2017年中考生物模擬試卷(3)
2017年中考生物模擬試卷
11.(2分)(2016•邵陽)雞卵在孵化成雛雞的過程中，雞蛋內(nèi)有機(jī)物含量變化的曲線圖應(yīng)是( )
A. B. C. D.
【考點(diǎn)】鳥的生殖和發(fā)育過程. .
【專題】常規(guī)題型;熱點(diǎn)問題;歸納推理;動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題.
【分析】鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵殼較硬，上面有氣孔，保護(hù)卵細(xì)胞;卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料;卵細(xì)胞是由胚盤、卵黃膜、卵黃構(gòu)成的.卵黃膜起保護(hù)作用，卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛雞.
【解答】解：卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料;卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，雞卵在孵化成雛雞的過程中，雞蛋內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)減少.
故選：C
【點(diǎn)評(píng)】鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分的作用是考試的重點(diǎn)，可結(jié)合鳥卵的結(jié)構(gòu)圖來掌握.
12.(2分)(2016•邵陽)人的生命是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是( )
A.生殖細(xì)胞 B.受精卵 C.卵細(xì)胞 D.精子
【考點(diǎn)】精子和卵細(xì)胞，受精. .
【專題】歸納推理;人的生殖和發(fā)育專題.
【分析】人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：
.
【解答】解：人體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng).只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn).受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成人體.因此，“人的生命是從一個(gè)細(xì)胞開始的”，這個(gè)細(xì)胞就是受精卵.
故選：B
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細(xì)胞生物生命的起點(diǎn)是受精卵.
13.(2分)(2016•邵陽)為人體生命活動(dòng)提供能量的主要物質(zhì)是( )
A.糖類 B.水 C.無機(jī)鹽 D.維生素
【考點(diǎn)】人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì). .
【專題】歸納推理;動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.
【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.
【解答】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì);其中，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量(約70%)主要來自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，水、無機(jī)鹽、維生素不為人體提供能量.故A符合題意.
故選：A.
【點(diǎn)評(píng)】人體主要的供能物質(zhì)是糖類，脂肪只是作為備用的能源物質(zhì)儲(chǔ)存在皮下，蛋白質(zhì)主要參與構(gòu)成細(xì)胞.
14.(2分)(2016•邵陽)一棵桃樹要結(jié)出不同口味的桃子，可采用的培育方法是( )
A.扦插 B.嫁接 C.有性生殖 D.組織培育
【考點(diǎn)】植物的扦插或嫁接. .
【專題】類比推理;生殖方式專題.
【分析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體.
【解答】解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.因此要使同一株桃樹上結(jié)出不同口味的桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同口味桃樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃樹上即可，可見B正確.
故選：B
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握嫁接的知識(shí)，最好既能用已掌握的知識(shí)解答題目，又能用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活.
15.(2分)(2016•邵陽)如表是孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能推斷出高莖是顯性性狀的一組是( )
組別 親代雜交組合 子代性狀
A 高莖×高莖 全是高莖
B 矮莖×矮莖 全是矮莖
C 高莖×高莖 既有高莖，又有矮莖
D 高莖×矮莖 既有高莖，又有矮莖
A.A B.B C.C D.D
【考點(diǎn)】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系. .
【專題】數(shù)據(jù)分析型圖表題;歸納推理;生物的遺傳和變異專題.
【分析】(1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體.
【解答】解：C組親代雜交組合是高莖Х高莖，子代性狀既有高莖，又有矮莖，表明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀.因此能推斷出高莖是顯性性狀的一組是C組.
故選：C
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系.
16.(2分)(2016•邵陽)某同學(xué)將六種生物進(jìn)行分類，如表為分類結(jié)果，他的分類依據(jù)是( )
蚯蚓 蝗蟲 蜜蜂
草魚 青蛙 家兔
A.脊椎骨的有無 B.體溫是否恒定
C.受精方式的不同 D.生殖方式的不同
【考點(diǎn)】動(dòng)物的分類. .
【專題】課本知識(shí)同類信息;歸納推理;生物的分類.
【分析】對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.
【解答】解：根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱.蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物、蜜蜂和蝗蟲節(jié)肢動(dòng)物，體內(nèi)都無脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物;草魚、青蛙、家兔的體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動(dòng)物，可見A正確.
故選：A
【點(diǎn)評(píng)】脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱.
