教研會(huì)議發(fā)言稿3篇(5)
教研會(huì)議發(fā)言稿3篇
話題二、匯報(bào)過(guò)去一年的工作。
1、建立了網(wǎng)上教研平臺(tái)。在網(wǎng)易博客大家庭，我縣有許多老師，特別是我們初中學(xué)段的語(yǔ)文老師，如蜀仙(三閭黃曙光、wizard第一初中萬(wàn)曙光、詩(shī)情飛揚(yáng)網(wǎng)市中學(xué)李茂國(guó)、野云閑飄(汪橋初中劉迪文、芳草第一初中柳秋芳、行者柳關(guān)中學(xué)柳金紅、尺八中學(xué)柴太山、棋盤(pán)中學(xué)南天齋主、新建中學(xué)從紅等等等等，還有其他學(xué)科、其他地區(qū)的精英老師與專家，已經(jīng)習(xí)慣了用博客來(lái)記錄生活的軌跡，寫(xiě)下工作的思索，并已形成互相交流、探討的氛圍?，F(xiàn)在，可以說(shuō)，至少在荊州的語(yǔ)文博客圈子里，我縣初中語(yǔ)文老師參與人數(shù)最多，討論最為熱烈，當(dāng)然，影響也最大。
另外，今年4月份在公安舉行的市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，我縣派的是新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校李良永老師參賽，在座很多老師參會(huì)了的，他的這堂課，當(dāng)時(shí)就轟動(dòng)了全場(chǎng)，讓所有聽(tīng)課者都大受震撼，我市高中語(yǔ)文教研員特級(jí)教師王世發(fā)老師，說(shuō)他的課無(wú)可挑剔，初中語(yǔ)文教研員王院長(zhǎng)評(píng)課時(shí)說(shuō)他的不足是不要太瀟灑哦!最后，他的分?jǐn)?shù)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得一等獎(jiǎng)第一名，并在會(huì)上已正式宣布明年將代表全市參加全省的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，他的課堂實(shí)錄以及視頻，都在網(wǎng)市中學(xué)李茂國(guó)老師的博客中找的到，網(wǎng)名是“詩(shī)情飛揚(yáng)”，這兩個(gè)李老師都很勤奮、很有思想、有激情。
4、認(rèn)真組織了全國(guó)中學(xué)生作文大賽。整個(gè)賽事從開(kāi)始到結(jié)束，我一樣都不敢馬虎，盡量讓更多的孩子參加此次競(jìng)賽，并特意邀請(qǐng)了全縣最優(yōu)秀的骨干教師成立評(píng)審小組，對(duì)參賽作品進(jìn)行了嚴(yán)格、規(guī)范的評(píng)審。流港中學(xué)晏習(xí)真老師、大興中學(xué)徐小超老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得省特等獎(jiǎng)，186位學(xué)生獲得省一等獎(jiǎng)。
5、嚴(yán)謹(jǐn)參加了視導(dǎo)工作。視導(dǎo)工作于我來(lái)說(shuō)，既是了解學(xué)校現(xiàn)狀的一個(gè)機(jī)會(huì)，更是一個(gè)和老師們交流思想的好機(jī)會(huì)。因此，每一次的視導(dǎo)，我不僅聽(tīng)課、評(píng)課，更多的是和老師們交流關(guān)于教學(xué)的許多思索，盡量給老師們提供更多思考的方向，盡最大努力去激發(fā)老師們對(duì)教學(xué)的激情。一年下來(lái)，全縣各個(gè)初中學(xué)?；九芰艘槐椋厥馇闆r的除外。
6、按時(shí)完成了各類稿件的撰寫(xiě)。作文學(xué)案的稿件編寫(xiě)，我縣三個(gè)單元的任務(wù)，我、李茂國(guó)老師、萬(wàn)曙光和何相成老師各負(fù)責(zé)一個(gè)單元，至少改了四次才定稿。按時(shí)完成了中考資料的修訂，規(guī)范修訂了課易通的任務(wù)。組織老師完成其他稿件，如考試指南報(bào)，語(yǔ)文周報(bào)等的約稿。
7、倡導(dǎo)老師參加了各級(jí)各類論文大賽。去年有兩次全國(guó)中語(yǔ)會(huì)組織的論文競(jìng)賽，我將通知發(fā)到網(wǎng)上，發(fā)書(shū)面通知到各校，還電話通知幾個(gè)大學(xué)校督促稿件，最后選出15篇。有4個(gè)獲得一等獎(jiǎng)，今年暑假全國(guó)中語(yǔ)會(huì)論文，我縣11篇作品參賽，我縣4個(gè)一等獎(jiǎng)，今年全省作文論文大賽，我縣提供文章6篇，結(jié)果還沒(méi)出來(lái)。
8、重組了單元作業(yè)題。今年上半年大家使用的七八年級(jí)下冊(cè)單元檢測(cè)題，是去年下學(xué)期組織何相成、夏雨舟、柳秋芳等老師重新編寫(xiě)的一套，現(xiàn)在大家使用的上冊(cè)作業(yè)題，是和柳金紅等老師經(jīng)過(guò)幾番的修改后才定下來(lái)的稿件，當(dāng)然，使用效果可能不太盡如人意，錯(cuò)誤和不妥之處也在所難免，請(qǐng)大家隨時(shí)和我交流使用情況，并提出修改意見(jiàn)。
