語文是高考的重點考查科目，二模考試是檢測同學們第二輪復習的學習成果。接下來學習啦小編為你整理了2017河北省唐山市高三第二次模擬考試試題及答案，一起來看看吧。

　　2017河北省唐山市高三第二次模擬考試試題

　　第Ⅰ卷 閱讀題(70分)

　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1-3題。

　　《新序》文本價值散論

　　馬世年

　　《新序》是西漢后期學者劉向“采傳記行事”而成的一部“諫書”。其讀者對象是西漢的高層執(zhí)政者。全書基本出發(fā)點就是期望君主能寬惠養(yǎng)民，尚賢授能;臣下能忠于國事，善于謀劃。這些思想大多是通過對歷史故事的編選而體現(xiàn)出來的，而且是為執(zhí)政者所陳的“法戒”，更是他政治理想的集中體現(xiàn)。

　　此書的文本價值應著眼于文獻史料與文學成就兩個層面。作為呈獻給執(zhí)政者的“諫書”，《新序》是一部非常嚴肅的史書;作為一部有著特定受眾的讀物，《新序》不能像一般的史書那樣長篇大論、深奧晦澀，而是要盡可能短小精煉、生動有趣，執(zhí)政者不必正襟危坐即可愉快地接受歷史知識及其內(nèi)在的勸諫意蘊。

　　劉向?qū)v史資料所做的甄別與篩選無疑是非常認真的?！缎滦颉坊臼窍惹刭Y料的分類編次，其中的一些文字更為原始，包含著更多的歷史信息。如《新序·雜事第三》中的“燕惠王遺樂毅書”一篇，《史記·樂毅列傳》作“燕王喜與樂間書”，與《新序》不同，馬骕《繹史》、梁玉繩《史記志疑》均以《新序》為是，亦可見其史料價值。即使是漢初的材料，《新序》也有一些是他書所無或記載不足的。如《新序·節(jié)士》“蘇武者故右將軍平陵侯蘇建子也”一章，是現(xiàn)存蘇武材料中最早的一篇，且較之于《漢書·蘇武傳》為詳。

　　對于《新序》文獻來源問題，前人將該書看作是“采摭諸書”而成的說法其實是不準確的。劉向“校理群書”，文獻數(shù)量十分浩繁，文獻類型多種多樣，很難確定《新序》的某條就是采某書某篇。再者，先秦時期的一些歷史故事，作為一種“公共素材”，本來就有多種存在樣式，一件事情在不同的典籍中自然會有不同的敘述。作為“采傳記行事”的《新序》，是對與此類事件的另一種記載，呈現(xiàn)的是另一種形態(tài)，而不是對某一書的征引或采拾。

　　《新序》的文學性，取決于獨特的撰述目的與特定的讀者對象。全書匯集了許多“公共素材”中的精彩故事，再經(jīng)過劉向的精心撰構，“棄取刪定”，有著很高的文學價值?！缎滦颉凤L格非常獨特，全書幾乎都是客觀事件的陳述，除了一些為數(shù)不多的評論之外，文本中很少有撰述者的聲音。然而，讀者又時時會感受到撰述者的存在，這便是“諫書”的話語方式。徐復觀說：“諸子百家表達思想，有一種方式，可以說是屬于《春秋》的系統(tǒng)。把自己的思想，主要用古人的言行表達出來。”《新序》顯然屬于此。

　　不過，《新序》受先秦子書的影響更為顯著。一個直接的例證就是《韓非子》的《說林》與《儲說》六篇。“說”在先秦時期是一種特殊文體，本身便具有故事性?！墩f林》與《儲說》將其匯集起來，分門別類予以編排，使其成為寓言故事的匯編，其編排形式便直接啟發(fā)著《新序》與《說苑》的體例結構。進一步說，編撰形式也與《新序》的話語方式以及“言得失，陳法戒”“助觀覽，補遺闕”的勸諫功用是一致的。

