嬰兒期是指幾個(gè)月的小孩?幾個(gè)月內(nèi)屬于嬰兒期范圍?嬰兒期有什么體征?嬰兒期的護(hù)理方法也是怎么樣護(hù)理的。小孩幾個(gè)月算嬰兒期呢?下面與小編一起來(lái)了解。

　　嬰兒期概念

　　嬰兒期指從出生到滿1周歲以前的一段時(shí)期。是出生后生長(zhǎng)發(fā)育最迅速的時(shí)期，嬰兒在是人一生中生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛的階段，也是最短的一個(gè)階段。

　　嬰兒期體征

　?、袤w重可以達(dá)到出生時(shí)的3倍，約為9000～10000克。②身長(zhǎng)在出生時(shí)約為50厘米，一般每月增長(zhǎng)3～3.5厘米，到4個(gè)月時(shí)增長(zhǎng)10～12厘米，1歲時(shí)可達(dá)出生時(shí)的1.5倍左右。③頭圍在出生時(shí)約為34厘米，前半年增加8～10厘米，后半年增加2～4厘米，1歲時(shí)平均為46厘米。以后增長(zhǎng)速度減緩，到成年人時(shí)約為56～58厘米。④胸圍在出生時(shí)比頭圍要小1～2厘米，到嬰兒4個(gè)月末時(shí)，胸圍與頭圍基本相同。⑤嬰兒出生后一段時(shí)間內(nèi)仍處于大腦的迅速發(fā)育期，腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)目還在繼續(xù)增加，需要充足均衡合理的營(yíng)養(yǎng)素(特別是優(yōu)質(zhì)蛋白)的支持，所以對(duì)熱量、蛋白質(zhì)及其他營(yíng)養(yǎng)素的需求特別旺盛。

　　嬰兒期發(fā)育

　　大腦發(fā)育

　　可塑性

　　研究表明，大腦的發(fā)展是生物因素和早期經(jīng)驗(yàn)兩者結(jié)合的產(chǎn)物。大量實(shí)驗(yàn)表明，剝奪動(dòng)物(也有少數(shù)人類嬰兒的研究)的早期經(jīng)驗(yàn)會(huì)導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至萎縮現(xiàn)象，并構(gòu)成永久性傷害。早期營(yíng)養(yǎng)不良，也會(huì)對(duì)嬰兒大腦的生長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

　　可修復(fù)性

　　研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒早期大腦具有良好的修復(fù)性。嬰兒大腦的某一部分受損傷，其本身可以通過(guò)某種類似學(xué)習(xí)的過(guò)程獲得一定程度的修復(fù)。

　　過(guò)去認(rèn)為腦細(xì)胞的數(shù)量就不會(huì)再增殖，其實(shí)大腦具有一定的補(bǔ)償能力。一側(cè)腦半球受損傷后，另一側(cè)腦半球可能會(huì)產(chǎn)生替代性功能。例如，在5歲以前語(yǔ)言中樞受損傷，另一側(cè)腦半球很快會(huì)產(chǎn)生替代性功能，使語(yǔ)言中樞轉(zhuǎn)移。但是超過(guò)5歲，這種語(yǔ)言中樞的修復(fù)性功能便難以實(shí)現(xiàn)，致使言語(yǔ)障礙無(wú)法克服。

　　大腦的可塑性、可修復(fù)性的新觀點(diǎn)告訴我們，嬰兒大腦的發(fā)展在很大程度上受后天環(huán)境的影響和制約。 對(duì)嬰兒身體和神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)施刺激，對(duì)促進(jìn)其大腦的發(fā)展具有重要作用。

　　動(dòng)作發(fā)育

　　主要?jiǎng)幼?/p>

　　嬰兒主要?jiǎng)幼鳎菏值淖ノ占寄堋ⅹ?dú)立行走。

　　1、手抓握技能發(fā)展要點(diǎn)：五指分化、手眼協(xié)調(diào)。到嬰兒末期，手?jǐn)[弄物體的動(dòng)作向精細(xì)化和協(xié)調(diào)化發(fā)展，這有助于培養(yǎng)他們的生活自理能力。手抓握動(dòng)作發(fā)展的意義在于：(1)抓握動(dòng)作是嬰兒主動(dòng)地探索和認(rèn)識(shí)周圍事物的表現(xiàn);(2)為認(rèn)識(shí)發(fā)展奠定了基礎(chǔ);(3)開(kāi)始操作工具，使動(dòng)作具有間接性。

