2017湖北省高三調(diào)考試卷及答案(2)
2017湖北省高三調(diào)考試卷答案
1.C(“后者”是指“逃亡到匈奴從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的人，不包括“被擄掠”的人。)
2.D(掀起海外移民高潮的原因，除了開放海禁的政策，還有禁止移民海外的政策。)
3.B(西方民族主義思潮的沖擊使得海外的華僑成為推翻清統(tǒng)治的一種重要力量。)
4.C(A.“我”覺得世界丑陋無比的原因，不僅是丟了母牛和天氣不好，更主要是對身為農(nóng)夫的命運不滿。且“天氣不好”是“我”的主觀感受，并非實情。B.老頭兒并非是“為了改變‘我’看世界的眼光”而與我搭訕。D.“不必用眼睛”說法絕對。)
5.①描寫景物和人物心情，為后文“我”與老頭兒的交談勾勒背景。②描寫“我”主觀感覺的惡劣天氣，與標題形成對照，也與后文老頭兒感知的好天氣形成對照。③交代“我”的農(nóng)夫身份和心情的惡劣，與老頭兒的平靜樂觀形成對照。(答出其中一點給2分，答出其中兩點給5 分。意思對即可。)
6.①瞎與不瞎，不在于眼睛，而在于心靈。老頭兒雖然眼睛看不見了，但是心靈卻能感知到無處不在的美。所以老頭兒并不瞎。②這句話也暗含了對“我”的諷刺和批評?！拔摇彪m然身體健全，眼睛不瞎，心靈卻喪失感知美的能力。從這個意義上說，“我”比失明的老頭兒更瞎。③這句話卒章顯志，揭示全篇主旨，啟示我們要保持心靈的明亮，不僅要用眼睛去看世界，更要用一種樂觀的心態(tài)去感知世界之美。(答對一點給2分。意思對即可。)
7.B(B 項強加因果。)
8.CE(C 項中“人們也沒有提出多少批評的意見”不合文意。E 項中“淡泊名利”文中表現(xiàn)不明顯。)(答對一項給2分，答對兩項給5 分。)
9.①豐富文章內(nèi)容，增強文本的真實性。②使周有光的人物形象更豐滿，彰顯傳主的精神風貌和品格。③有助于讀者真切、深刻了解周有光的人格魅力和影響，提升傳記的閱讀價值。(答出其中一點給2分，答出其中兩點給4 分。意思對即可。)
10.C
11.D(“相傳為孔子所作”有誤。)
12.D(原文為“擢任王守信、賈耐兒者為將”;“不適合擔任軍隊職務”欠妥，張行信認為讓王、賈“參預機務”毫無意義。)
13.(1)胡沙虎飛揚跋扈，強橫兇暴，獻媚于皇帝寵幸親近的人，來謀求他們的贊譽，自從他被罷免以來，士民百姓無不歡欣喜悅。(譯出大意給3分，“強梁”“圖”兩處，每譯對一處給1分。)(2)現(xiàn)今任命將帥如果不再用條文成法來束縛他們，用朝廷意旨來約束控制他們，而是讓他們能夠全部發(fā)揮自己的智慧和才能，那么克敵收復國土的功業(yè)就有希望!(譯出大意給3分，“拘繩”“盡”兩處，每譯對一處給1分。)
【參考譯文】
張行信，字信甫，登大定二十八年進士第。泰和四年四月，皇帝在泰和殿召見他。張行信便向皇帝進言兩件事：一是依照舊例調(diào)換吏官以除民害，一是徐、邳一帶土地適宜種麥，應當允許他們交納麥子充作糧稅?；实弁馑慕ㄗh，讓尚書省商議后實行。崇慶二年，任左諫議大夫。當時胡沙虎已免職為民，但他仍賄賂朝中權(quán)貴，想重新得到起用。滿朝官員沒人敢表態(tài)，張行信便上奏說：“胡沙虎飛揚跋扈，強橫兇暴，獻媚于皇帝寵幸親近的人，來謀求他們的贊譽，自從他被罷免以來，士民百姓無不歡欣喜悅。今天如再任用他，只怕為害更超過往日?！彼舆B上書奏告，但沒有回音。當胡沙虎弒君謀逆時，人們都替他擔憂，而張行信坦然自若，不以為意。這年九月，宣宗開始做皇帝，改年號為貞祐。
胡沙虎被殺后，張行信上密封奏書主張嚴正刑賞之事，他又說：“自從戰(zhàn)事興起以來，難以得到合適的將帥，請陛下讓重臣舉薦所了解的人，如果確是可用之才，立即加以召見，公開褒獎，必定有舍命報國的人。以前李牧在當趙國將軍時，軍功爵位封賞都能自己做主，出兵進攻退守等不需聽從朝中復議，因而能夠大破北面強敵。現(xiàn)今任命將帥如果不再用條文成法來束縛他們，用朝廷意旨來約束控制他們，而是讓他們能夠全部發(fā)揮自己的智慧和才能，那么克敵收復國土的功業(yè)就有希望!”皇帝贊許他的意見。這時剛剛提拔任用王守信、賈耐兒當將領(lǐng)，他們都是鄙俗不堪、不懂兵法律令的人，張行信擔心他們貽誤國家大事，便上疏說：“《易》中寫道：‘開國和繼承大業(yè)，小人不可任用。’這是圣人用以警戒后世的，話說得這樣嚴厲。如今大兵縱橫遍地，人心惶惶不安，抵抗敵軍興國理政如非賢能有智慧的人是難以勝任的?？駷E庸俗之輩，承蒙提拔，參預機要大事，實在是毫無意義。”于是，皇帝把他們都罷免了。代理元帥右都監(jiān)皇族訛可率兵五千人到通州護糧，遇到敵軍立即潰敗。張行信上表奏道：“領(lǐng)兵之道，無過于賞罰二字，當派兵對敵時必須讓他有所思慕而樂于前進，有所畏懼而不敢后退，然后將士聽從命令而功業(yè)可成。像訛可敗退，就應當公開明確他的罪責，朝廷如果加以寬容，一點不追究，我擔心領(lǐng)兵之道未能盡用了。”朝廷下詔回報說：“你的意思已經(jīng)清楚，訛可等人已經(jīng)下獄治罪了。”