　　(摘編自2017年01月14日《光明日報》)

　　1.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是( )

　　A.《新序》是劉向“采傳記行事”而成的一部“諫書”，它的目的是向君主陳述值得效法或值得警戒之事。

　　B.《新序》既是一部嚴肅的歷史性著作，又是一部有著明確的讀者對象、內(nèi)容賦有針對性的實用性讀物。

　　C.《新序》具有很強的史學價值，書中的一些文字保存了更為原始的先秦歷史信息，也彌補了漢初史料的不足。

　　D.《新序》的一些記載更能令學者信服，連史學家馬骕、梁玉繩都認同《雜事》中關于“樂毅與燕王”的記述。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )

　　A.明確指出《新序》的某條就是采自某書某篇是很難的，前人簡單將《新序》看作是“采摭諸書”而成的說法有失準確。

　　B.《新序》撰述的歷史故事，幾乎都是客觀事件的陳述，很少撰述者的評論，但是讀者完全可以感受到撰述者的情感態(tài)度。

　　C.無論是在編排形式、話語形式方面還是在勸諫功用方面，《說林》與《儲說》都為劉向編撰《新序》提供了直接啟發(fā)。

　　D.《新序》的說話方式不僅與先秦諸子百家表達思想的方式有著歷史關系，也與春秋時期孔子編撰的《春秋》遙相呼應。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是( )

　　A.為更好地實現(xiàn)勸諫的目的，劉向非常注意特定閱讀對象的愉悅感受，精心揀選了短小精煉、生動有趣的歷史故事。

　　B.先秦時期的一些歷史故事是一種“公共素材”，存在樣式本來就有多種，劉向只是選擇了自己的方式記載了歷史。

　　C.《新序》中的歷史故事，雖然與其他文獻存在著密切聯(lián)系，但已經(jīng)過劉向的精心虛構加工，呈現(xiàn)出了獨特的形態(tài)。

　　D.《新序》具有很高的文學價值，除了表現(xiàn)在故事的精彩，還表現(xiàn)在敘述方式的委婉含蓄以及蘊含其中的深刻思想。

　　(二)實用類文本閱讀(12分)

　　閱讀下面的文字，完成4～6題。(12分)

　　孫犁小說的藝術道路

　　孫犁，河北省安平縣東遼城人。在他童年時代，家鄉(xiāng)的民間藝術活躍，藝人街頭說書，伶人搭臺唱戲，畫匠掛賣年畫，此時身在本村上小學的孫犁滿心都是這些傳統(tǒng)藝術，追著去欣賞。孫犁十歲初讀《紅樓夢》，雖然有許多字不認識，描繪的生活也不能完全理解，但那生動的語言、純美的女子形象，卻讓他堅持讀完了整部作品。

　　在縣城讀高級小學時，孫犁對意境優(yōu)美的“絕妙好詞”產(chǎn)生了濃厚興趣，學校圖書室的“五四”期刊，讓他“大開眼界”。兩年后，孫犁來到保定育德中學，他的興趣轉(zhuǎn)向了社會科學與新的文學。他讀了西方的唯物論、唯物藝術論，讀了名家撰寫的中國文化史、哲學史，深入了解民族文化倫理與人生智慧。他熱愛魯迅的文章，欽佩魯迅以捍衛(wèi)真善美為己任，認同魯迅重視文學的道德力量。孫犁喜歡蘇聯(lián)小說，尤其是拉甫列涅夫的《第四十一》與愛倫堡的《煙袋》。兩篇小說以戰(zhàn)爭為題材，但是沒有展示殘酷戰(zhàn)爭與史詩畫卷，而是與現(xiàn)實保持一定距離，通過描寫人物日常生活讓人感受到那個時代搏斗的劇烈。孫犁贊賞前者具有“簡潔的敘事詩的風格”，后者“包含強烈的、真實的革命的激情”。孫犁喜歡寫農(nóng)村的聶維洛夫，他對他的短篇《一個女布爾什維克》欣賞有加，贊不絕口。