17.(2分)(2016•邵陽)心肺復(fù)蘇是急救的一種常見方法，它包括胸外心臟按壓和人工呼吸，急救時(shí)按壓與吹氣的比例是( )
A.3：1 B.30：2 C.30：1 D.1：1
【考點(diǎn)】急救的方法;人工呼吸. .
【專題】課本知識(shí)同類信息;歸納推理;健康的生活.
【分析】病人在生命遇到意外事故如溺水、觸電時(shí)，會(huì)出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象，若不及時(shí)進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會(huì)造成死亡，所以要進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來進(jìn)行急救.
【解答】解：人工呼吸和胸外心臟按壓的方法結(jié)合時(shí)，要先做30次心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行.
故選：B.
【點(diǎn)評(píng)】掌握一些急救的方法和措施.
18.(2分)(2016•邵陽)人類的下列行為中不會(huì)傳播艾滋病的是( )
A. B. C. D.
【考點(diǎn)】傳染病流行的基本環(huán)節(jié). .
【專題】歸納推理;傳染病和免疫專題.
【分析】艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病.HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等;但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV.
【解答】解：ABC、不潔性交、注射毒品、母嬰，都能傳播艾滋病;
D、握手不會(huì)傳播艾滋病.
所以不會(huì)傳播艾滋病的是D.
故選：D
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握艾滋病的傳播途徑.
19.(2分)(2016•邵陽)對(duì)患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽進(jìn)行焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于( )
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感者 D.清除病原體
【考點(diǎn)】傳染病的預(yù)防措施. .
【專題】歸納推理;傳染病和免疫專題.
【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病.具有傳染性和流行性;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
【解答】解：患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽是能夠散播病原體傳染源，因此”對(duì)患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽進(jìn)行焚毀處理“，這一預(yù)防措施屬于控制傳染源.
故選：A.
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.
20.(2分)(2016•邵陽)下列不是健康的生活方式的是( )
A.堅(jiān)持體育鍛煉 B.按時(shí)作息
C.上網(wǎng)成癮 D.積極參加集體活動(dòng)
【考點(diǎn)】生活方式對(duì)健康的影響. .
【專題】熱點(diǎn)問題;歸納推理;健康的生活.
【分析】健康的生活方式：吃營養(yǎng)配餐;堅(jiān)持體育鍛煉;按時(shí)作息;不吸煙、不喝酒;拒絕毒品;積極參加集體活動(dòng).
【解答】解：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量.值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的.選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營養(yǎng)配餐;堅(jiān)持體育鍛煉;按時(shí)作息;不吸煙、不喝酒;拒絕毒品;積極參加集體活動(dòng).
所以上網(wǎng)成癮屬于不健康的生活方式.
故選：C
【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握健康的生活方式和健康的生活方式的意義.
二、填空題(共1小題，每小題10分，滿分10分)
21.(10分)(2016•邵陽)請(qǐng)將下列人體的器官與其所在的系統(tǒng)搭配起來.
搭配(填序號(hào))A與 d ;B與 e ;C與 c ;D與 b ;E與 a .
【考點(diǎn)】動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次. .
【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;歸納推理;生物體的結(jié)構(gòu)層次.
【分析】人體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的.由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成人體的.
【解答】解：神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓以及他們所發(fā)出的神經(jīng)，所以A大腦屬于d神經(jīng)系統(tǒng);運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)、肌肉，所以B股骨屬于e運(yùn)動(dòng)系統(tǒng);呼吸系統(tǒng)包括鼻、咽、喉、氣管支氣管和肺，所以C氣管屬于c呼吸系統(tǒng);消化系統(tǒng)包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，所以D小腸屬于b消化系統(tǒng);泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱、尿道，所以E腎臟屬于a泌尿系統(tǒng).
故答案為：d;e;c;b;a
【點(diǎn)評(píng)】掌握人體各個(gè)系統(tǒng)的組成.
三、解答題(共5小題，滿分50分)
22.( 10分)(2016•邵陽)如圖為某同學(xué)繪制的概念圖，請(qǐng)將圖中A、B、C、D、E的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
A 細(xì)胞核 B DNA C 基因 D 葉綠體 E 線粒體 .
【考點(diǎn)】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu). .
【專題】熱點(diǎn)問題;歸納推理;動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.
【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、液泡、線粒體，有的還有葉綠體.