　　2、獨(dú)立行走是嬰兒發(fā)展的一個(gè)重要的里程碑。獨(dú)立行走的意義在于：(1)嬰兒的軀體移動(dòng)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，使活動(dòng)具有一定的主動(dòng)性;(2)主動(dòng)行走可以擴(kuò)大認(rèn)知范圍;(3)增加了與周圍人的交往機(jī)會(huì)。到嬰兒末期，獨(dú)立行走動(dòng)作變得熟練和自如。

　　原則和順序

　　1、頭尾原則：從上到下發(fā)展、

　　2、近遠(yuǎn)原則：由內(nèi)向外發(fā)展，

　　3、大小原則：從大動(dòng)作向精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。

　　影響因素

　　成熟程度、刺激物的支持、環(huán)境提供動(dòng)作活動(dòng)的機(jī)會(huì)、成人激發(fā)嬰兒掌握操作事物的技能、探究環(huán)境的愿望、母親的撫養(yǎng)方式等。

　　感知覺(jué)發(fā)育

　　感知覺(jué)是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最先成熟的心理過(guò)程，所以說(shuō)感知覺(jué)是嬰兒認(rèn)知的開(kāi)端。他們通過(guò)感知覺(jué)獲取周圍環(huán)境的信息并以此適應(yīng)周圍環(huán)境。嬰兒感知覺(jué)活動(dòng)不是被動(dòng)的，其突出特征在于它是主動(dòng)的、有選擇的心理過(guò)程。

　　感覺(jué)的發(fā)展

　　1.視覺(jué)技能的發(fā)展

　　視覺(jué)技能：視覺(jué)集中、視覺(jué)追蹤運(yùn)動(dòng)、顏色視覺(jué)、對(duì)光的察覺(jué)、視覺(jué)敏銳度。

　　2.聽(tīng)覺(jué)技能的發(fā)展

　　聽(tīng)覺(jué)發(fā)展：聽(tīng)覺(jué)辨別能力、語(yǔ)音感知、音樂(lè)感知、視聽(tīng)協(xié)調(diào)能力等。

　　知覺(jué)的發(fā)展

　　嬰兒知覺(jué)的發(fā)展：各種分析器的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同參加對(duì)復(fù)合刺激的分析和綜合。它是對(duì)來(lái)自周圍環(huán)境的信息的察覺(jué)、組織、綜合及解釋。

　　1.跨感覺(jué)通道的知覺(jué)

　　這是指嬰兒將從不同感覺(jué)通道獲得的信息整合起來(lái)的知覺(jué)的能力，它是多種感覺(jué)形式協(xié)同活動(dòng)而產(chǎn)生的知覺(jué)。它最明顯的表現(xiàn)形式是手眼協(xié)調(diào)和視聽(tīng)協(xié)調(diào)。

　　2.模式知覺(jué)

　　模式知覺(jué)是指嬰兒在知覺(jué)一個(gè)圖形時(shí)，不僅知覺(jué)到它的各個(gè)組成部分，而是能將這些部分知覺(jué)為一個(gè)有機(jī)的整體(如人臉圖案)。這種知覺(jué)能力是通過(guò)“視覺(jué)偏愛(ài)程序”(范茲設(shè)計(jì)的研究)揭示的。研究表明新生兒具有先天的模式知覺(jué)。

　　3.深度知覺(jué)

　　吉布森運(yùn)用“視覺(jué)懸崖裝置”研究嬰兒的深度知覺(jué)。約從六個(gè)多月開(kāi)始，嬰兒就具有深度知覺(jué)。后來(lái)的研究進(jìn)一步表明，兩個(gè)月的嬰兒也對(duì)深度不同的刺激有不同的反應(yīng)(如心率變化)。這說(shuō)明嬰兒的深度知覺(jué)不太可能是后天經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物。

　　嬰兒具有一定的先天知覺(jué)能力，其發(fā)展和完善，很大程度上還需后天經(jīng)驗(yàn)的作用。有學(xué)者認(rèn)為，“感知覺(jué)發(fā)展在嬰兒期業(yè)已完成”，并認(rèn)為嬰兒感知覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期在出生以后的頭三年。在知覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期中，經(jīng)驗(yàn)因素與成熟因素之間相互作用，共同促進(jìn)知覺(jué)的發(fā)展和完善。

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