　　育德中學畢業(yè)后，孫犁懷著文學的夢去了北平，但未能如愿，后來在保定同口鎮(zhèn)做了小學教員。同口鎮(zhèn)位于白洋淀岸邊，當?shù)氐哪切忝赖乃l(xiāng)景色、純美的風土人情令他徜徉不已。一年后，七七事變爆發(fā)，9月下旬，保定陷落。孫犁望著逃難的人流以及國軍的散兵游勇，迫切希望執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷。

　　1938年春，孫犁參加了呂正操領導的冀中抗日武裝。他用筆參加抗戰(zhàn)，以極大的熱情從事抗日文化宣傳，傳播現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法。晉察冀邊區(qū)文聯(lián)成立后，孫犁先后編輯過機關刊物《山》與《晉察冀日報》副刊。

　　晉察冀邊區(qū)的生活十分艱苦，但是這支農(nóng)民組成的抗日隊伍讓孫犁真正認同了鄉(xiāng)土文化、傳統(tǒng)情操與民族性格。他說：“我經(jīng)歷了美好的極致，那就是抗日戰(zhàn)爭。”農(nóng)民的“愛國熱情、參戰(zhàn)的英勇，深深地感動了我”，“英雄帶有群眾的性質(zhì)，只有我們這個時代”。他產(chǎn)生了對農(nóng)民戰(zhàn)士記錄與謳歌的熱情。孫犁收獲的最初果實都是時代鮮活生活的記錄。

　　1944年初春，孫犁去延安學習。住在小窯洞里，遠離了冀中戰(zhàn)火，孫犁伏案靜書，發(fā)表了《荷花淀》、《蘆花蕩》等著名短篇小說。小說以抗戰(zhàn)為題材，卻沒有血腥廝殺：寫景詩情畫意，寫人細膩委婉，對話饒有余味，主要塑造溫柔卻又堅貞的農(nóng)村青年婦女形象，敘事簡潔，以日常生活為主，戰(zhàn)斗場面也以輕松愉悅的筆調(diào)處理。小說通過日常生活事件的摹寫，多方面地展示時代的風貌，鄉(xiāng)土氣息濃郁，特色鮮明，與當時的創(chuàng)作相比可謂別開生面。

　　《荷花淀》是孫犁風格成熟的標志，此后，無論是抗日主題、土改主題還是農(nóng)業(yè)合作化主題的小說，他總是以清新、細膩、簡潔、精確的語言記錄日常生活的真象，塑造具有傳統(tǒng)倫理人性的人物，尤其是青年女子形象，以遠離暴風驟雨式的談笑從容反映時代的風云變幻。

　　天津解放后，孫犁進了天津，擔任《天津日報》副刊編輯。他熱心扶植文學新苗，盡心培養(yǎng)青年作家，很快形成了一個風格獨特的文學流派，人們稱之為“荷花淀”派，劉紹棠、從維熙、韓映山是其中的代表人物。

　　孫犁的小說柔美婉約，但在炮火紛飛的時代、轟轟烈烈的土改時代、激情澎湃的農(nóng)業(yè)合作化時代，這樣的藝術始終處于邊緣地帶。伴隨孫犁的創(chuàng)作，批評的聲音時有出現(xiàn)。1953年的胡風案，讓孫犁受了很大刺激，沉重的壓力，最終讓他變得神經(jīng)衰弱。后來病好轉(zhuǎn)，卻又遭遇“”，他被下放天津郊區(qū)的干校，進行勞動改造?！啊焙?，孫犁又拿起筆來，但他的文風日漸轉(zhuǎn)向冷峻。

　　(根據(jù)郭志剛、章無忌《孫犁傳》編寫)

