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聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí)方法：先聽(tīng)懂Special English新聞
1·聽(tīng)懂Special English新聞的難點(diǎn)與對(duì)策
筆者在《逆向法巧學(xué)英語(yǔ)》一書(shū)中把Special English的難度分為科技報(bào)道、詞語(yǔ)掌握和國(guó)際新聞三個(gè)層次。在起步階段與鞏固階段聽(tīng)寫(xiě)《趣味慢速英語(yǔ)》的第一盤(pán)和第二盤(pán)磁帶時(shí)，聽(tīng)不懂的主要原因是“語(yǔ)音知識(shí)和基本語(yǔ)法知識(shí)不扎實(shí)”，而不是詞匯量不夠或缺乏背景知識(shí)。如果能嚴(yán)格按照逆向法的要求，獨(dú)立聽(tīng)寫(xiě)出第一盤(pán)和第二盤(pán)磁帶，即可解決“語(yǔ)音知識(shí)和基本語(yǔ)法知識(shí)不扎實(shí)”的問(wèn)題，獲得扎實(shí)的聽(tīng)力基本功，就可以聽(tīng)難度比較大的Special English新聞。
與Special English科技報(bào)道和詞語(yǔ)掌故相比，聽(tīng)Special English新聞時(shí)碰到的主要難點(diǎn)有兩個(gè)。一是國(guó)際新聞的跳躍性與突發(fā)性，一是需要熟悉大量的專有名詞。
一般Special English科技報(bào)道或詞語(yǔ)節(jié)目歷時(shí)四分鐘左右，談?wù)摰氖峭辉掝}，所以句子與段落之間有內(nèi)在的聯(lián)系，消息的冗余度比較大。而Special English的新聞節(jié)目則不同，10分鐘內(nèi)要報(bào)道十來(lái)?xiàng)l新聞，平均一分鐘一條，相鄰新聞之間一般沒(méi)有明顯的聯(lián)系。例如第一條新聞是中東阿以沖突、第二條是伊拉克在武器核查問(wèn)題與美國(guó)的沖突，第三條是東南亞金融危機(jī)……?；ハ嘀g沒(méi)有聯(lián)系，如果第一條沒(méi)有聽(tīng)懂，轉(zhuǎn)人第二條以后可能注意力還停留在第一條上。這樣，十分鐘聽(tīng)下來(lái)，可能只是斷斷續(xù)續(xù)地聽(tīng)到一些孤立的詞語(yǔ)。
不少國(guó)際新聞報(bào)道突發(fā)事件，沒(méi)有先前的知識(shí)可供參考，完全
要依靠一詞一句地去獲取新的信息。很顯然，要做到這一點(diǎn)，必須具有比較高的聽(tīng)力，絕不是連蒙帶猜所能解決的。如果不真正具有比較高的聽(tīng)力水平，聽(tīng)突發(fā)性的國(guó)際新聞時(shí)會(huì)鬧出許多張冠李戴和風(fēng)牛馬不相及的笑話來(lái)。
Special English新聞中專有名詞的使用量大，頻度高。由于專有名詞往往都是句中的關(guān)鍵詞，如果不知道這些專有名詞，會(huì)嚴(yán)重影響理解，下面以實(shí)例說(shuō)明。
Albania:United States' Defence Secretary William Perrysays American troops may remain in the former YugoslavRepublic of Macedonia after NATO peace forces leave Bosnia-Herzegovina in December. Mr. Perry spoke in Tirana aftermeeting with officials from Bulgaria，Italy，Macedonia，Turkeyand Albania.