【解答】解：細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA上與遺傳相關(guān)的片段叫做基因，基因決定性狀.因此A是細(xì)胞核，B是DNA，C是基因，
細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，動(dòng)、植細(xì)胞都有能量轉(zhuǎn)換器的是線粒體，動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體.因此D是葉綠體，E是線粒體.
故答案為：細(xì)胞核;DNA;基因;葉綠體;線粒體
【點(diǎn)評(píng)】明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能是答題的關(guān)鍵.
23.(10分)(2016•邵陽)下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖.
(1)上面有關(guān)圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是 D .
A.腦 B.腎 C.肺 D.小腸
(2)某人患了急性肺炎，醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進(jìn)行治療，藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部，最少需 1 次經(jīng)過心臟.
(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動(dòng)血的血管是 D
A.④和⑤B.③和⑥C.③和④D.⑤和⑥
(4)動(dòng)脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是 A
A、血液的流向 B、血液的顏色 C、血液的成分 D、管壁的厚薄
(5)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體，其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的 水 .
【考點(diǎn)】血液循環(huán)的途徑. .
【專題】歸納推理;人體的循環(huán)系統(tǒng)專題.
【分析】圖甲中①是肺部毛細(xì)血管，②是組織處毛細(xì)血管，③是肺動(dòng)脈，④是上下腔靜脈，⑤是主動(dòng)脈，⑥是肺靜脈.
【解答】解：(1)A、腦的活動(dòng)需要能量，需要通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，所以說葡萄糖的含量離開時(shí)應(yīng)減少而不是增加，不符合題意.
B、腎臟是形成尿的主要器官，要經(jīng)過慮過和重吸收兩個(gè)過程，腎小管沒有重吸收原尿中的尿素，所以說離開時(shí)腎靜脈內(nèi)尿素的含量應(yīng)該是減少了，而不是沒有變化，不符合題意.
C、進(jìn)入肺的應(yīng)是含氧氣較少的靜脈血，經(jīng)過肺泡與血液的氣體交換后，離開時(shí)是含氧氣較多的動(dòng)脈血，不符合題意.
D、小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，飯后食物經(jīng)過消化后，營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸絨毛的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，由于小腸的生命活動(dòng)需要能量，能量是細(xì)胞呼吸作用釋放的，細(xì)胞的呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，因而流經(jīng)小腸的血液中，氧氣減少，二氧化碳增多;因而由小腸流出的血液養(yǎng)料豐富，氧氣少的靜脈血，符合題意.
故選：D
(2)患肺炎的病人，上肢靜脈注射青霉素，青霉素到達(dá)肺的途徑是：④上腔靜脈→右心房→右心室→③肺動(dòng)脈→①肺部毛細(xì)血管→肺，經(jīng)過心臟1次.
(3)血液循環(huán)的途徑如圖所示：
可見圖中圖中的⑤主動(dòng)脈和⑥肺靜脈內(nèi)流動(dòng)脈血.
(4)血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管.可見A正確.
(5)呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水、
故答案為：(1)D;
(2)1;
(3)D;
(4)A;
(5)水
【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是明確血液循環(huán)的途徑以及血液成分的變化.
24.(10分)(2016•邵陽)如圖表示探究種子萌發(fā)時(shí)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
(1)每個(gè)罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是 減少實(shí)驗(yàn)的偶然因素
(2)B瓶和D瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是 溫度
(3)A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是 缺少種子萌發(fā)的水分 .
(4)C瓶中的種子全部浸沒在水中是為了模擬無 空氣 環(huán)境.
(5)測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)該將種子放在與 B 瓶相同的環(huán)境中.
【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件. .
【專題】生物實(shí)驗(yàn)基本操作;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題;種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.
【分析】(1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
【解答】解：(1)因?yàn)榉N子萌發(fā)同樣需要滿足自身?xiàng)l件且種子不處在休眠期.實(shí)驗(yàn)時(shí)如取1粒種子偶然性太大.所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性常取多粒種子.如10粒.
(2)B所處的溫度是25℃，D所處的溫度是5℃，因此B和D可形成對(duì)照，唯一變量是溫度.
(3)A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是缺少種子萌發(fā)的水分.
(4)C瓶中的種子全部浸沒在水中，是為了模擬無空氣環(huán)境.
(5)種子的萌發(fā)需要一定的外界條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;要測(cè)定種子的發(fā)芽率，就要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件，表中B瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件.
