2017年高考工作總結(jié)座談會講話稿

　　會議講話稿可以根據(jù)會議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的，重點闡述如何領會文件、指示、會議精神。學習啦小編為大家整理了2017年高考工作總結(jié)座談會講話稿，歡迎大家閱讀。

　　2017年高考工作總結(jié)座談會講話稿篇1

　　各位領導、同志們：

　　今天我們在這里組織召開高考工作總結(jié)會，目的在于總結(jié)過去一年高考備考、應考工作，安排部署下一年高中畢業(yè)班工作?？h委、政府主要領導及四大家分管聯(lián)系領導在百忙中親臨會議，充分體現(xiàn)了對我縣教育事業(yè)的高度重視，必將進一步激勵廣大教育工作者，為促進我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，努力拚搏，勇創(chuàng)佳績。有關領導將作重要講話，下面我先就今年高考和下步工作講幾點意見。

　　一、回顧過去，透過成績總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗

　　一年來，各高完中緊緊圍繞高考這個中心，加大高中教學研究和復習備考指導力度，全力優(yōu)化育人環(huán)境，加快學校標準化、現(xiàn)代化建設步伐，切實提高教育教學水平，高中教育工作取得了可喜成績。概括起來，主要表現(xiàn)在以下五個方面：

　　1、高考成績平穩(wěn)發(fā)展。幾年來，我縣高考成績一直名列__市前列。今年參考學生__人，普通本科上線__人，絕對人數(shù)居全市第五位，超縣下達的任務__人，上線率為28.96%，由去年全市第四位上升到第三位。其中，文科本科上線率為19.1%，較去年下降了1.8個百分點，理科本科上線率比上年增長1.2個百分點，達到38.1%;應屆本科上線率25.1%，比上年上升了1.9個百分點，往屆本科上線率56.1%，比去年下降了3.2個百分點。營山中學普通本科上線1042人，超額完成縣下達的升學目標1人，其中應屆生上線__人，較去年凈增__人;營山二中克服生源質(zhì)量差的困難，取得了驕人的成績，本科上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高達__人，居__市29所同級同類學校第一位，本科上線率為31.4%，比上年增長5個百分點;小橋中學本科上線__人(其中職教5人)，本科上線率為2.5%，比上年增長0.2個百分點，應屆上線率較去年上升1.5個百分點，超縣下達目標任務__人;雙河中學本科上線__人，本一上線2人，超額完成縣下達目標1人。窺一斑而知全豹，以上的舉例充分證明我縣高考質(zhì)量是好的，我們得到的各方面的信息也表明近幾年的高考成績得到了領導和社會各界的充分認可。

　　2、管理制度更加完善。各高完中把體現(xiàn)人文理念，關注師生發(fā)展作為制度建設的核心，既突出嚴格管理，又體現(xiàn)人文關懷，不斷提高管理的規(guī)范化、科學化水平。各高完中在“面向全體學生”辦學思想的指導下，修訂了學?？己嗽u價辦法，將高一入學學生分數(shù)作為考核各科教師和學校管理者的基準，調(diào)動了教師教書育人的積極性。 以“嚴”字當頭，下決心規(guī)范師生的教學行為，學校面貌變化大，教學成績提高快。

　　3、跟蹤指導趨于精細。去年高考總結(jié)和高中教育工作會上，教育局提出了決戰(zhàn)課堂、分層教學、因材施教等指導辦法，并堅持教研督導“聯(lián)合作戰(zhàn)”，從辦學思想、教學研究、學科培訓、信息咨詢等方面，指導高中教育管理科學化。教育局組織督導教研人員在各校巡回研討，互相交流，取長補短，尋找良策。各高完中把高考任務細化到每一個學段、學科和學生，從每節(jié)課抓起，打“盯人”戰(zhàn)術。立足抓差補偏、促臨界生的轉(zhuǎn)化，讓學生設立糾錯筆記等，加大教學過程管理和備考指導的針對性。