這條歷時(shí)只有20秒左右的新聞，一共有四十多個(gè)字次，其中大中學(xué)英語(yǔ)課程里沒(méi)有學(xué)過(guò)的專有名詞有Albania, William.Perry, Yugoslav, Macedonia、NATO、Bosnia-Herzegovina, Perry,Tirana , Bulgaria , Macedonia , Albania等13字次，約占30%左右。由于中學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)課本中沒(méi)有此類專有名詞，聽(tīng)的時(shí)候會(huì)感到生詞很多。
針對(duì)以上難點(diǎn)，可以采用以下對(duì)策:
·逐個(gè)搞清楚聽(tīng)到的各種專有名詞(人名、地名、機(jī)構(gòu)與職務(wù)頭銜等名稱)。具體的學(xué)習(xí)方法詳見(jiàn)第五章“不放過(guò)專有名詞”一節(jié)。
·查閱報(bào)刊或請(qǐng)教他人，搞清楚新聞中所涉及的各種事件的背景。
·連續(xù)收聽(tīng)以了解突發(fā)事件的背景與發(fā)展。
對(duì)于重大事件一般都會(huì)連續(xù)報(bào)道，只要連續(xù)收聽(tīng)即可了解事件的來(lái)龍去脈。
2：學(xué)習(xí)步驟
對(duì)于已經(jīng)嚴(yán)格按照《逆向法巧學(xué)英語(yǔ)》一書(shū)的要求獨(dú)立聽(tīng)寫(xiě)出《趣味慢速英語(yǔ)》的第一和第二盤(pán)磁帶所示的內(nèi)容的讀者，可采用以下步驟聽(tīng)Special English新聞:
步驟1：逐詞逐句聽(tīng)寫(xiě)本書(shū)所附的第一盤(pán)磁帶A面的SpecialEnglish新聞。學(xué)習(xí)Special English新聞的目的有兩個(gè)，一是初步熟悉各種專有名詞(例如國(guó)名、首都名、政府機(jī)構(gòu)與職務(wù)名稱等)，二是在聽(tīng)Standard English國(guó)際新聞以前對(duì)新聞的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。在聽(tīng)磁帶上的Special English新聞的同時(shí)，還要聽(tīng)每天10分鐘的實(shí)時(shí)Special English新聞廣播，而且要把重點(diǎn)放在專有名詞上，以迅速擴(kuò)大專有名詞詞匯量。
步驟2：逐詞逐句聽(tīng)寫(xiě)自己錄制的Special English新聞。
步驟3：有意識(shí)地練習(xí)在只聽(tīng)一遍錄音的情況下能聽(tīng)懂。
步驟4：實(shí)時(shí)聽(tīng)Special English新聞，直到可以像聽(tīng)漢語(yǔ)新聞廣播，一樣輕松自如地聽(tīng)懂為止。
聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí)方法：不滿足于聽(tīng)懂Special English
對(duì)于大多數(shù)不是專業(yè)搞英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)水平提高到了能像聽(tīng)漢語(yǔ)廣播一樣輕松自如地聽(tīng)懂Special English新聞廣播時(shí)，可以認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的任務(wù)已經(jīng)基本結(jié)束。此時(shí)接觸英語(yǔ)材料(聲像的或文字的)時(shí)腦子中由英語(yǔ)到漢語(yǔ)的翻譯過(guò)程基本消失(或者說(shuō)快得覺(jué)察不出有明顯的時(shí)間遲延)，閱讀能力和速度可以得到相當(dāng)?shù)奶岣?，同時(shí)也能聽(tīng)懂一般性技術(shù)講解，能與外國(guó)人進(jìn)行一般交談。
但是Special English畢竟不是英美人日常使用的自然語(yǔ)言，而是一種為了適應(yīng)非英語(yǔ)國(guó)家的人學(xué)英語(yǔ)而特意設(shè)計(jì)的非自然的教學(xué)用語(yǔ)言。Special English節(jié)目的播音員經(jīng)常在Standard English節(jié)目開(kāi)玩笑，說(shuō)他們?cè)诓ネ闟pecial English節(jié)目走出播音室后仍然會(huì)下意識(shí)地用Special English同別人說(shuō)話，使得別人感到非常詫異，以為他們精神不正常。
