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蘇教版五年級下冊語文第17課愛如茉莉教案

時(shí)間: 嘉馨975 分享

  《愛如茉莉》是蘇教版五年級下冊語文第17課,課文通過具體的語句理解課文內(nèi)容,感受文中人物的內(nèi)心世界,培養(yǎng)語感;真切體會“如茉莉一般的愛”是讓人回味綿長的愛、是了無痕跡的愛、是心有靈犀的愛。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版五年級下冊語文第17課《愛如茉莉》教案,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  蘇教版五年級下冊語文第17課《愛如茉莉》教案1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.憑借樸素的語言文字,引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛。

  3.聯(lián)系生活實(shí)際體會生活中的愛,理解“真愛就像茉莉”的深意。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生理解“真愛就像茉莉”的深意。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  五、教學(xué)過程:

  (一)感受茉莉,營造愛的氛圍。

  1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——(生齊)愛如茉莉

  誰能用文中的詞描述一下茉莉花的特點(diǎn)

  板書:平淡無奇 潔白純凈 縷縷幽香

  齊讀詞語

  2.讀了課文第一部分,我們還知道在媽媽心里,愛就像——茉莉。

  “我”同意媽媽的說法了嗎?

  師在課題后加上“?”

  過渡:媽媽為什么說愛如茉莉呢?

  (二)感悟細(xì)節(jié),品味愛的真諦

  1.“我”又是從哪些細(xì)節(jié)感受到愛如茉莉的呢?

  請大家認(rèn)真地讀課文6—18小節(jié),用心體會,把你能夠從中感受到父母之間如茉莉般真愛的詞句畫下來,可在空白處寫下感受,聽明白了嗎?

  生讀,師巡視鼓勵(lì)。

  2.交流

  ①“映兒,本來我……不然他會吃不下去的。”

  媽媽把“餃子”看得比自己的病還重,包餃子是件小事,卻飽含著媽媽對爸爸的關(guān)愛。

  從媽媽的話中也能體會到爸爸對媽媽的愛——“不然會吃不下”指導(dǎo)讀出“虛弱”的語氣

 ?、?ldquo;然而,爸爸沒有……,也沒有……便直奔醫(yī)院。”

  由“直奔”體會爸爸的焦急萬分的心情,都是源于愛媽媽的一顆心,指導(dǎo)讀出較快的語速。

 ?、?ldquo;一天清晨,我按照……,一切都浸潤在生命的芳香與光澤里。”

  出示畫面,指名讀

  說說畫面給你的感受(寧靜、幸福、甜蜜)

  “我”怔住了,是為什么?(感動(dòng))

  畫面中最令你感動(dòng)的會是什么呢?

  體會“探”的妙處(陽光仿佛也動(dòng)了情,輕輕地怕打破了這份寧靜)

  讓我們靜靜聆聽,用心感受茉莉般的愛

  指導(dǎo)朗讀

 ?、?ldquo;我”的感動(dòng)還不止于此。

  分角色朗讀“我”和爸爸、媽媽的對話

  從對話中體會父母為了讓對方睡好,他們都一夜沒睡好,心系對方,令人感動(dòng),就在這默默的廝守中,譜寫了一曲動(dòng)人的愛之歌。

  在讀懂了爸爸媽媽的內(nèi)心世界之后,

  我想作者心中又會一次又一次地怔住了。

  此時(shí)她不禁又會想到剛才的一幕,我想當(dāng)我們再來讀這段話時(shí),感受肯定不一樣了。

  指名讀第9小節(jié)。

  配樂朗讀

  (三)創(chuàng)作詩歌,升華愛的理念

  父母間事小情真,感人至深,我不禁為他們寫了一首愛的小詩:

  真愛是熱騰騰的餃子

  真愛是直奔的腳步

  真愛是恬靜的微笑

  真愛是直奔的腳步

  ……

  是啊,這樣的愛雖然平淡無奇,但它是有生命的,它是有顏色的,那是茉莉花般的純凈潔白,它有味道的,那是茉莉花般的芬芳。

 ?、荽藭r(shí),當(dāng)我再看到那簇茉莉時(shí),發(fā)現(xiàn),那簇茉莉花——(生讀)更加潔白純凈,它送來的縷縷幽香,裊裊地——(生讀)鉆到我們的心中。

  想想,這兒僅僅是寫茉莉嗎?