9、課題研討已經(jīng)正式啟動(dòng)。一是組織老師參加市教科所在洪湖組織的提高課堂教學(xué)效益課題研討活動(dòng)。二是嚴(yán)格落實(shí)教科院關(guān)于有效教學(xué)的課題一事，目前，已經(jīng)有四所學(xué)校完成了課題申報(bào)并已正式立項(xiàng)，相信在新的學(xué)年就有碩果結(jié)成。另外，我自己申請(qǐng)了“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)文化滲透研究”，這一課題，已經(jīng)和第一初中萬(wàn)曙光、三閭學(xué)校黃曙光、柳關(guān)中學(xué)柳金紅、新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校李良永、網(wǎng)市中學(xué)李茂國(guó)老師一起展開(kāi)研究。
10、盡量更好的完成期末作業(yè)。期末測(cè)試卷是我向全體老師交的作業(yè)，從組稿到校對(duì)，我絲毫不敢懈怠，多次修訂修改校稿。力求以最靈動(dòng)的姿態(tài)、最優(yōu)的質(zhì)量呈現(xiàn)。比如上學(xué)期的期末測(cè)試題，從題量和題型上盡量向中考靠近。七年級(jí)的指導(dǎo)思想是讓孩子們喜歡語(yǔ)文，題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些、靈動(dòng)一些。從閱讀內(nèi)容和難度上都非常注意這點(diǎn)。如作文就是閱讀歌
詞，以《我的暑假我做主》或《放假啦》為題。而八年級(jí)主要體現(xiàn)“生活處處有語(yǔ)文”這一指導(dǎo)思想，書(shū)寫(xiě)題的句子就是生活處處有語(yǔ)文，作文是以“語(yǔ)文在我身邊”為題或“我在中學(xué)到了語(yǔ)文” ，這都是力求向?qū)W生傳達(dá)一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)理念。當(dāng)然，還不能達(dá)到老師們的要求，我會(huì)不斷的完善。
11、盡力為老師提供發(fā)表文章的機(jī)會(huì)。有許多老師經(jīng)常發(fā)來(lái)各種文章和我分享，如網(wǎng)市中學(xué)李茂國(guó)、白螺中學(xué)劉哲老師等等，我都會(huì)認(rèn)真拜讀，并盡可能選擇各種渠道發(fā)表或者參賽，我的博客、監(jiān)利教研網(wǎng)、各種雜志都發(fā)表了我們老師的文章。如李茂國(guó)老師的一篇《現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)后記》， 今年在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》上正式發(fā)表。
12、組建了監(jiān)利初中語(yǔ)文中心教研組。我們縣是一個(gè)大縣，有四十五所初中，說(shuō)實(shí)話，工作起來(lái)不僅有壓力，更有難度，所以在和教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商量后，于9月14號(hào)成立了中心教研組，并開(kāi)了第一次工作會(huì)議，共有10個(gè)成員，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系就不念名字了。今天的會(huì)議就是在和中心教研組各位成員商討后才確定的，以后，語(yǔ)文的各種事項(xiàng)和活動(dòng)都會(huì)在中心教研組統(tǒng)一統(tǒng)領(lǐng)下展開(kāi)。
以上是對(duì)一年來(lái)我們監(jiān)利初中語(yǔ)文教研主要工作的簡(jiǎn)單勾勒，還有很多有待提高和改進(jìn)之處。
第三、今年工作的思路。
第一條主線：武裝教研組長(zhǎng) 構(gòu)建有效的教研活動(dòng)
教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。
上次的中心教研組長(zhǎng)會(huì)議和今天的全縣組長(zhǎng)會(huì)議，其主題都是定的開(kāi)展有效的教學(xué)教研活動(dòng)，希望我們各個(gè)教研組長(zhǎng)，能多關(guān)注各種語(yǔ)文信息，各個(gè)組長(zhǎng)之間多互相聯(lián)系，能更積極更主動(dòng)更有效更有創(chuàng)意的的開(kāi)展教研活動(dòng)。
