高二政治必修3中華文化與民族精神試題及答案(2)
二、非選擇題(共52分)
13.(26分)(2013•南京模擬)中華飲食文化是中華各族人民在100多萬年的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中不斷創(chuàng)造積累、走向完善并自成體系的獨(dú)特文化。熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國》就是以美食作為窗口,讓海內(nèi)外觀眾在領(lǐng)略中華飲食之美的同時,又推廣了中華飲食文化。一道菜就是一個故事,一個湯就是一種文化,鍋碗瓢盆透出的都是豐厚悠久的文明:廣視野、深層次、多角度、高品位的區(qū)域性特征;風(fēng)味多樣、四季有別、講究美感、注重情趣、食醫(yī)結(jié)合的多樣化特征;食源開發(fā)、食具研制、食品調(diào)理、營養(yǎng)保健和飲食審美的多角度審視……
結(jié)合材料,回答下列問題:
(1)材料反映了中華文化的哪些特點(diǎn)?(8分)
(2)談?wù)勎覀儜?yīng)如何堅(jiān)持和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。(18分)
14.(26分)材料一 當(dāng)今,世界各國都非常重視培育民族精神,美國以強(qiáng)化“ 美國精神”為公民教育的重點(diǎn)。俄羅斯近年先后制定了對全民特別是對青少年進(jìn)行愛國主義教育的大綱和法案,力求重振民族精神。韓國的愛國主義教育以政府為主導(dǎo),推崇“身土不二”,培育“韓國精神”。
材料二 2012年5月,廣東省第十一次黨代會報告中首次公布了新時期廣東精神,即“厚于德、誠于信、敏于行”。“厚于德”是新時期廣東精神的首要內(nèi)容,是廣東精神的靈魂。“厚德”出自《周易》:“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物。”“厚于德”,即具有像大地一樣寬厚的美德,容載萬物,仁愛奉獻(xiàn)。“厚于德”是我們傳統(tǒng)文化之本,是我 們民族精神的基礎(chǔ),是中華民族美德的一種概括,也代表了廣東人的道德情懷和價值追求。
(1)材料一、二共同說明了什么問題?(8分)
(2)從民族精神的角度說明為什么要大力弘揚(yáng)“廣東精神”。(18分)
高二政治必修3中華文化與民族精神試題答案
1.【解析】選B。各民族過春節(jié)的形式各有不同,一方面說明中華文化博大精深,同時說明我國民族文化的多樣性,①③正確;②④與題意不符。
2.【解析】選A。茂名打造鮮明特色的地方文化,表明地域文化有各自特色,故A項(xiàng)正確,B、C兩項(xiàng)錯誤;D項(xiàng)混淆了中華文化與地域文化在整體與部分、共性與個性方面的關(guān)系。
3.【解析】選C。中華美食的英文譯法是文化的形式而非內(nèi)涵,A項(xiàng)不選;B項(xiàng)夸大了規(guī)范中文菜單英文譯法的作用;C項(xiàng)更切合材料;材料中的做法是對中西 文化的尊重而非減少中西文化的差異,D項(xiàng)不選。
【變式備選】國家旅游局推出“中華文化游”主題旅游年活動,主要圍繞中國的傳統(tǒng)文化和多元民族文化,將中國的旅游資源推向世界。這一活動有利于( )
?、贁U(kuò)大中華文化的國際影響力
②豐富中國傳統(tǒng)文化基本內(nèi)涵
?、墼鰪?qiáng)民族文化的多元性特征
④促進(jìn)中外文化的交流與借鑒
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】選B。將我國的文化旅游資源推向世界,增進(jìn)世界對我國文化的了解,有利于增強(qiáng)中外文化的交流與借鑒,故①④正確;中外文化的交流能夠豐富中華文化,但不僅僅是中國的傳統(tǒng)文化,排除②;③與題意不符,排除。
4.【解析】選D。海內(nèi)外華人公祭華夏始祖黃帝,體現(xiàn)的是對共同擁有的中華文化的認(rèn)同,體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化精神紐帶的作用,③④正確。此處未體現(xiàn)民族文化與世界文化的關(guān)系,也沒有講到文化遺產(chǎn),①② 與題意不符。
【知識拓展】清明公祭軒轅黃帝典禮
中華兒女追念人文始祖軒轅黃帝功德,祈愿中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧共榮,祈愿偉大祖國繁榮昌盛、前程似錦。
頌揚(yáng)軒轅黃帝的偉大功德和不朽功勛,寓意中華兒女傳承先祖精神、同心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夙愿。
清明公祭軒轅黃帝典禮傳承著同根共祖的理念,發(fā)揮著促進(jìn)民族認(rèn)同和團(tuán)結(jié)的作用。在中華各民族一體發(fā)展過程中,各民族相互交流融會,通過祭祀黃帝,把華夏共祖的觀念一代一代傳承下來,促進(jìn)了華夏各族的相互認(rèn)同和凝聚團(tuán)結(jié)。
5.【解析】選B。題中觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了思想觀念即文化的重要性,因此必須加強(qiáng)文化建設(shè),②③正確。①④皆屬于錯誤觀點(diǎn)。