　　【相關鏈接】

　?、倏吹秸嫔泼赖臉O致，我寫了一些作品?？吹叫皭旱臉O致，我不愿意寫。這些東西，我體驗很深，可以說是鏤心刻骨的?？墒俏也辉敢馊戇@些東西，我也不愿意回憶它。

　　(摘自孫犁《文學和生活的路》)

　?、趯O犁評價聶維洛夫的短篇《一個女布爾什維克》說“情節(jié)、對話、敘述、描寫、結尾，全是講故事的樣子，一切單純、一切統(tǒng)一。”“作者根據(jù)那個時期鄉(xiāng)間生活的內(nèi)容和形式，動態(tài)和節(jié)奏，制成他的文章。”

　　(摘編自孫犁《文藝學習·第四章》)

　　4.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)

　　A.上小學時，孫犁對家鄉(xiāng)的說書藝術、地方戲曲和年畫的興趣顯然超過了對教師課堂上傳授的知識的興趣。

　　B.讀了大量的文學作品后，孫犁產(chǎn)生了當文學家的理想，育德中學畢業(yè)后他去北平，就是為實現(xiàn)這個理想。

　　C.七七事變爆發(fā)后，孫犁目睹了山河破碎、人民流離、國軍敗退，產(chǎn)生了指揮軍隊、抗日殺敵的強烈愿望。

　　D.孫犁“神經(jīng)衰弱”的直接原因，是新中國成立不久發(fā)生的胡風案給他的激烈刺激與產(chǎn)生的巨大精神壓力。

　　5.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)

　　A.孫犁家鄉(xiāng)藝人街頭說的書、伶人搭臺唱的戲、畫匠掛賣的年畫這些民間傳統(tǒng)藝術是他小說藝術具有民族性特征的唯一源泉，這是毋庸置疑的。

　　B.縣城讀高級小學時，校圖書室的“五四”期刊，讓他初步接觸了“五四”新文化、新思想、新文學，也促成了他后來閱讀方向的轉(zhuǎn)變。

　　C.邊區(qū)生活十分艱苦，孫犁雖有些不適應，但他真切地了解抗日生活，認識農(nóng)民戰(zhàn)士身上的美好東西，為他日后的小說創(chuàng)作打下堅實的生活基礎。

　　D.延安學習期間，孫犁住的雖然簡陋，但是遠離了冀中戰(zhàn)火，客觀上為他創(chuàng)作出《荷花淀》、《蘆花蕩》等著名的短篇小說提供了絕好的契機和環(huán)境。

　　E.這篇人物傳記以孫犁的小說創(chuàng)作道路為主線，展示了孫犁充滿坎坷的一生以及小說風格形成的各種原因，反映了一位卓越的小說家艱難成長歷程。

　　6.孫犁在育德中學閱讀了社會科學與新的文學，這對他的小說創(chuàng)作產(chǎn)生了哪些具體影響?請簡要分析。(5分)

　　(三)文學類文本閱讀(14分)

　　閱讀下面的文字，完成7～9題。

　　這些橋

　　馮文超

　　昆侖險，唐古拉高，在兩山之間的鐵路線上，火車轟隆隆地駛過幾百座鐵路橋。那些橋最長的達十幾公里，綿延望不到邊。列車駛過的鏗鏘聲仿佛是橋在歌唱。那不是小夜曲，也不是詠嘆調(diào)，而是英雄交響曲。那種鏗鏘聲調(diào)，無論是徹骨嚴寒的風雪天氣，還是紫外線強烈的炎夏，只要有列車通過時，你都會聽到。應該說，列車通過時，是橋最激動的時刻，自然也是它體現(xiàn)自身價值的時刻。

　　橋是溝通的紐帶，逢山修路，遇水架橋。縱觀天路上的這些橋，沒有儀態(tài)萬方的造型，沒有濃艷色彩，當然也有拉薩河大橋那哈達般潔白優(yōu)美造型的，但大多數(shù)是普普通通的混凝土結構橋。遠遠望去，呈現(xiàn)的是水泥、鋼鐵、石子，是一種力的展示。望著它，如望男子漢雄健的脊梁，敬畏感油然而生。