當(dāng)然，很多學(xué)校的教研組活動(dòng)組織的很好，各校都制定了詳實(shí)的學(xué)科計(jì)劃，都圍繞一定的主題在扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。希望各位以后做工作的有心人，將學(xué)科計(jì)劃、開(kāi)展情況等及時(shí)發(fā)給我，一方面讓我和全縣語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)、了解，另一方面，通過(guò)在監(jiān)利教研網(wǎng)宣傳，也是一個(gè)展示你們學(xué)校的好機(jī)會(huì)。
第二條主線：組織精干力量 啟動(dòng)課題研究
這在上面已經(jīng)談到，目前，有五個(gè)課題正式立項(xiàng)，并已開(kāi)展研究。流港中學(xué)、新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校都是初中語(yǔ)文有效品讀教學(xué)研究 ，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是有效整合閱讀資源，精心構(gòu)建生態(tài)課堂。新建中學(xué)時(shí)申請(qǐng)的有效教學(xué)語(yǔ)言的研究，我申請(qǐng)的是初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)文化滲透研究。
第三條主線：緊隨全市主線 推動(dòng)作文研究
話題四、和教研組長(zhǎng)說(shuō)幾句話：
1、 明確任務(wù)：
作為一個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)，我認(rèn)為有三大任務(wù)：第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)本組每一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展;第二、提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成本學(xué)科教育教學(xué)特色。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平;只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實(shí)現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.教研組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。
教研組長(zhǎng)要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識(shí)，他不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái)。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探尋突破點(diǎn)，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn)，這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。只有這樣，教研組長(zhǎng)才能用行動(dòng)感召著周?chē)慕處熢谘芯繝顟B(tài)下教書(shū)育人，研并快樂(lè)著，教并成長(zhǎng)著!
3、在組內(nèi)營(yíng)造良好的人文環(huán)境。
環(huán)境分為外在的物質(zhì)環(huán)境和內(nèi)在的人文環(huán)境。在其中，漸染升華成一種整體的人文風(fēng)貌。物質(zhì)環(huán)境當(dāng)然與學(xué)校整體有關(guān)，但我們語(yǔ)文組也可以充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，如請(qǐng)老教師寫(xiě)對(duì)聯(lián)什么的，從外在營(yíng)造一個(gè)濃濃的語(yǔ)文氛圍，另外，更重要的是營(yíng)造民主、溫馨的人文環(huán)境，改文人相輕之性，建坦率真誠(chéng)之氣，不在彼此輕視、互相拆臺(tái)中蹉跎時(shí)日，而是在共對(duì)經(jīng)典時(shí)“疑義相與析”。實(shí)行人性化管理，鼓勵(lì)尊老愛(ài)幼，鼓勵(lì)良性的切磋和交流、淳樸和好學(xué)。總之，在組里營(yíng)造一種濃濃的老幼親情、師徒真情，不分門(mén)派，不單打獨(dú)斗。
4、不遺余力推廣讀書(shū)與寫(xiě)作。