14.DE(D 項，上片、下片的描寫順序都是由外向內(nèi);E 項，“直白淺顯”不妥，詞作語言形象哀婉。)(答對一項給2分，答對兩項給5 分。)
15.①悔恨之情。“櫻桃落盡春歸去”句，寫初夏的典型景物以寄危亡之痛。此時，宗廟難保，櫻桃難獻，傷逝之感良深。以粉蝶無知、回翔取樂反襯并加深悔恨心情。②惆悵之情?！白右?guī)”句，加深亡國的預感?！拔鳌弊种赋鏊伪晕鞫鴣恚瑖页槐Ｏ?，“暮煙垂”更形象地表現(xiàn)了這種沉重的惆悵之情。③孤苦之情。入夜后小巷里一片岑寂，人們都紛紛散去，作者凄然欲絕面對煙草低迷，一腔心事雖未直言而出，但孤苦之情已躍然紙上。④凄涼哀怨之情。在作者眼中，曾經(jīng)媚態(tài)十足的美人而今卻只見“空持羅帶”的愁容。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”?充滿了凄涼哀怨之情。(每答出一點給2分，給滿6 分為止。意思對即可。)
16.(1)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁 (2)亦使后人而復哀后人也 (3)寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)(每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分)
17.A(改頭換面：比喻只改外表和形式，內(nèi)容實質(zhì)不變，含貶義。B.和光同塵：指不露鋒芒、與世無爭的處世態(tài)度。C.額手稱慶：雙手合掌，舉到額頭，表示慶幸。D.不二法門：今用以稱獨一無二的門徑、方法。)
18.B(A 項語序不當，“熱情地”應移至“交流”之前。C 項中途易轍，“通過職業(yè)培訓掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”的主語是農(nóng)民。D 項搭配不當，應在“消費品”后加“的市場份額”。)
19.C
20.①適合作為觀賞植物 ②具有較高的經(jīng)濟價值 ③栽培時應注意及時分株(寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5 分。意思答對即可。字數(shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
21.①“產(chǎn)生”改為“遭遇”;②“經(jīng)受”改為“蒙受”或“遭受”;③“給災區(qū)人民的生活帶來極大不便”改為“災區(qū)人民生活極為不便”(或在“人民生命財產(chǎn)”前加“使”);④“度過”改為“渡過”; ⑤“請到”改為“請與”。(答對一處給1分，答對四處給4分，答對五處給6 分。)
22.參照2016 年高考全國語文卷作文評分標準。
這是一道材料作文，類似于2017全國卷1的作文要求，淡化了任務驅(qū)動，審題的關(guān)鍵在于讀懂材料的含義。作文切入分43。
理解材料的關(guān)鍵是兩種不同的景致：一幅是如詩如畫、美不勝收的雪景，一幅是環(huán)衛(wèi)工人清掃積雪的勞動場景。對這兩幅畫面，既可以辯證思考，也可以重點分析后一幅畫面，還可以宕開一筆，觸及一般性思考的層面。具體來說：
立意角度：
1.如何看待美
?、倜赖男问剑好赖男问绞嵌鄻拥?，有自然美，也有人的活動的美。
?、诿赖慕嵌龋喝缭娙绠嬍且环N美，外表的“丑”也是一種美。
?、勖赖膬r值：感官的美怡情悅性，而無私忘我的美可以提振我們的精神。
④美的存在：美就在你身邊;世界上不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。
2.引申開來思考，如何看待問題(或事物)
?、倏磫栴}的角度：站在不同的角度會有不同的發(fā)現(xiàn);橫看成嶺側(cè)成峰。
?、诳磫栴}的方法：透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
3.如何對待勞動者
?、僬J可：奉獻的價值;勞動創(chuàng)造美;堅守平凡崗位;讓另一種“雪景”刷爆朋友圈。
?、陉P(guān)愛：對創(chuàng)造美的人要關(guān)愛，希望有關(guān)部門拿出實際行動，或為他們配備勞動保護用品，或為他們提高薪資水平等。
?、圪澝溃褐戮磩趧诱摺?/p>
注意：這些立意是閉門造車的推演，要根據(jù)學生的實際作答情況進行補充和修訂，切忌生搬硬套。如有考生確定為第2點，不能脫離材料天馬行空去議論。
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