　　橋常常是和水連在一起的，可是青藏鐵路上的橋不光是跨水而過，無水也有橋。這里以橋代路，其原因是火車過凍土地帶要架橋，給野生動物設置通道也要架橋，讓它們從橋洞通過。

　　有水的橋自然都一樣，說說沒水的橋。天路上給野生動物鋪設通道的橋，最有代表性的是清水河大橋，長度為十幾公里，橋墩有一千多個，是青藏鐵路上最長的橋，遠望如一架天梯直抵遠處潔白的雪山。它的橋孔就是野生動物的通道，讓那些沒翅膀的生命從中滑翔。

　　橋隧車間主任靳東發(fā)告訴我，每年草灘上野花點點競妖嬈時，通道便開始熱身了?；液稚?、土黃色的藏羚羊開始遷徙，去卓乃湖交配繁衍，一批接一批，而最大的一批，竟有幾千只，浩浩蕩蕩地通過通道。頭羊走在前邊，兩只長犄角像儀仗隊的指揮杖，如將軍帶領著一支長長的隊伍去遠征。它們快速過橋洞時，像士兵奔赴戰(zhàn)場，閃電一般快，頗為震撼。這時，正在干活的橋隧工們會立即放下工具，也快速鉆進隱蔽處，屏聲斂息，不打擾這些可愛的西部的精靈。一次，一只小藏羚羊見橋頭鐵路防護網(wǎng)里長著青草，就去吃，頭卡在網(wǎng)格里不能動。工人們把它救出來，用牛奶喂養(yǎng)，然后放生。從此以后，防護網(wǎng)換成密度更高的網(wǎng)格，再沒有藏羚羊被卡住。這座清水河大橋上走火車，下走野生動物。好天氣時，從昆侖山飄來的白云如長長的哈達舒展著、繚繞著，而遠處唐古拉雪山送來清涼的風，寬闊的草灘蟲吟鳥唱，悠閑的野生動物歡樂蹦跳，橋也叩動多孔清風，與人、與大自然和諧交談。

　　一對自駕的旅行者在橋邊沿路上丟了一個包裹，里邊有現(xiàn)金、衣服，想著肯定是找不到了，略感絕望地問了一下橋隧工，結果完整地找到了包裹，里面的東西絲毫不差。感激的旅游者望著那一張泛著高原紅的臉，心里發(fā)熱，將新款的沖鋒衣送給小伙子。小伙子喜歡極了，拿出自己一件工作服，上邊有橙黃防護色彩和一個鮮紅的鐵路路徽，回贈給旅游者，倆人高興地穿著互換的衣服合了一個影。旅游者說，穿上這件衣服，握著他的手，好像心靈上搭了一座橋!

　　這些橋架在山水之間，凍土之上，起著連接溝通的作用。高寒缺氧、烈日暴曬，狂風飛沙，不管山險水惡，或是荒漠曠野，它都恪守著職責，對于“擔當”這個詞受之無愧。

　　橋是有靈氣的，有血肉的，有人情的。人們對橋是感恩的!

　　行駛過青藏鐵路的人，會記住雪山、草原、湖泊，也會記住這些鐵路橋吧?

　　(摘自2016年10月17日 《人民日報》)

　　7.下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検? )(3分)

　　A.文章第一自然段總領全篇，簡要介紹了青藏鐵路橋的位置，同時運用比喻手法突出鐵路橋的價值，也為全文奠定了雄壯的基調(diào)。

　　B.文章第二自然段運用對比手法突出大多數(shù)青藏鐵路橋沒有優(yōu)美的姿態(tài)、艷麗的色彩，有的只是質(zhì)樸和雄健，這也為后文寫橋隧工人做了鋪墊。