在很多學(xué)校，我們常常可以看到同一個(gè)教研組的老師圍在一起進(jìn)行集體備課的場(chǎng)面，但老師們?cè)谝黄鹫剷?shū)論書(shū)的情形并不多見(jiàn)，集體備課這樣的教育教學(xué)研究方式固然重要，但如果要避免教育教學(xué)最終變成無(wú)源之水，引導(dǎo)教師讀書(shū)、談書(shū)就更為重要。有的學(xué)校校長(zhǎng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都會(huì)送給老師一本書(shū)，提倡老師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，開(kāi)辦教師讀書(shū)論壇等，這都是很好的做法，我們做為教研組長(zhǎng)，也可以用多種方式來(lái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)，將使我們的校園充滿芳香，讀書(shū)，將為每一位教師的成長(zhǎng)提供強(qiáng)大的后勁和無(wú)窮的力量。
寫(xiě)作的重要性就更不用說(shuō)了。歷來(lái)許多著名的教育家同時(shí)又是寫(xiě)作的大師，也極其提倡教師和學(xué)生都要進(jìn)行寫(xiě)作。大家都知道，只有積累是不夠的，更重要的是要把積累在大腦中的知識(shí)變成自己的思想，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣可以使那些知識(shí)不再是干枯的花朵，而是像離巢飛去的歌鳥(niǎo)，盡情地欣賞、歌唱周?chē)澜绲镊攘?，?duì)于老師來(lái)講，當(dāng)他開(kāi)始記錄那些發(fā)生在課堂上與學(xué)生交往的樁樁件件，他大腦中的那些積累起來(lái)的語(yǔ)言及其承載的思想將被喚醒，并且重新組合，形成新的思想，新的語(yǔ)言，他的目光就會(huì)變得更加敏銳，他的課堂將會(huì)更加精彩，更重要的是，他給予學(xué)生的將更多。許多名師如李鎮(zhèn)西，王君，魏書(shū)生、袁衛(wèi)星等，都是因?yàn)樾燎谟涗浥c學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而出書(shū)出名的。
5.在創(chuàng)新與實(shí)效上想辦法。
從新課改來(lái)說(shuō)，新一輪課程改革啟動(dòng)以來(lái)，新課改所倡導(dǎo)的新理念、新舉措已經(jīng)走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式，但在這一過(guò)程中，也出現(xiàn)了許多問(wèn)題， 另外，從學(xué)校實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動(dòng)往往停留在布置常規(guī)工作、聽(tīng)課與評(píng)課等簡(jiǎn)單的工作層面等。都需要改進(jìn)，需要深化。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?那就是創(chuàng)新。如聽(tīng)評(píng)課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，還可以擬定一個(gè)主題，在一段時(shí)間里集中研討，然后圍繞另一個(gè)主題再去研討去思考，不是為了教研而教研，為了聽(tīng)課而聽(tīng)課，而是有主題有目的的展開(kāi)有效的研究。這些都需要大家認(rèn)真思考，積極研究。
總之，教研組長(zhǎng)任務(wù)重，責(zé)任大，需要我們多想辦法多出點(diǎn)子，克服一切困難，才能有效的開(kāi)展，才能開(kāi)展的有意義，當(dāng)然，以上只是我個(gè)人的不成熟的思考，相信在座的組長(zhǎng)們要比我更有話語(yǔ)權(quán)，更有經(jīng)驗(yàn)。
著名的教育大師新教育的引領(lǐng)人朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分、會(huì)做夢(mèng)的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感，才能夠提出問(wèn)題，才會(huì)自找“麻煩”，也才能擁有詩(shī)意的教育生活。
李鎮(zhèn)西老師也說(shuō)過(guò)，如果我們把教育不只是當(dāng)做一種工作，更是作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，那么，一切酸甜苦辣都是自找的，是心甘情愿的，也是充實(shí)的、快樂(lè)的、幸福的!
朋友們、同事們，語(yǔ)文的天地，美麗而寬廣;語(yǔ)文的世界，深邃而博大。在這條路上，我們既是水手、更是船長(zhǎng)，愿我們都做一根有思想的蘆葦，做一個(gè)激情滿懷的船長(zhǎng)。攜起手來(lái)，比肩奮斗，用生命的熱情去撒播思想的種子，讓更多的蘆葦隨風(fēng)搖曳，讓我們監(jiān)利的語(yǔ)文踏上一個(gè)新的臺(tái)階!
謝謝大家!
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