蘇教版五年級下冊語文第17課愛如茉莉教案(2)
蘇教版五年級下冊語文第17課《愛如茉莉》教案3
一、教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。
3、通過細節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。
二、教學重點、難點
從文中所寫的細節(jié)中感受父母之間平凡卻感人至深的愛。讓學生懂得這樣的愛就像茉莉一樣平淡無奇卻芳香宜人。
第一課時
一、導入、揭題
今天，我們學習一篇新課文
看老師寫課題
指導“茉”、“莉”的寫法
齊讀課題
讀了課題，你有什么問題要問嗎?
預設:1.茉莉有什么特點?2.為什么說愛如茉莉?
二、初讀感知
1、要求：請大家?guī)е@些問題認真地讀課文，讀準字音，認清生字字形，遇到不理解的詞句聯(lián)系上下文想一想。
生自由讀課文，師巡視指導
2、檢查自讀情況
(1)指名讀課文，師注意評價糾正
(2)找出文中描寫茉莉的句子讀一讀。
(3)出示茉莉花圖片,播放曲子《茉莉花》,學生看圖說茉莉花的特點。
板書相關(guān)詞語，生齊讀
三、再讀課文
默讀課文，邊讀邊想：課文講了一件什么事?
作者對愛的理解前后有什么不同?
從這一角度考慮，課文可以從哪兒分成兩部分。
(1-5)：我不認為愛如茉莉
(6-18)：我感受到愛就像茉莉
四、細讀課文第一部分
1、指名讀1-5自然段
2、思考：你能從“愣”和“微紅了臉”體會媽媽的心理嗎?
“嗔怪”是什么意思?
誰能讀出這種語氣。
3、由“掏不出什么秘密”中的“掏”你體會到什么?這個詞好在哪兒?
4、媽媽說，愛就像茉莉，“我”同意她的說法嗎?
從哪兒可以看出來
“趕忙把‘這也叫愛’這句話咽了回去”
“這也叫愛”意思是什么?
(這不叫愛)
有沒有說出口?
(抓準“咽”體會到想說而沒有說出口)
分角色朗讀課文。
5、指導書寫生字
1、出示剩下的7個生字。
2、認真觀察字形，想一想在書寫時要注意什么?
討論，師補充
3、學生在課本上描紅
第二課時
一、導入
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習——(生齊)愛如茉莉
誰能用文中的詞描述一下茉莉花的特點
板書：平淡無奇潔白純凈縷縷幽香
齊讀詞語
2、讀了課文第一部分，我們還知道在媽媽心里，愛就像——茉莉。
“我”同意媽媽的說法了嗎?
師在課題后加上“?”
過渡：媽媽為什么說愛如茉莉呢?
二、細讀品味，感受父母之間的相互關(guān)愛
1、“我”又是從哪些細節(jié)感受到愛如茉莉的呢?
請大家認真地讀課文6—18小節(jié)，用心體會，把你能夠從中感受到父母之間如茉莉般真愛的詞句畫下來，可在空白處寫下感受，聽明白了嗎?
生讀，師巡視鼓勵。
2、交流
?、?ldquo;映兒，本來我……不然他會吃不下去的。”
媽媽把“餃子”看得比自己的病還重，包餃子是件小事，卻飽含著媽媽對爸爸的關(guān)愛。
從媽媽的話中也能體會到爸爸對媽媽的愛——“不然會吃不下”指導讀出“虛弱”的語氣
板書：一句話
②“然而，爸爸沒有……，也沒有……便直奔醫(yī)院。”
由“直奔”體會爸爸的焦急萬分的心情，都是源于愛媽媽的一顆心，指導讀出較快的語速。
板書：一個動作
?、?ldquo;一天清晨，我按照……，一切都浸潤在生命的芳香與光澤里。”
出示畫面，指名讀
說說畫面給你的感受(寧靜、幸福、甜蜜)
“我”怔住了，是為什么?(感動)
畫面中最令你感動的會是什么呢?
體會“探”的妙處(陽光仿佛也動了情，輕輕地怕打破了這份寧靜)
讓我們靜靜聆聽，用心感受茉莉般的愛
指導朗讀
?、?ldquo;我”的感動還不止于此。
分角色朗讀“我”和爸爸、媽媽的對話
從對話中體會父母為了讓對方睡好，他們都一夜沒睡好，心系對方，令人感動，就在這默默的廝守中，譜寫了一曲動人的愛之歌。
在讀懂了爸爸媽媽的內(nèi)心世界之后，
我想作者心中又會一次又一次地怔住了。
此時她不禁又會想到剛才的一幕，我想當我們再來讀這段話時，感受肯定不一樣了。
指名讀第9小節(jié)。
配樂范讀
父母間事小情真，感人至深，我不禁為他們寫了一首愛的小詩：
真愛是熱騰騰的餃子
真愛是直奔的腳步
真愛是恬靜的微笑
真愛是直奔的腳步
……
你在生活中也一定得到許多的愛，能學著老師的樣子寫幾句嗎?
是啊，這樣的愛雖然平淡無奇，但它是有生命的，它是有顏色的，那是茉莉花般的純凈潔白，它有味道的，那是茉莉花般的芬芳。
?、荽藭r，當我再看到那簇茉莉時，發(fā)現(xiàn)，那簇茉莉花——(生讀)更加潔白純凈，它送來的縷縷幽香，裊裊地——(生讀)鉆到我們的心中。
想想，這兒僅僅是寫茉莉嗎?
從哪些詞可以看出?(更加、鉆)
由“鉆”字你體會到什么?(實則是愛鉆到了我心里，滋潤了我的心田)
?、奘前?，很平常的經(jīng)歷，卻帶給我太多的感動，讓我感受到大愛無痕，至愛無聲
此時此刻的我，當看到平淡無奇卻芳香宜人的茉莉花時，已經(jīng)真切地感受到——齊讀最后一小節(jié)，師在課題后加“!”
“愛如茉莉”出現(xiàn)兩次，是簡單重復嗎?
再讀，感情越來越強烈。
三.總結(jié)全文
生活中處處洋溢著愛，愛的內(nèi)涵非常豐富，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”那是夫妻之間的愛，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”那是母子之間的愛，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江無際流”那是朋友之間的愛。愛有許多種形式，有時是海誓山盟，轟轟烈烈，但更多的是如茉莉般的，雖平淡無奇卻芳香宜人，讓我們在今后的生活中，用心去感受吧!
四.課后拓展
自由選擇一項：
1.讀一讀：閱讀美國作家歐·亨利短篇小說《麥琪的禮物》。
2.寫一寫：像本文作者一樣，寫下自己在生活中感受到的真愛。
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