  從哪些詞可以看出?(更加、鉆)

  由“鉆”字你體會到什么?(實(shí)則是愛鉆到了我心里,滋潤了我的心田)

  ⑥是啊,很平常的經(jīng)歷,卻帶給我太多的感動(dòng),讓我感受到大愛無痕,至愛無聲,此時(shí)此刻的我,當(dāng)看到平淡無奇卻芳香宜人的茉莉花時(shí),已經(jīng)真切地感受到——齊讀最后一小節(jié),師在課題后加“!”

  “愛如茉莉”出現(xiàn)兩次,是簡單重復(fù)嗎?

  再讀,感情越來越強(qiáng)烈。

  (四)總結(jié)全文

  生活中處處洋溢著愛,有夫妻之愛,有母子之愛,有朋友之愛,更有師生之愛。愛有許多種形式,有時(shí)是海誓山盟,轟轟烈烈,但更多的是如茉莉般的,雖平淡無奇卻芳香宜人,讓我們在今后的生活中,用心去感受吧!

  (五)拓展延伸,延續(xù)愛的溫暖

  寫一寫:像本文作者一樣,寫下自己在生活中感受到的真愛。

  蘇教版五年級下冊語文第17課《愛如茉莉》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1通過研讀課文中的細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情,從而理解愛如茉莉。

  2有感情地朗讀課文。

  教學(xué)過程:

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  達(dá)成目標(biāo)

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  一、重溫茉莉,聚焦“愛如茉莉”

  重溫課文,感知茉莉的美麗形象,由此引入下一教學(xué)環(huán)節(jié)。

  1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課

  2、文中描寫茉莉特點(diǎn)的詞有哪些。

  3、指導(dǎo)朗讀

  4、今天這節(jié)課我們共同品味的不是茉莉,而是一對普通夫妻間茉莉般的真愛。

  1、讀題。

  2、讀文,找出些茉莉的三段文字,答(平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香)

  二、品味細(xì)節(jié),感受“愛如茉莉”

  爸爸媽媽的愛鑲嵌在課文的細(xì)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注人物的一個(gè)動(dòng)作、一句話甚至一個(gè)眼神,感受其中流露出的茉莉般淡淡的真情,淡淡的愛;同時(shí)感受描述的語言。

  語言是有溫度的,是通過字或詞表現(xiàn)出來的。引導(dǎo)學(xué)生通過一個(gè)字,一個(gè)詞,一個(gè)句子去感受茉莉般的溫情與愛。

  能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會父母之間深厚的愛

  1、那么平淡無奇的茉莉與真愛之間有著怎樣的聯(lián)系呢?認(rèn)真讀課文6-18自然段,你從課文的哪些細(xì)節(jié)中可以感受到“愛如茉莉”?并在句子邊上寫寫你的感受。

  2、組織交流(相機(jī)出示):

  (1)、第二天早晨,媽媽用虛弱的聲音對我說:“映兒,……不然他會吃不下肚的。”

  你體會到什么?

  指導(dǎo)朗讀

  小結(jié):愛是出差歸來的一碗(餃子)。

  (2)、然而爸爸沒有吃我買的餃子,也沒聽我花盡心思編的謊話,他直奔到醫(yī)院。此后,他每天都去醫(yī)院。

  你體會到什么?