隨著英語(yǔ)水平的提高，聽(tīng)眾對(duì)于Special English的態(tài)度也會(huì)發(fā)生變化。剛起步時(shí)覺(jué)得語(yǔ)速太快，聽(tīng)不懂;慢慢地聽(tīng)懂了一些，感到很滿足;后來(lái)進(jìn)步到能輕松自如地如同聽(tīng)漢語(yǔ)廣播一樣了，反而會(huì)感到不滿足?？赡軙?huì)如同某些英美人那樣，認(rèn)為Special English確實(shí)有點(diǎn)“娃娃英語(yǔ)(baby English)”的味道，獲取的信息往往只有骨頭沒(méi)有肉，從而迫切地希望再提高一步，希望能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的廣播和對(duì)話。
Special English的作者們能用有限的幾千個(gè)詞敘述各種各樣的問(wèn)題，說(shuō)明他們的英語(yǔ)水平是很高的。但也正是因?yàn)槭艿接迷~范圍的限制，讀者在英語(yǔ)水平提高了以后就會(huì)慢慢地覺(jué)得Special English題材范圍有點(diǎn)窄，對(duì)于所敘述的間題難以做詳細(xì)的介紹和深人的討論，展不開(kāi)，講不透，干巴巴的，不能引人入勝。有時(shí)甚至為了通俗易懂而變得似是而非。例如在講解HDTV (High Definition Television高清晰度電視)時(shí)使用以下一段話:
The signal is bigger than for normal television.
意為“HDTV的信號(hào)比通常的電視信號(hào)大”。此處的bigger(比較大)一詞就用得不妥，很容易造成誤解，以為是信號(hào)很強(qiáng)，其實(shí)作者是想說(shuō):
The bandwidth (spectrum)of the signal is wider than formal television.
意為“HDTV的信號(hào)帶寬比通常的電視信號(hào)寬”。為了避免用bandwidth (spectrum)，只好用bigger一詞，因而似是而非。
Standard English則完全沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于某一個(gè)具體內(nèi)容的敘述，該用什么詞就用什么詞，基本上不受限制。各種背景知識(shí)也介紹得非常詳細(xì)，比起Special English來(lái)，信息量大多了，從中可以學(xué)到不少有用的知識(shí)。由于語(yǔ)速正常，侃侃而談，入情人理，更引人人勝。此時(shí)你或許會(huì)感到聽(tīng)Special English廣播好像在看一張一張的幻燈片，不過(guò)癮;而聽(tīng)Standard English廣播則好像是看寬銀幕電影，是一種全方位的享受。
聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí)方法：適時(shí)轉(zhuǎn)聽(tīng)Standard English
只有在扎扎實(shí)實(shí)地完成了提高階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，熟練地掌握了Special English以后才能轉(zhuǎn)聽(tīng)Standard English。熟練掌握的標(biāo)志為:
1 對(duì)于英語(yǔ)中出現(xiàn)頻次很高的各種單詞和成語(yǔ)已經(jīng)很熟，聽(tīng)到就能反應(yīng)，能習(xí)慣成自然地“脫口而出”;對(duì)詞義的理解也比較廣。
2 思維方式已經(jīng)符合Special English的習(xí)慣，能直接用英語(yǔ)去理解聽(tīng)到的內(nèi)容，腦子中不再有逐詞逐句從英語(yǔ)到漢語(yǔ)的翻譯過(guò)程了(或者說(shuō)快得覺(jué)察不出有明顯的時(shí)間遲延);能輕松自如地像聽(tīng)漢語(yǔ)一樣聽(tīng)Special English錄音，而且越學(xué)越覺(jué)得一詞一句有板有眼的Special English太慢，聽(tīng)著實(shí)在叫人著急，希望播音員快點(diǎn)講;聽(tīng)播音員說(shuō)了上一句，能大體上預(yù)測(cè)到下一句;個(gè)別錄音不清楚的詞能根據(jù)上下文猜測(cè)出應(yīng)該是什么;碰到個(gè)別聽(tīng)不懂的詞不查詞典也可以理解其意義。
