大班散文優(yōu)秀教案(2)
大班散文優(yōu)秀教案
大班散文優(yōu)秀教案(二)
散文詩(shī)欣賞---星星燈(適合大班)
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)欣賞詩(shī)、畫(huà)及幼兒自身的操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)的意境，領(lǐng)會(huì)孩子的心愿，以激起愛(ài)媽媽的情感。
2、理解詞：所有、天梯、摘
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料準(zhǔn)備：
圖二幅、幼兒人手一張紙、一支記號(hào)筆和星星燈紙工。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話：誰(shuí)知道三月八日是誰(shuí)的節(jié)日?小紅妹妹想送一件自己做的禮物給媽媽，你們想的是不是和小紅妹妹想的一樣呢?聽(tīng)聽(tīng)小紅念的詩(shī)，你們就知道了。
2、欣賞童聲配樂(lè)詩(shī)
小紅想送給媽媽什么禮物?你聽(tīng)了小紅念的詩(shī)，感覺(jué)怎么樣?
提示：可以用圖畫(huà)畫(huà)出小紅的心愿。
操作：幼兒聽(tīng)錄音詩(shī)(反復(fù)不斷)邊操作繪畫(huà)。
交流：請(qǐng)幼兒講講自己的畫(huà)。“你畫(huà)的是詩(shī)歌里的哪句話?”(幼兒按自己的意思講，教師以詩(shī)中詞句轉(zhuǎn)化)
3、展示教師畫(huà)面，欣賞理解。
?、贋槭裁葱〖t想把所有的樓梯都連起來(lái)?
?、谛〖t想順著長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯去干什么?育 & 嬰 …… 會(huì)
③為什么要送星星燈給媽媽?
4、幼兒操作及練習(xí)詩(shī)
操作：做星星燈。手持星星燈(教師代表媽媽)念詩(shī)。
星星燈
我想把所有的樓梯都連起來(lái)，搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯;
我想順著長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯，摘下最亮的星星;
我想做一盞美麗的星星燈，送給最親愛(ài)的
大班散文優(yōu)秀教案(三)
幼教中班語(yǔ)文教案 《最佳傾聽(tīng)者》
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力。
2、愿意參加游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《咕咚》故事一則;語(yǔ)言游戲“老師說(shuō)…”。
活動(dòng)流程：引起興趣——加深難度——再加深難度——再加深難度——活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)口令做動(dòng)作，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師發(fā)口令，幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。發(fā)口令的速度漸漸加快，動(dòng)作出錯(cuò)的幼兒取消游戲資格，最后的幼兒為獲勝者。
二、加深難度，聽(tīng)短句數(shù)相同的字。
教師口述一短句，讓幼兒數(shù)句中共出現(xiàn)幾個(gè)“我”字?？茨奈挥變簲?shù)得最正確。
三、再加深難度，聽(tīng)故事數(shù)相同的字。
教師講故事《咕咚》，讓幼兒數(shù)故事中共出現(xiàn)了幾個(gè)“咕咚”，看哪位幼兒數(shù)得最正確。
四、游戲“老師說(shuō)……”。育 & 嬰 …… 會(huì)
1、教師發(fā)出口令，口令中有“老師說(shuō)”的幼兒照口令做相應(yīng)的動(dòng)作，沒(méi)有“老師說(shuō)”的幼兒就保持原來(lái)的動(dòng)作，看誰(shuí)堅(jiān)持到最后。
2、 游戲數(shù)次后，可請(qǐng)幼兒做發(fā)口令者，教師參與幼兒活動(dòng)。(該游戲可請(qǐng)聽(tīng)課老師一起參與)
五、活動(dòng)結(jié)束。
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