語(yǔ)文是眩目的棉田繁星，是皎潔的漢宮秋日。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)提綱，歡迎大家參閱學(xué)習(xí)!

　　五上語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)提綱1：林沖棒打洪教頭

　　一、詞語(yǔ)：款待 羞慚 理睬 措手不及 依草附木 押解 較量

　　二、多音字。

　　hái jiě jīn zhāo

　　還( 還有) 解(理解) 禁( 禁不住)朝(朝陽(yáng))

　　huán jiè jìn cháo

　　還( 還書) 解(押解) 禁( 禁 止) 朝(朝代)

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、課文是根據(jù)我國(guó)古典小說《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的，原著作者是施耐庵。通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們了解到林沖是個(gè)武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙遜識(shí)禮的人，洪教頭是個(gè)自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力的人。

　　2、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有： 《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》

　　四、拓展練習(xí)。

　　1、中國(guó)四大名著作者及主要人物：《水滸傳》的作者是施耐庵，主要人物有魯智深、林沖、李逵等;《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等;《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等;《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。

　　2、《水滸傳》中的人物綽號(hào)。

　　柴進(jìn)--小旋風(fēng) 吳用--智多星 李逵--黑旋風(fēng) 魯智深--花和尚

　　3、描寫人物心情的成語(yǔ)： 六神無主 心花怒放 提心吊膽 心急如焚 忐忑不安

　　五上語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)提綱2：少年王冕

　　一、詞語(yǔ)：耽誤 晶瑩 孝敬 隔壁 明媚

　　二、結(jié)合課文內(nèi)容，寫出你的理解。

　　1、課文選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學(xué)習(xí)。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為"畫荷花的高手"，贊揚(yáng)了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長(zhǎng)輩的美好品德。

　　三、按課文內(nèi)容填空。

　　一天，正值黃梅時(shí)節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽(yáng)光透出來了，照得湖水通紅。山上青一塊，紫一塊;山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點(diǎn)不錯(cuò)?？上н@里沒有一個(gè)畫工，把這荷花畫下來。”隨后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學(xué)不會(huì)的事?我何不自己畫幾筆?”

　　四、成語(yǔ)積累。

　　1、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁 舍己為人 大公無私 不屈不撓 拾金不昧

　　2、表現(xiàn)優(yōu)美風(fēng)景的：山清水秀 青山綠水 桃紅柳綠 風(fēng)光旖旎 美不勝收

　　3、表現(xiàn)熱愛祖國(guó)的：精忠報(bào)國(guó) 國(guó)家興亡，匹夫有責(zé) 愛國(guó)愛民 憂國(guó)憂民

　　4、描寫場(chǎng)面的 ：車水馬龍、人山人海、萬人空巷 熱火朝天

　　五、讀一讀，背一背。

　　墨 梅(·王冕)

　　吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

　　六、蘇東坡稱贊唐代詩(shī)人王維的詩(shī)是"詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)"，就和文中人在畫圖中的意思相近，請(qǐng)寫出一首王維的山水田園詩(shī)。

　　《山居秋暝》

　　空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

　　五上語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)提綱3：黃鶴樓送別

　　一、詞語(yǔ)：按捺不住 膾炙人口 譽(yù)滿天下 依依惜別 暫時(shí) 暮春煙霧迷蒙

　　二、填空。

　　1、課文二、三自然段寫"話別"。從中可以看出李白對(duì)孟浩然的敬仰之情，兩人間的深厚友情，兩人的依依惜別之情。

　　2、這是一篇"文包詩(shī)"，前三段寫李白在黃鶴樓餞行的情景，后兩個(gè)自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠(yuǎn)去，觸景生情，吟詩(shī)抒情，抒發(fā)了朋友們依依惜別之情。

　　三、送別詩(shī)賞析。

　　送杜少府之任蜀州(唐·王勃)

　　城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。

　　海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。

　　五上語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)提綱4：清平樂 村居

　　一、背誦并默寫《清平樂 村居》。

　　二、填空。

　　1、《清平樂·村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。詞作者是南宋著名愛國(guó)詞人辛棄疾。全詞通過對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子形象的刻畫，抒發(fā)了作者喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。

　　2、你知道的詞牌名還有菩薩蠻、如夢(mèng)令、卜算子等，辛棄疾的詞還有《菩薩蠻書江西口造壁》、《西江月夜行黃沙道中》等。

　　3、在中國(guó)古代文學(xué)史上，每一個(gè)朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁，如：

　　唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說。

　　三、詩(shī)詞賞析：

　　1、描寫農(nóng)村生活的詩(shī)詞：

　　過故人莊 唐孟浩然

　　故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

　　開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來就菊花。

　　2、描寫兒童生活情趣的詩(shī)詞：

　　村居 【清】 高 鼎

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　3、描寫不同季節(jié)的風(fēng)的詩(shī)詞：

　　1、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少? 2、林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。

　　3、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。 4、柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。