語文s版五年級下冊第12課提燈女神教案(2)
語文s版五年級下冊第12課提燈女神教案
語文s版五年級下冊第12課《提燈女神》教案3
第一課時
教學過程：
一、讀題質(zhì)疑
1.讀到題目，你有什么疑問?
二、初讀課文
1.讀準字音，爭取做到正確流利地朗讀，自學生字。
2.檢查聽寫
三、默讀課文，說說文章寫了南丁格爾的幾件事?
1.試著用抓主要人物，主要事件的方法來說說這篇文章的主要內(nèi)容。
2.按不同事件，給文章分段。
四、學習文章第一段
(一)讀讀第一段，你都讀懂了什么?
(二)在讀懂的基礎上，還有不明白的嗎?
(三)再讀第一段，尋找答案，用筆畫出有關內(nèi)容，仔細讀讀。
1.對于“護士”這個職業(yè)，當時人們怎樣看?
2.我們一起來看看當時的貴族人的生活。
3.對于護士這個職業(yè)你了解嗎?
4.那么南丁格爾選擇護士，實際上是選擇了什么?
5.那她又是在放棄什么?從中你認為南丁格爾是個怎樣的人?
五、有感情地朗讀課文第一部分
六、布置作業(yè)
查找有關南丁格爾的資料。做一份?？?。
第二課時
教學過程：
一、回顧全文
1.通過上節(jié)課的學習，我們了解到全文寫了南丁格爾的幾件事?
二、學習第二部分
(一)仔細讀書，你認為南丁格爾是怎樣的一個人，邊讀邊把相關語句畫出來，做批注。
(二)全班交流
(三)交流中指導第五自然段朗讀
(四)學習第六自然段
1.從第六自然段中感受到什么?
2.提到“前線”憑你的生活經(jīng)驗，你們對前線有什么認識?
3.對比讀下面兩句話，再聯(lián)系前線思考一下，你又有什么新的感受?
出示ppt：
南丁格爾得到這個消息以后，立即組織了一個護士志愿隊，趕到前線去救護傷病員。
南丁格爾得到這個消息以后，被派往前線去救護傷病員。
(她是自愿去的，說明她心中有病人;她是自愿去的，冒著生命危險去的。)
小結方法：
我們抓住文中的重點詞語，結合生活實際聯(lián)想開來，并與南丁格爾的行為相聯(lián)系，來體會文章，多好的方法，希望同學們以后會運用這種方法。
三、總結
想一想：南丁格爾給你留下了怎樣的印象?學到這兒，你想說些什么?
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