6.【解析】選C。進(jìn)行少數(shù)民族文藝會演等活動促進(jìn)了民族間文化的交流,有利于促進(jìn)中華文化的繁榮,②③正確。各民族文化是在長期歷史發(fā)展過程中形成的, ①錯誤;④“核心”錯誤。
7.【解析】選C。中 華民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,A項(xiàng)錯誤;B項(xiàng)說法過于絕對;D項(xiàng)錯誤,中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量。我國的優(yōu)秀文化作品中凝聚著民族精神, C項(xiàng)正確。
8.【解析】選D。方達(dá)帶領(lǐng)母親走出心靈的廢墟,走出痛失親人的陰霾,完成艱難痛苦的心理重建,體現(xiàn)了中華民族生生不息的精神活力和不斷進(jìn)取的精神力量。②④體現(xiàn)的是一種自強(qiáng)不息的民族精神,故選D項(xiàng)。①體現(xiàn)的是愛國主義,③體現(xiàn)的是勤勞勇敢,均與材料無關(guān)。
9.【解析】選B。本題要求回答的是廣泛開展民族精神教育的原因,強(qiáng)調(diào)民族精神的意義,故選①③。②④并非原因,故排除。
1 0.【解析】選D。題干強(qiáng)調(diào)的是與其他文明的交流,D項(xiàng)符合題意。A、B、C三項(xiàng)皆與題意不符。
11.【解析】選D。愛國主義、集體主義、社會主義思想,科學(xué)文明、開拓進(jìn)取的思想觀念和道德風(fēng)尚是今天我國人民精神世界的主流,②③正確。①④觀點(diǎn)錯誤。
12.【解析】選A。B、D兩項(xiàng)不是對二者關(guān)系的表述;C項(xiàng)說法錯誤,縮小了文化建設(shè)的范圍;A項(xiàng)是對二者關(guān)系的正確表述。
13.【解析】本題考查如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。這是近幾年高考中的高頻考點(diǎn),常以主觀題的形式出現(xiàn)?；卮鸬?1)問要把握準(zhǔn)角度。中華飲食文化是中華文化的一部分,必然具有中華文化的特點(diǎn)源遠(yuǎn)流長、博大精深以及包容性。回答第(2)問時要從立足實(shí)踐、繼承發(fā)揚(yáng)、交流借鑒等角度回答。
答案:(1)①中華飲食文化是中華各族人民在長期的實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的,說明了中華文化源遠(yuǎn)流長。
?、谥腥A飲食文化具有區(qū)域性、多樣 化和多角度審視等特點(diǎn),說明了中華文化博大精深。
?、壑腥A飲食文化是中華各族人民智慧的結(jié)晶,體現(xiàn)了中華文化特有的包容性 。
(2)①立足社會實(shí)踐,發(fā)揮人民群眾的主體作用。
?、诶^承傳統(tǒng),推陳出新,為中華傳統(tǒng)文化注入時代精神。
?、圩鹬匚幕鄻有?加強(qiáng)不同民族文化之間的交流、借鑒與融合,推動中華文化的傳播。
14.【解析】第(1)問,材料一、材料二都是圍繞重視民族精神展開的活動,可從重視弘揚(yáng)和培育民族精神的角度作答。第(2)問設(shè)問限制了答題角度“民族精神”,故可以從民族精神的作用、弘揚(yáng)和培育民族精神的意義角度來談。注意不能照搬理論,要點(diǎn)明“廣東精神”與民族精神的內(nèi)在聯(lián)系。
答案:(1)材料一、二共同說明了當(dāng)今世界各國都非常重視弘揚(yáng)和培育民族精神。
(2)①中華民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱,是推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力。“廣東精神”對廣東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善具有巨大的靈魂支柱作用與不竭的動力源泉作用。②愛國主義是中華民族精神的核心,無論什么時候,愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟。“廣東精神”是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神在廣東的地域體現(xiàn),這種精神猶如一面旗幟,推動著廣東經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。③大力弘揚(yáng)“廣東精神”,有利于提高廣東人民的綜合素質(zhì);有利于凝聚群眾力量,促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定;有利于抵制外來腐朽思想文化的影響,堅(jiān)持社會主義道路。“廣東精神”將不斷激勵廣東人民戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難、不斷奪取新勝利,從而增強(qiáng)廣東地區(qū)的綜合競爭力。
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