　　4、隊伍素質(zhì)明顯提高。各高完中都把教師隊伍建設作為加快高中教育發(fā)展的重要保證，開通渠道，加強培訓，提高素質(zhì)，高中教師隊伍建設又上了一個新臺階。在縣委、縣政府的大力支持下，制定了吸引優(yōu)秀人才的具體政策，主動到高等師范院校聘用了一大批優(yōu)秀大學畢業(yè)生，有效緩解了高中教師緊缺的實際困難。以崗位培訓為重點，用新理念、新方法引領教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。各學?？朔?jīng)費少、人員緊等實際困難，組織教師赴省內(nèi)外參加各種培訓和研討交流活動，更新了理念。

　　5、辦學條件持續(xù)改善。各校繼續(xù)把改善高完中辦學條件，作為提高學校發(fā)展水平的基礎工程，千方百計跑項目、爭資金，加大基礎設施建設力度，校舍緊缺的突出矛盾得到有效緩解。學校信息化程度進一步提高，微機室建設不斷增加，校園網(wǎng)覆蓋面逐步擴大。以學生宿舍、食堂為主要內(nèi)容的服務設施建設成效明顯，提升了學校的后勤服務功能。各校以綠化、美化、凈化、亮化相結(jié)合，校園建設的教育性顯著增強。

　　以上這些成績的取得，是縣委、政府領導的結(jié)果，是社會各界關心支持的結(jié)果，更是廣大教師奮力拼搏的結(jié)果。在此，我謹代表縣教育局向各級領導、社會各界和辛勤耕耘在高中教育教學第一線的全體老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意!

　　二、客觀分析，透過表象找準發(fā)展差距

　　面對全省推行新課改的任務，冷靜地審視全縣高中教育，也存在不少問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

　　1、優(yōu)生流失嚴重。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、交通條件的改善，優(yōu)生外流形勢越來越嚴峻。近年來，由于__、綿陽、成都等地一些“老牌”、名牌學校實行跨地區(qū)優(yōu)惠招生，造成我縣高中優(yōu)質(zhì)生源部分外流。本屆學生中考成績前10名流失__人，前50名中有__人流失;前100位有__人流失，前500名中流失__人，再加上自2008年始，小學畢業(yè)生外流的數(shù)量就逐年增大，其流失情況是近年來最高的。從2011年到今年高考，一本上線不管是絕對人數(shù)還是上線率今年都是最低的。從媒體公布的分數(shù)看，我們的高分差距較大。這與各校辦實驗班、“培優(yōu)”行動不相對稱，有可能繼續(xù)加劇優(yōu)質(zhì)生源外流。

　　2、整體發(fā)展不平衡。目前，我縣普通高中規(guī)模擴大較快，校舍、師資緊缺，職業(yè)高中生源不足，設施、設備閑置，職普比例極不協(xié)調(diào)。學校、學科之間差距較大，同一類型的學校之間差別也十分明顯，

　　3、課堂教學效益不高。由于受管理模式、教學觀念、師資水平等因素的制約，高中課堂教學效率較低、效果較差的問題仍然沒有得到有效解決。一些學校對備課和評課標準研究不夠，教師課前準備不充分，備課不扎實，上課講解得多，練習得少。甚至相當一些學校的教師，只管教，不管學生學的問題十分突出。各學校在培養(yǎng)學生自主探究、創(chuàng)新思維以及解決問題的能力方面十分欠缺。高三復習課教學具體目標不甚明確，缺乏對知識的歸納整理、聯(lián)系貫通。

　　4、教研層次不高。各高完中對教育教學研究的重視程度不夠，一些學校的管理人員在高考方面不主動研究，甘當外行。有關教育科研方面投入經(jīng)費少，“研”和“教”脫離的問題還沒有真正改變，特別是教材與教法、學生與學法的研究水平還不高，更談不到分層次、分類型施教。復習備考的盲目性大，復習資料只是簡單的累加重復，高考信息與改革動態(tài)捕捉不及時、不到位。