3 對(duì)于獲得的信息(不論是從廣播里聽(tīng)來(lái)的，還是從報(bào)刊上看來(lái)的)，過(guò)上一段時(shí)間就回憶不起來(lái)是從漢語(yǔ)得來(lái)的還是從英語(yǔ)得來(lái)的。達(dá)到了這樣的英語(yǔ)水平，說(shuō)明你的思維邏輯已經(jīng)適應(yīng)Special English的習(xí)慣，在腦子中英語(yǔ)已經(jīng)基本上與漢語(yǔ)“平起平坐”T，可以轉(zhuǎn)聽(tīng)Standard English的錄音或廣播了。
聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí)方法：什么是Standard English
Standard English的提法源于VOA(Voice of America)，是相對(duì)于它的Special English而言的。正如《逆向法巧學(xué)英語(yǔ)》一書(shū)把Special English譯為“慢速英語(yǔ)”而沒(méi)有譯為“特別英語(yǔ)”一樣，本書(shū)將Standard English譯為“常速英語(yǔ)”，而不譯為“標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)”，免得讀者誤以為其他英語(yǔ)廣播“不標(biāo)準(zhǔn)”。
本書(shū)把各種非慢速英語(yǔ)廣播統(tǒng)稱為Standard English廣播，所以除了VOA廣播以外，其他Standard English廣播電臺(tái)(電視臺(tái))還很多，諸如BBC, Radio Japan, Radio Moscow, RadioAustralia,Radio Canada,China Radio International以及CCTVEnglish Service等。限于篇幅，本書(shū)只介紹如何聽(tīng)懂VOAStandard English，因?yàn)橹灰嬲苈?tīng)懂VOA Standard English廣播，就一定能聽(tīng)懂其他電臺(tái)(電視臺(tái))的英語(yǔ)廣播。
不要以為VOA的Standard English廣播就是最難聽(tīng)懂的英語(yǔ)廣播。VOA等廣播電臺(tái)的Standard English是面向美國(guó)以外的外國(guó)人的，它的難度比CNN有線新聞廣播網(wǎng)等面向美國(guó)本國(guó)人的廣播要低一些。能順利聽(tīng)懂Standard English廣播的人不一定就能順利聽(tīng)懂CNN的廣播。
聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)Standard English的兩個(gè)階段
從一開(kāi)始聽(tīng)不太懂Standard English廣播進(jìn)步到能聽(tīng)懂，大體上要經(jīng)過(guò)過(guò)渡和擴(kuò)展兩個(gè)階段。
假定讀者已經(jīng)按照逆向法的要求學(xué)習(xí)并掌握Special English，所以把學(xué)習(xí)StandardEnglish的第一階段稱為過(guò)渡階段，意指從Special English過(guò)渡到Standard English。
沒(méi)有學(xué)過(guò)Special English的讀者如果自己覺(jué)得英語(yǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，聽(tīng)力比較好，也可以按照本書(shū)的要求學(xué)習(xí)StandardEnglish。如果困難比較多，還是先用逆向法學(xué)會(huì)Special English,然后再學(xué)習(xí)Standard English，因?yàn)镾tandard English畢竟要比Special English難多了。
過(guò)渡階段的目標(biāo)是擺脫Special English語(yǔ)速緩慢、詞匯量少與句法簡(jiǎn)單的框框，適應(yīng)Standard English的語(yǔ)速快、詞匯量大與語(yǔ)法復(fù)雜等特點(diǎn)，達(dá)到基本上能實(shí)時(shí)聽(tīng)懂語(yǔ)音清楚的播音員的廣播的程度。
擴(kuò)展階段的目標(biāo)是繼續(xù)提高實(shí)時(shí)聽(tīng)Standard English新聞廣播的能力，不但要能聽(tīng)懂語(yǔ)音清楚的播音員的廣播，而且還要能聽(tīng)懂現(xiàn)場(chǎng)記者的實(shí)況報(bào)道錄音以及各種采訪錄音、專題節(jié)目以及不同語(yǔ)調(diào)的廣播節(jié)目。