故答案為：(1)減少實(shí)驗(yàn)的偶然因素
(2)溫度
(3)缺少種子萌發(fā)的水分
(4)空氣
(5)B
【點(diǎn)評(píng)】通過該實(shí)驗(yàn)可知：科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
25.(10分)(2016•邵陽)為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;圖甲為“迷宮”示意圖;圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問題：
找到食物的時(shí)間
第一次 267秒
第二次 193秒
第三次 90秒
(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)間的柱形圖.
(2)從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于 學(xué)習(xí) 行為，通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞 信息 的作用.
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物，說明動(dòng)物越 高等 ，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的 遺傳物質(zhì) 決定的.
【考點(diǎn)】探究動(dòng)物的繞道取食. .
【專題】熱點(diǎn)問題;歸納推理;動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與行為.
【分析】1、先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;
2、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為.
3、生物越高等，建立學(xué)習(xí)行為的時(shí)間越短.
【解答】解：(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)繪圖如下：
(2)根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為.小白鼠一生下來就會(huì)吮吸乳汁生來就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為.小白鼠能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為，是一種學(xué)習(xí)行為;具有社會(huì)行為的動(dòng)物，動(dòng)物間既有分工，又有合作.在合作過程中生物間要通過聲音，氣味，動(dòng)作等傳遞信息.通常小白鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲，引來其他小白鼠，這種叫聲起到了傳遞信息的作用.
(3)若把小白鼠換成蟑螂，蟑螂難以經(jīng)過短時(shí)間訓(xùn)練獲取食物.說明動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，更能夠適應(yīng)復(fù)制的生活環(huán)境.
故答案為：(1)
(2)學(xué)習(xí);信息;
(3)高等;遺傳物質(zhì)
【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是接受圖表信息、分析處理數(shù)據(jù)的能力.
26.(10分)(2016•邵陽)請(qǐng)閱讀下列資料，回答問題：
呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地.過去那里有許多狼，經(jīng)常襲擊家畜，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅，為了保護(hù)人畜的安全，當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織大規(guī)模的捕狼運(yùn)動(dòng).但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來，野兔與牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化.
(1)在上述草原生態(tài)系統(tǒng)中，由牧草、野兔、牛、羊、狼等生物構(gòu)成了多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成 食物網(wǎng)
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中，野兔、牛、羊、狼都是哺乳動(dòng)物，但牙齒的分化有明顯差異，如圖示屬于狼的牙齒的是 B
(3)為了保護(hù)牛羊，牧民組織大規(guī)模的捕狼運(yùn)動(dòng)，這將導(dǎo)致草原中野兔數(shù)量變化的趨勢(shì)是 D
A.越來越少 B.越來越多 C.保持不變 D.先增大后減小
(4)從上述資料可以看出，人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持 生態(tài)平衡 中起著重要作用.
(5)若該草原受到某有毒物質(zhì)的污染，則下列生物體內(nèi)有毒含量最多的是 C
A.牧草 B.牛 C.狼 D.羊.
【考點(diǎn)】家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn);動(dòng)物在自然界中的作用. .
【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;熱點(diǎn)問題;生態(tài)學(xué)思想;生物的分類.
【分析】(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.食物鏈、食物網(wǎng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu).
(2)在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.即生態(tài)平衡.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
【解答】解：(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，因此食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng).
(2)哺乳動(dòng)物的牙齒分為門齒，臼齒，犬齒，其中門齒用于切斷食物，臼齒用于磨碎食物，犬齒用于撕裂食物，所以牙齒的作用為切斷、撕裂和磨碎食物，肉食性動(dòng)物如狼等的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂肉食，而草食性動(dòng)物沒有犬齒.
(3)當(dāng)?shù)氐哪撩駥?duì)狼進(jìn)行大規(guī)模的捕殺，狼被捕殺后，野兔的數(shù)量將會(huì)增多，草的數(shù)量因野兔的數(shù)量增多而減少，最終草原遭到破壞.
(4)從如圖我們可以看出人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用.通過上圖我們還可以看出，自然狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)能夠維持生態(tài)平衡，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(5)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)，通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者.該生態(tài)系統(tǒng)狼體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高.
故答案為：(1)食物網(wǎng)
(2)B
(3)D
(4)生態(tài)平衡
(5)C
【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈、食物網(wǎng)的概念以及食物鏈的組成.
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