　　三、堅定信心，銳意進取提升發(fā)展水平

　　當前，又進入了新一輪高考復習備考階段，希望大家發(fā)揚成績，強化措施，突出重點，力爭來年高考再上臺階，促進高中教育健康快速發(fā)展。

　　1、抓課堂，進一步提高教學效益。課堂是學校教育的重要場所和核心環(huán)節(jié)。沒有高效益的課堂教學，就沒有一流的學校、一流的教育。當前，抓教育質(zhì)量，抓高考升學率，落腳點在課堂，關鍵點也在課堂。解決課堂教學效率低下的問題，一要靠備課。人常說，臺上一分鐘，臺下十年功。要上好每節(jié)課，備好課是前提和基礎。要備教材，備學生，備教法，備學法，備教育理論，備課程資源，做到課前準備充分，重點明確，難點突出，有的放矢。各高完中要盡快確立“沒有備課組的強大，就沒有全體教師的強大，也就沒有高效益的課堂教學”的備課新思維，大力加強備課組建設。要開展“一課三議、三課一評”，實行高中同一年級、同一學科教師集體備課制度，每節(jié)課集體研究，由一名骨干教師主備，其它教師補充，最后形成教案，精選精講，精練精評，提高針對性和實效性，保證課堂教學質(zhì)量。二要靠革新教法。我贊成一句話，沒有教不好的學生，只有教不得法的教師。革新教法就是要落實學生課堂主體地位，面向全體學生，關注每個學生，不憤不啟，不悱不發(fā)。各學校要緊緊圍繞課堂下功夫、做文章，積極推行領導推門聽課、教師相互聽課和學生參與評課制度，廣泛開展過關課、匯報課、示范課、研究課等，力求每節(jié)課精益求精，切實提高課堂教學水平。要調(diào)動每一個學生的積極性，使每一個學生在原有基礎上有進步、有提高，學有所獲。三要靠拓寬課堂視野。近幾年高考試題，對考生的知識面，特別是對綜合素質(zhì)考查和科技前沿知識的了解程度要求比較高。但我們一些學校的課堂仍然只知道教學生做題，搞題海戰(zhàn)術。這不僅曲解了課堂教學的真正目的，而且局限了學生的全面發(fā)展。古人說，博學、審問、慎思、明辨、篤行。學生只有做到了“博”，才能觸類旁通，舉一反三，自然就會提高高考成績?，F(xiàn)在高中教材都有閱讀材料，要在強化基礎知識和基本技能訓練的同時，開設大閱讀課和學科閱讀課，引導學生多讀書、讀好書，掌握科技前沿信息，幫助學生構(gòu)建完整的知識體系。特別要指導學生多讀一些古詩文名篇、經(jīng)典名著，加厚人文底蘊，陶冶性情，開闊胸襟，啟發(fā)思維。要學習借鑒洋思中學、東廬中學的辦學理念和典型經(jīng)驗，把加強德育作為學校發(fā)展、提高教學成績的新的增長點，在高一、高二、高三有重點，分層次安排開展有益的文體藝術活動，滲透人格教育，加強對學生的思想道德教育、心理健康教育和身體素質(zhì)培養(yǎng)，使學生形成健全的人格，擁有強健的體魄。