過(guò)渡與擴(kuò)展兩個(gè)階段不是截然分開(kāi)的，而是互相穿插和滲透的。只要基本上能實(shí)時(shí)聽(tīng)懂語(yǔ)音清楚的播音員的廣播，就可以進(jìn)人擴(kuò)展階段。轉(zhuǎn)人擴(kuò)展階段后聽(tīng)某一類內(nèi)容碰到困難時(shí)，仍然必須采用過(guò)渡階段的“逐詞逐句摳”的辦法去解決。
聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí)方法：物質(zhì)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
Standard English時(shí)要準(zhǔn)備好以下物品:
(1)一臺(tái)便攜式短波收音機(jī)，最好是數(shù)字存儲(chǔ)式的。事先把要聽(tīng)的各個(gè)電臺(tái)的頻率或同一電臺(tái)的多個(gè)頻率存儲(chǔ)起來(lái)，按一下相應(yīng)的數(shù)字鍵，即可轉(zhuǎn)換到另一個(gè)電臺(tái)或同一電臺(tái)的另一頻率。
(2)如果要錄制Standard English節(jié)目，需要一臺(tái)短波收錄機(jī)。
(3)詞典和語(yǔ)法書(shū)籍。
準(zhǔn)備一本《英漢詞典》、一本《漢英詞典》和一本英語(yǔ)基本語(yǔ)法書(shū)，以隨時(shí)查閱。
(4)英語(yǔ)世界地圖。
聽(tīng)英語(yǔ)新聞報(bào)道時(shí)，每聽(tīng)到不熟悉地區(qū)的消息要找地圖看看，以了解新聞地理背景。
(5)記錄本、生詞本和色筆。
聽(tīng)寫(xiě)記錄要寫(xiě)在正式的本子上，不要寫(xiě)在零散的紙上，并在聽(tīng)寫(xiě)記錄上用色筆醒目地標(biāo)出碰到的問(wèn)題，把學(xué)到的生詞記錄在生詞本上。
(6)多媒體電腦。
如果條件允許，應(yīng)該使用多媒體電腦學(xué)習(xí)Standard English。例如可以應(yīng)用多媒體電腦的多窗口功能進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，一個(gè)為放音窗口，播放存儲(chǔ)在多媒體電腦硬盤(pán)上的聲音文件，改變放音窗口中放音段內(nèi)容的設(shè)定，可以像復(fù)讀機(jī)一樣地?zé)o數(shù)遍地重復(fù)播出想聽(tīng)的內(nèi)容。一個(gè)為文字編輯窗口，顯示鍵人的聽(tīng)寫(xiě)記錄;一個(gè)為詞典窗口，顯示所查單詞的拼寫(xiě)、釋義與發(fā)音，聽(tīng)寫(xiě)中碰到了疑難問(wèn)題立即可以查找。
此外也可準(zhǔn)備一些地圖和百科全書(shū)等CD-ROM光盤(pán)，以方便查閱。
(7)電腦復(fù)讀機(jī)。
用普通機(jī)電式錄音機(jī)學(xué)習(xí)Standard English英語(yǔ)，碰到聽(tīng)不懂的地方需要反復(fù)進(jìn)帶或倒帶，不但容易損壞錄音機(jī)，費(fèi)時(shí)費(fèi)事，而且分散學(xué)習(xí)者的注意力，學(xué)習(xí)效率低。
為解決這些問(wèn)題，筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，和他人合作，設(shè)計(jì)了專利產(chǎn)品電子錄音機(jī)(詳見(jiàn)上海外語(yǔ)大學(xué)《外語(yǔ)電化教學(xué)》1992年3月的《英語(yǔ)學(xué)習(xí)的利器—電子式語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)》和1994年1月的《自由滑動(dòng)窗口式電子錄音機(jī))))。它操作簡(jiǎn)單，可復(fù)讀，可比讀。用來(lái)聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)廣播錄音，可以極大地提高時(shí)間利用率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。
目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上有許多同類產(chǎn)品出售，讀者可根據(jù)自己的需要選擇。
(8) MP3播放器
MP3播放器具有存儲(chǔ)量大、體積小、可從網(wǎng)上下載、可錄可放以及聲音保真度好等特點(diǎn)，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理想工具。
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