  指導(dǎo)朗讀,小結(jié):愛是一份(焦急)的牽掛。愛是(彼此的心心相印)。

  原來愛就像這平淡無奇的茉莉般,平平常常,(簡簡單單)(板書)正如課題所說,愛如----

  (3)、爸爸邊打哈欠邊說:“我夜里睡得沉,你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡,她一動(dòng)我就驚醒了。”

  你體會到什么?

  (4)、“你爸爸伏到床邊睡著了。我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺,手腳都麻木了。”

  你體會到什么?

  指導(dǎo)朗讀

  這一夜,爸爸媽媽就是這樣度過的:半夜,爸爸還沒睡著,他___________;夜深了,媽媽剛想翻個(gè)身,可_________;

  小結(jié):(愛是心甘情愿的付出)。這樣的愛是多么真切無私,就像茉莉般潔白純凈。正如課題所說,愛如-

  3、文中就有一段淡如茉莉的文字向我們描述了這樣一幅感人的場景,誰找到了?讀給大家聽聽,其他同學(xué)靜靜地感受。

  仿照大屏幕上的語句,結(jié)合所讀內(nèi)容,說上幾句愛的感言,并說說理由。

  這么溫馨的畫面,我們?nèi)绦拇驍_嗎?

  指名讀

  1、讀課文6-18自然段,想想從課文的哪些細(xì)節(jié)中可以感受到“愛如茉莉”?并在句子邊上寫寫自己的感受。

  2、交流。

  (1)抓住“虛弱”“等他吃完了……”體會媽媽對爸爸的關(guān)心與了解,同時(shí)爸爸也很關(guān)心媽媽

  感情朗讀

  (2)抓住“沒吃、沒聽”“直奔”“謊話”“每天”體現(xiàn)了爸爸心中只想著媽媽,一心掛念媽媽,對媽媽也很了解。

  接讀-----茉莉。

  (3)、抓住“一動(dòng)我就驚醒” “邊打哈欠邊說” “不肯叫醒我”等體會爸爸媽媽都為彼此著想。

  (4)抓住“怕驚動(dòng)他”“手腳麻木”等體會媽媽為了讓爸爸休息好,不敢動(dòng)

  填空

  接讀-----茉莉。

  3、有感情地朗讀那一段

  交流并說明理由:(1)愛是一聲輕輕的叮囑。

  (2)愛是緊握的雙手。

  (3)愛是媽媽臉上恬靜的微笑。

  ……

  (抓住“悄悄”“探”陽光也有感情,怕打擾、驚醒這美好的一切。)

  配樂齊讀

  三、情感升華,體悟“愛如茉莉”

  體會課文最后連用兩個(gè)“愛如茉莉”所表達(dá)的情感,在感嘆中理解愛的真諦,真愛烙于心間。

  1、映子從媽媽住院這件事中,親眼目睹了這樣一種平平淡淡卻那么令人回味的愛。此時(shí),她不禁感嘆道——引讀“病房里……”

  2、再好好讀讀這一句,說說你是怎么理解的。

  3、小結(jié):這樣真愛就像茉莉般散發(fā)著縷縷幽香,是那樣的情意綿綿,感人至深。(板書)她終于深切地體會到了——“哦,愛如茉莉,愛如茉莉。”引讀。

  1、接讀——“病房里……”

  2、(體會用“鉆”字好處)

  3、接讀——“哦,愛如茉莉,愛如茉莉。”

  四、回味生活,領(lǐng)悟愛的真諦

  給予學(xué)生書寫內(nèi)心,表達(dá)情感的機(jī)會

  1出示愛的小詩

  2、你覺得“愛是什么?”

  1、齊讀愛的小詩

  2、交流

  五、布置作業(yè)

  1、摘錄文中“愛如茉莉”的句子。

  2、圍繞“愛是什么”寫一首小詩

  板書設(shè)計(jì):

  16、愛 如 茉 莉

  簡簡單單 平淡無奇

  真切無私 潔白純凈

  感人至深 縷縷幽香

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