　　2、抓教研，進一步優(yōu)化備考策略。教學研究是提高教育質(zhì)量的重要途徑和有力支撐。當前，要認真分析學生基礎、師資水平、質(zhì)量底子和學校環(huán)境等因素，努力實現(xiàn)高中教育教學研究的“五個轉(zhuǎn)移”，即在研究對象上，要向起始年級、有希望提升的學生方面轉(zhuǎn)移;在研究方法上，要向校本教研轉(zhuǎn)移;在各項教學活動中，要向課堂教學轉(zhuǎn)移;在學科建設中，要向薄弱學科和薄弱環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移;在研究策略上，要向高考未來發(fā)展及應對措施上轉(zhuǎn)移，全面提高教研成果轉(zhuǎn)化率和技術支持效能。繼續(xù)堅持從起始年級抓起，合理配置師資力量，逐步把骨干教師安排到高一任教，讓學生一進入高中就接受優(yōu)質(zhì)教育，奠定扎實的知識基礎，養(yǎng)成良好的學習習慣。要把注意力和重點放在二本線左右徘徊，成績中等學生的提高上，全力打好“盯人戰(zhàn)術”，分層推進，力爭大部分學生跟得上，不掉隊，學得好。要確立學校是研究中心，課堂是研究室，教師是研究員的理念，積極構(gòu)建校本教研網(wǎng)絡，制定校本教研計劃、實施方案和具體措施，將同一年級、同一學科的教師集中起來，整合資源，共同研究，形成校本教研團隊，發(fā)揮集體智慧。各學校要細化知識點，重視知識體系，把責任具體到人，強化督查，解決好文科與理科偏科的問題，促進各學科均衡發(fā)展。要把好資料關。所需資料必須精，并且要經(jīng)過教師篩選、加工和編輯后才能發(fā)給學生，從而提高復習備考針對性、實效性，堅決杜絕題海戰(zhàn)術。每個學校都要建立一支高考信息隊伍，充分利用網(wǎng)絡、聯(lián)誼等多種途徑，及時捕捉高考政策和信息，超前謀劃應對策略，突出教學重點，科學指導復習。

　　3、抓機制，進一步增強辦學活力。管理出效益，機制添活力。復習備考要增效，高考成績要提高，必須有一套科學有效地管理機制作保障。近兩年來，全縣上下形成了嚴管、勤教的氛圍，這是科學管理的初級階段，更是科學管理的基礎和保證。要改變嚴管就是違背教育規(guī)律，就不是科學管理的片面認識。要改變高考評價重結(jié)果、輕過程的“短期行為”?？h、校要上下聯(lián)動，堅持制度創(chuàng)新，共同探索，盡快完善學校高考考核獎懲機制，形成利益共同體，提高管理效能，增強辦學活力，做到全員、全程、全方位抓高考。學校領導特別是校長，要包年級、包學科，并率先包畢業(yè)年級和薄弱學科，真正深入下去和教師共同研討，與教師同獎同罰。

　　同志們，高中教育直接關系學生的前途命運，倍受社會關注。辦好高中教育，不僅關系到一代人的幸福成長，更關系到構(gòu)建和諧社會。我們有幸成為管理者，希望大家認清形勢，不辱使命，勇挑重擔，與時俱進，辦好一所學校，管好一方教育，培養(yǎng)更多更好的人才，為構(gòu)建和諧營山貢獻我們的力量!

　　2017年高考工作總結(jié)座談會講話稿篇2

　　尊敬的各位領導，各位同行，同學們：

　　大家好!

　　今天，我作為201_年高考先進單位代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸!感謝大家對__中學的厚愛與鼓勵!

　　近年來，__中學高考連創(chuàng)佳績，上本科線人數(shù)由2007年的48人增加到201_年的160人，實現(xiàn)了上本科人數(shù)的大跨越。201_年上一批6人，超任務3人，上二批154人，超任務75人;上專科線562人，突破500人大關。學校多次獲得__市“高考成績優(yōu)異”獎，__市“高考優(yōu)異”獎。這些成績相對于多年來我市勇奪__市中、高考桂冠來說是微不足道的，但對我們來說，卻是來之不易。特別令__人驕傲的是，當年中考成績列全市第221名的陳__同學，201_年高考理科648分，列__市第6名，__市第10名;2012年，中考323分的蘇__同學美術上清華大學線，被中國美術學院錄取;中考487分的陳__同學上一批線，被天津美術學院錄取;去年只考447分上三A線的鐘培智同學，經(jīng)過一年的復讀，今年總分595分考上了第一批;三年前中考僅182分的巫__同學今年考上了三A。“讓學生從平凡成長為優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越”已成為__辦學的突出亮點。