　　C.文章第五自然段運用比喻、擬人的手法形象生動的描繪出藏羚羊穿過青藏鐵路橋洞時的震撼場面，筆墨飽滿，讀來給人以催人奮進的力量。

　　D.文章最后一段以揣測的語氣作結，婉轉(zhuǎn)地贊美了這些橋以及設計、建造、養(yǎng)護這些橋的勞動者們，同時，在結構上呼應開頭，也照應了題目。

　　8.文中劃線的一段寫景有何作用?請簡要分析。(5分)

　　9.本文中的“橋”有什么寓意，請結合全文簡要分析。(6分)

　　二、古代詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10～13題。

　　蕭注，字巖夫，臨江新喻人。磊落有大志，尤喜言兵。舉進士，攝廣州番禺令。儂智高圍州數(shù)月，方舟數(shù)百攻城南，勢危甚。注自圍中出，募海濱壯士，得二千人，乘大舶集上流，因颶風起，縱火焚賊舟，破其眾。即日發(fā)縣門納援兵，民持牛酒、芻糧相繼入，城中人始有生意。自是每戰(zhàn)以勝歸。蔣偕上其功，擢禮賓副使、廣南駐泊都監(jiān)。賊還據(jù)邕管，余靖患其嘯誘諸洞，以屬注。注挺身入蠻中，施結恩信。狄青師次賓州召會諸將疑注倚賊聲勢為奸利欲誅之注覺托為游辭不肯往賊破青始聞注前功以知邕州。

　　居邕數(shù)年，陰以利啖廣源群蠻，密繕兵甲，乃上疏曰：“交阯雖奉朝貢，實包禍心，常以蠶食王土為事。今不取，異日必為中國憂。愿馳至京師，面陳方略。”未報，而甲洞申紹泰犯西平，五將被害。諫官論注不法致寇，李師中又劾其沮威嗜利，略智高閹民為奴，發(fā)洞丁采黃金無帳籍可考。中使按驗頗有實，貶泰州團練副使。

　　近臣有訟注廣州功者，起為右監(jiān)門將軍、邠州都監(jiān)。熙寧初，以禮賓使知寧州。環(huán)慶李信敗，列城皆堅壁，注獨啟關夜宴如平時。時有言“交人挫于占城，眾不滿萬，可取也”。遂以注知桂州。

　　入覲，神宗問攻取之策，對曰：“昔者臣有是言。是時溪洞之兵，一可當十;器甲堅利，親信之人皆可指呼而使。今兩者不如昔，交人生聚教訓十五年矣，謂之‘兵不滿萬’，妄也。”既至桂，種酋皆來謁。注延訪山川曲折，老幼安否，均得其歡心。然有獻征南策者，輒不聽。會沈起以平蠻自任，帝使代注而罷，注歸，卒于道，年六十一。

　　(節(jié)選自《宋史·列傳第九十三·蕭注傳》，選入時略有刪改)

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)

　　A.狄青師次賓州/召會諸將/疑注倚賊聲勢為奸利/欲誅之/注覺/托為游辭/不肯往/賊破/青始聞注前功/

　　B.狄青師次賓州/召會諸將/疑注倚賊聲勢為奸利/欲誅之/注覺/托為游/辭不肯往/賊破/青始聞注前功/

　　C.狄青師次賓州/召會/諸將疑注倚賊聲勢為奸利/欲誅之/注覺/托為游/辭不肯往/賊破/青始聞注前功/

　　D.狄青師次賓州/召會/諸將疑注倚賊聲勢為奸利/欲誅之/注覺/托為游辭/不肯往/賊破/青始聞注前功/

　　11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )(3分)

　　A.“朝貢”，古時指藩屬國或外國的使臣朝拜君主，敬獻地方物產(chǎn)。

　　B.“中國”，原指處于疆域內(nèi)的中央地區(qū)，后來指中原的廣大地區(qū)。

　　C.“報”，指古代臣子用奏章等書面形式向君王陳述對政事的意見。

　　D.“覲”，西周時期指諸侯朝見天子，后指地方大員進京朝見皇帝。

　　12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)

