險(xiǎn)，哪里就有______。滔滔的洪水中群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了______。
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2、短文中的“紅五星”、“迷彩服”是指______。
3、用一句話概括短文中省略號(hào)的內(nèi)容。
________________________
4、這段話中，連續(xù)的三個(gè)“飛向”表現(xiàn)出_________。兩個(gè)“哪里有„„哪里就有„„”表現(xiàn)出子弟兵急人民所急，把______留給人民，把______留給自己。三個(gè)“看到了”反映了人民群眾__________________。
(八)
解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一( )疼痛，抬腳一看，原來是一( )鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了!”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一( )鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一( )布條三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤„„在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊!
1、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>
2、“團(tuán)長(zhǎng)見狀”中的“狀”在文中指哪些語句描寫的內(nèi)容?用“ ”畫出來。
3、抗洪搶險(xiǎn)就是要“快”，文中表現(xiàn)黃曉文動(dòng)作“快”的詞語有
(九)
邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。
1、描寫梅花的顏色的詞語______，從這些詞語我們可以感受到什么?
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2、你能仿照“那花里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致”這一句，用“像”寫一個(gè)句子嗎?
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3、“韻致”的意思是什么?文中梅花的韻致體現(xiàn)在
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4、梅花最令你欽佩的是，你能結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勛约旱南敕▎?
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