　　__中學高考之所以能連年取得優(yōu)異成績，主要得益于：

　　一、領導重視促跨越

　　近幾年來，__中學的快速發(fā)展，離不開各級領導的關心和大力支持，特別是2009年75周年校慶，市委市政府高度重視，鼓舞了__人的士氣，激發(fā)了__校友回報母校的熱情。校友們捐資1000多萬元，有力地促進學校的跨越式發(fā)展。學校先后建成學生公寓2幢，食堂思源樓1幢，教師公寓騰芳樓1幢;重建__樓，學校面貌大為改觀。“一年一小變，三年一大變”是近幾年__發(fā)展的真實寫照，從而吸引更多初中畢業(yè)生選擇就讀__，為高考出成績創(chuàng)造更好條件。

　　二、獨特德育熏陶人

　　我校由于生源參差不齊，且位于商貿(mào)活躍的占隴鎮(zhèn)，創(chuàng)造適合學生的德育，創(chuàng)造涌動生命的校園，顯得十分重要。我們以“優(yōu)秀做人，成功做事”為主線，突出“禮儀”、“孝心”、“愛心”、“理想”四大主題，讓學生懂禮儀、明孝道、存愛心、有理想，更好地展現(xiàn)自我，超越自我，放飛夢想，為高考的成功而努力。

　　一是精心打造景觀文化，用環(huán)境來熏陶學生，在教學樓懸掛巨幅孔子畫像和陶行知畫像，在__樓前精心設計“彩虹映月”景觀，在綜合樓天井建設“鯉躍龍門”景觀，催人上進，激勵學生在高考中奮力爭先。

　　二是讓學生學習《弟子規(guī)》、《了凡四訓》等傳統(tǒng)文化讀物，培養(yǎng)學生愛親敬長的孝悌意識，養(yǎng)成誠實守信的做人品行，潛下心讀好書。

　　三是利用獨特的校友文化，用成功校友激勵學生。學校利用校報介紹校友風采，教學樓懸掛知名校友簡介，還邀請知名校友回校召開講座，有世界力學專家許為厚，上海東華大學副書記吳__，廣東機械高級技工學院陳俊鴻，中國動漫第一編劇莊偉斌，廣州美院著名青年畫家陳__，中國發(fā)明專利金獎獲得者、全國勞動模范楊瑞雄，__市畜牧水產(chǎn)局原局長陳喜鴻等七位校友。成功校友的先進事跡，既培養(yǎng)了學生的自豪感和愛校情感，也激發(fā)了學生“學習優(yōu)秀校友，爭做成功__人”的堅定信念。

　　四是發(fā)揮辦學特色，活躍校園文化。學校每年開展“科技周”，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學精神、科學方法和創(chuàng)新精神。參加廣東省第22至28屆青少年科技創(chuàng)新大賽獲1個一等獎(__市第一個)，9個二等獎，19個三等獎。開展對聯(lián)傳統(tǒng)文化教育，編寫對聯(lián)校本教材，營造書香校園。在全國中小學生“龍虎塘”杯征聯(lián)現(xiàn)場決賽中，我校陳曉旋榮獲全國第一名。學校還將太極拳引入體育課堂，舉行太極拳比賽既強健學生的體魄，又使學生浮躁的心理得到陶冶，更好地投入到學習中去。

　　獨特的德育教育，使學生煥發(fā)出動人的魅力。這次8.16洪災，我校地處主災區(qū)，在洪水到來當晚，學校領導、教師奮力抗洪救災，轉(zhuǎn)移物資直到凌晨三點，減少了校產(chǎn)的損失。第二天，一些學生自發(fā)從鎮(zhèn)上購買面包、方便面、礦泉水等食品，涉過浸胸的洪水，艱辛地將食品送給受洪水圍困的學生。當學校為450名內(nèi)宿生送上免費熱騰騰的飯時，不少學生深受感動。第二天洪水剛退，內(nèi)宿管理老師立即帶領20多名主動留下來的學生清洗受浸的床鋪、地板。這不正是優(yōu)秀做人的體現(xiàn)嗎?天災無情，人應有志，德育的熏陶，凝聚了__人自強不息的精神力量。災后，我們默默自救，少給上級領導添麻煩，讓領導有更多的時間精力指導其它地方的救災工作。

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