　　A.蕭注指揮若定，智勇雙全。廣州被圍困數(shù)月，他只身突圍，招募海邊二千名勇士，趁著颶風火燒敵軍船只，打敗敵軍，從此每戰(zhàn)都得勝而回。

　　B.蕭注諳熟邊務，運籌帷幄。他在邕州任職，一面利誘廣源各洞蠻人，一面秘密修補、整治武器裝備，上奏陳述攻打交阯的策略，請求朝廷除患。

　　C.蕭注收攏人心，安蠻靖邊。他接管邕州事務，對蠻人施行恩惠，結以信義;任桂州知州，接待酋長，問候老幼，既得其歡心，又暗知邊情。

　　D.蕭注審時度勢，因勢而化。他雖然曾經(jīng)積極主張攻取交阯，但看到交阯在軍事實力上日漸強盛，便不再主張征討，因而被主戰(zhàn)的沈起取代。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)環(huán)慶李信敗，列城皆堅壁，注獨啟關夜宴如平時。(5分)

　　(2)今兩者不如昔，交人生聚教訓十五年矣，謂之‘兵不滿萬’，妄也。(5分)

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

　　獵騎

　　薛逢①

　　兵印長封入衛(wèi)②稀，碧空云盡早霜微。

　　浐川桑落雕初下，渭曲禾收兔正肥。

　　陌上管弦清似語，草頭弓馬疾如飛。

　　豈知萬里黃云戍③，血迸金瘡臥鐵衣。

　　【注】①薛逢，晚唐詩人。②入衛(wèi)，入京守衛(wèi)。③黃云戍，唐代駐防邊境的軍事機構的名稱。

　　14.下面對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検? )( )(5分)

　　A.首聯(lián)第一句敘寫京城守衛(wèi)情況。調(diào)兵遣將的符印長久封存，入京守衛(wèi)的將士城頭很少見到。這一句含蓄地表現(xiàn)了當時天下承平已久、百姓安樂的景象。

　　B.首聯(lián)第二句寫景的同時巧妙地交代了季節(jié)——深秋。霜降在農(nóng)歷九月中旬，天降早霜應在深秋季節(jié)，此時萬里無云，長空湛碧，與夏季的景色大不相同。

　　C.頷聯(lián)描寫深秋景象，為后文的打獵做鋪墊。浐水兩岸桑葉落盡，渭曲地區(qū)秋禾已收，天上的飛雕眼睛非常敏銳，第一個直沖而下，去捕捉膘肥體碩的野兔。

　　D.頸聯(lián)運用比喻手法，描寫打獵的喧鬧場面。田間大帳里管弦吹奏，絲絲樂聲像人在細語，秋草之間奔馳的騎兵彎弓射出的箭向獵物飛去，場面熱烈而且壯觀。

　　E.尾聯(lián)轉(zhuǎn)入對邊塞緊張戰(zhàn)事的想象。遠離京城、萬里之外的黃云戍堡，戰(zhàn)士身上的劍傷崩裂濺血，但戰(zhàn)事緊急，他們也只能披著鎧甲而臥，以防備敵人的夜襲。

　　15.這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情?請結合詩句簡要分析。(6分)

　　(三)名句名篇默寫(5分)

　　16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)在《詩經(jīng)·氓》中，女主人公對氓的負心表示怨恨，并在自省之后指出夫妻關系破裂的原因是“ ， ”。

　　(2)岑參《白雪歌送武判官歸京》一詩中手法、意境和李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”相似的兩句是“ ， ”。

　　(3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》把周瑜作為“千古風流人物”的典型形象來刻畫，“ ”一句是以裝扮顯現(xiàn)人物的儒雅風度。

　　第Ⅱ卷(表達題，共80分)

　　三、語言文字運用(20分)

　　17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是( )(3分)

