哈佛校長(zhǎng)畢業(yè)演講:自拍的時(shí)代應(yīng)活得更廣博(2)
哈佛校長(zhǎng)畢業(yè)演講:自拍的時(shí)代應(yīng)活得更廣博
利己主義除了削弱了我們的服務(wù)意識(shí),還有一種后果也是我們應(yīng)當(dāng)注意的。過(guò)度的自我關(guān)注掩蓋的不僅是我們對(duì)于他人的責(zé)任,還有我們對(duì)于他人的依賴。對(duì)于哈佛大學(xué)、對(duì)于高等教育、對(duì)于各種社會(huì)基礎(chǔ)機(jī)構(gòu),這很是令人困擾。我們遺忘了高校和機(jī)構(gòu)存在的目的和必要性,使我們自己處在危險(xiǎn)的境地。為什么我們還需要大學(xué)?批評(píng)家們問(wèn)道:我們就不能全靠自學(xué)嗎?硅谷創(chuàng)業(yè)家Peter Thiel 敦促學(xué)生們輟學(xué),甚至還給予他們經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,讓他們輟學(xué)創(chuàng)業(yè)——這其中也包括我們哈佛的一些本科生。畢竟,從邏輯上來(lái)講,馬克·扎克伯格和比爾·蓋茨都輟學(xué)了,他們似乎都很成功。事實(shí)如此,沒(méi)錯(cuò)。
但是請(qǐng)大家別忘了:比爾·蓋茨和馬克·扎克伯格都是從哈佛輟學(xué)的!
哈佛是孕育他們改變世界想法的地方。哈佛以及其他像哈佛一樣的學(xué)府培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、計(jì)算機(jī)科學(xué)家、商業(yè)分析師、律師和其他有一技之長(zhǎng)的人,這些都是Facebook 和微軟公司賴以生存的員工。
哈佛也培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的政府官員和人民公仆,建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家,讓像Facebook 、微軟以及類似的公司可以繁榮發(fā)展。哈佛大學(xué)還培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的作家、電影制作人和新聞工作者,是他們的作品給互聯(lián)網(wǎng)增添了“內(nèi)容”。
而且我們也要看到,大學(xué)是人類和社會(huì)技術(shù)革新的源泉,這些革新是互聯(lián)網(wǎng)公司發(fā)展的基石——從早期創(chuàng)造計(jì)算機(jī)和編寫計(jì)算機(jī)程序的成功,到為如今無(wú)處不在的觸屏奠定基礎(chǔ)的樣機(jī)的發(fā)展。
哈佛孕育了他們改變世界的想法
我們還被告知,大學(xué)將土崩瓦解,顛覆性的創(chuàng)新將使得每個(gè)人可以自學(xué)成才。人們可以在大規(guī)模開(kāi)放在線課程(MOOC)中選課,并設(shè)立DIY學(xué)位。但在線學(xué)習(xí)與大學(xué)學(xué)習(xí)并不相悖,前者可以拓展——但不會(huì)取代——后者。通過(guò)類似像edX 和HarvardX 的這樣的在線課程平臺(tái),我們已經(jīng)開(kāi)始與全球數(shù)百萬(wàn)的學(xué)習(xí)者分享哈佛的精神財(cái)富。有趣的是,我們發(fā)現(xiàn)世界各地的在線學(xué)習(xí)者中,有一個(gè)群體人數(shù)眾多,那就是老師——他們正用這些在線課程中的知識(shí)來(lái)豐富他們自己線下的學(xué)校和課堂。
總而言之,主張大學(xué)已經(jīng)沒(méi)有存在意義的斷言來(lái)源于人們對(duì)于機(jī)構(gòu)的不信任,這種不信任的根本在于我們對(duì)于個(gè)人權(quán)利和感召力的陶醉以及對(duì)于名人的崇拜。政府、企業(yè)、非營(yíng)利組織都和大學(xué)一樣,成為了質(zhì)疑和批評(píng)的靶子。
很少有反對(duì)的聲音來(lái)提醒我們這些機(jī)構(gòu)是如何服務(wù)和支持我們的,我們常常認(rèn)為它們的存在理所應(yīng)當(dāng)。你的食物是安全的;你的血液檢查是可信賴的;你的投票站是開(kāi)放的;當(dāng)你撥動(dòng)開(kāi)關(guān)時(shí),一定會(huì)有電;你所乘坐航班的起落都是根據(jù)航空安全規(guī)定進(jìn)行的。設(shè)想一下,假如所有的市政基礎(chǔ)設(shè)施停擺一周或一個(gè)月,我們的生活會(huì)是怎樣?
機(jī)構(gòu)體現(xiàn)了我們與其他個(gè)體之間持久的聯(lián)系,它們將我們不同的天賦和能力擰成一股繩,去追求共同的目標(biāo)。同時(shí),它們也將我們與過(guò)去和未來(lái)維系起來(lái)。它們是價(jià)值的金礦——這些恒久的價(jià)值超越了每一個(gè)自我。
機(jī)構(gòu)促使我們放棄眼前即刻的快感,思考更遠(yuǎn)大的圖景,更長(zhǎng)遠(yuǎn)的全局。它們提醒我們世界只是暫時(shí)屬于我們,我們肩負(fù)著過(guò)去和未來(lái)的責(zé)任,真正的我們要比我們自己和我們的自拍照要廣博得多。
而大學(xué)的責(zé)任正在于此——用我們共同的人類遺產(chǎn)號(hào)召大家去開(kāi)拓未來(lái)——這個(gè)未來(lái)將由今天從這里畢業(yè)的數(shù)千名哈佛學(xué)生去創(chuàng)造。我們的工作是一個(gè)持續(xù)的承諾,它并不針對(duì)單一的個(gè)體,甚至不針對(duì)一代人或一個(gè)時(shí)代,它是對(duì)一個(gè)更大的世界的承諾,是一個(gè)對(duì)于正在等待它服務(wù)的時(shí)代的承諾。
哈佛校園正中的約翰·哈佛雕像
1884年,我的前輩、Charles William Eliot 校長(zhǎng)為約翰·哈佛雕像揭幕,并談到研究約翰·哈佛——這位冠名了這所大學(xué)的人——“波瀾壯闊”的一生帶來(lái)的啟發(fā)。
Eliot 校長(zhǎng)說(shuō):“他(約翰·哈佛)會(huì)告訴人們善行會(huì)流芳百世,會(huì)以超越所有計(jì)量方式的速度和規(guī)模繁衍。他會(huì)教導(dǎo)人們,在這個(gè)教育花園里播下的種子,如何迸發(fā)出喜悅、力量以及永遠(yuǎn)新鮮的能量,年年花開(kāi),隨著時(shí)光流轉(zhuǎn),在人類活動(dòng)的所有領(lǐng)域,花繁葉茂。”
所以,今天下午我們列隊(duì)行進(jìn)經(jīng)過(guò)的那座雕像,它不僅僅是一座代表個(gè)人的紀(jì)念碑,更是代表一個(gè)不斷自我更新的社區(qū)和機(jī)構(gòu)的紀(jì)念碑。你們今天坐在這里,就代表了一種對(duì)于哈佛這個(gè)社區(qū)和機(jī)構(gòu)的認(rèn)可,這種認(rèn)可也是你對(duì)于哈佛驅(qū)使你超越自我、惠及他人的感召力的認(rèn)可。我感謝你們今天在這里的許下的承諾,祝你們每一位都開(kāi)心、健康且永遠(yuǎn)充滿活力!