　?、俳痣u報曉辭舊歲，天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在人們的企盼中姍姍而來，到處都渙然冰釋，呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象。

　?、谧鳛轭I軍主將，戰(zhàn)前要想到自己的弱點和不足，全心全意備戰(zhàn)，全力以赴戰(zhàn)斗，保持獅子搏兔的心態(tài)，力爭一劍封喉，克敵制勝。

　?、壑袊拇髮W生村官并不像一些人想象的那樣清閑，他們深入基層，搞調(diào)查，做統(tǒng)計……，每天都有很多事要做，有時簡直目不暇接了。

　　④四川大學研究生曹禮勇赴涼山支教，發(fā)起建造三座助學橋，彝族老鄉(xiāng)津津樂道他的故事，甚至還給他取了個彝文名字——“的日母牛”。

　?、萆虾ＲㄔO具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心，還得有千金買骨的氣魄，必須以人為本，要在人才質(zhì)量以及如何發(fā)揮人才作用上下功夫。

　　A.①② B.④⑤ C.③④ D.②⑤

　　18.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)

　　A.我國首次實現(xiàn)萬米海底的巡航遙控和實時視頻影像傳輸播放，這一最新科技成果靠的是我國自主研發(fā)的“海斗號”自主遙控水下潛水器取得的。

　　B.4月12日，英國著名物理學家史蒂芬·威廉·霍金在其注冊的微博賬號上，發(fā)出了第一條中英雙語長微博，在短短一個小時之內(nèi)粉絲數(shù)就突破了30萬人。

　　C.神舟十一號載人飛船航天員景海鵬、陳冬進駐天宮二號以后，將開展多項有人參與的科學試驗，這充分凸顯了人在載人航天活動中的地位、作用和價值。

　　D.在消費升級以及互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展的趨勢下，旅游產(chǎn)業(yè)正拉動經(jīng)濟增長、帶動行業(yè)轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的“強勁引擎”，未來旅游市場發(fā)展空間巨大。

　　19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )(3分)

　　就地球上的生物來說， ① 品種形態(tài)多種多樣， ② 它們都是由碳氫化合物組成。 ③ 科學家們探索其他星球上是否有生命時，都是以是否有碳氫化合物存在為前提依據(jù)。 ④ 發(fā)現(xiàn)某個星球上存在碳氫化合物，那么這個星球上至少有了同地球生命相似的信息存在。 ⑤ 宇宙間普遍存在碳氫化合物， ⑥ 具備了適合的條件，就完全有可能演化成為生命。

　?、?② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A 盡管 可 / 只要 即使 除非

　　B 雖然 但 因此 如果 / 只要

　　C 即使 但 所以 / 其實如果

　　D / 并且 而 只要 況且 但

　　20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)

　　雙人從，三人眾。這個世界不是你一個人的世界， ① 。你不是一個孤單的人，因為你的身后有大家的身影; ② ，因為很多的點聚在一起，就是長長的線，寬廣的面。只要人人都付出一點愛， ③ ，進而連線成面，世界將變成美好的人間。

　　21.為迎接第32個“教師節(jié)”的來臨，某校策劃了“感謝師恩”慶祝活動的初步構思框架。請把這個構思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。(6分)

　　四、寫作(60分)

　　22.閱讀面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　一年一度的3.15消費者權益保護日，是無良商家最害怕的時候，但過后制假販假又死灰復燃。新的消費者權益保護法規(guī)定，一旦“經(jīng)營者提供商品或者服務有欺詐行為”，消費者可以要求“退一賠三”。于是出現(xiàn)了職業(yè)打假者，他們知假買假，通過摸查確定目標，大量買進后索賠。對于職業(yè)打假者有不同的看法，有人認為職業(yè)打假是一個大家利器，有人將其視為投機行為。

　　對此，你怎么看?綜合材料的內(nèi)容和含義作文，選好角度，確定利益，明確文體，自擬標題。不要套作，不得抄襲。

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