2016中國隨筆精選(四)：

　　頂著學生的帽子學習了九年，才發(fā)現(xiàn)“學習”二字里，也有些深層的含義。

　　一個“學”字，說來簡單，可是真正做起來，需要付出的，又何止學字頭上的那三點汗水。初中時勉強應付考試，考前死摳一下書本，也能考得不錯，可是進入了高中，才意識到了踏實的重要。腳踏實地邁好每一步伐，才能知道每一個“坑”的難易，每每當自己考試失利后，暗下決心痛徹前非的時候，時間便成了最大的敵人，積極性總是會被時間打敗。

　　再來，是“習”字。很多人往往握緊“學”而忘記“習”，顧名思義，它代表了溫習。高中生活緊張忙碌，是一張張作業(yè)紙堆砌起來的城樓，壓得我們喘不過氣來，大概也只有大考前，才會把書捧出來，提綱挈領的看一遍。老師說學習的知道不及時的復習，做再多的作業(yè)也是無效的。我覺得這是對的，自己作業(yè)速度慢，效率不高，應該抓緊時間來復習。

　　有人說，學習是枯燥的;有人說，學習是有趣的。我想每一個人心中都有一桿秤，清楚自己的感受。我想我應該從學習中找到樂趣，不要去抱怨，對學習抱有興趣才能學好。

　　期末臨近，雖然有點緊張，可知道自己不能逃避，便也想做好“學”與“習”，收獲知識才是關鍵，不要讓自己留下遺憾。

　　2016中國隨筆精選(五)：

　　俗話說，新年要有新氣象。日歷翻過一頁，我想我的學習也要進入一個暫新的階段。

　　對我來說，已經過去的高一上學期的部分無疑是失敗的，我的學習效率不高，不能說我的努力沒有結果，但是付出了卻收效甚微。這與我沒有找到適合自己的學習方法有關，而其中最重要的一點就是沒學會比較。

　　僅僅埋頭苦干而不抬頭看路是不正確的。和其它人比較比較，就拿作文來說吧，這是我在語文上碰到的最大的問題了，我不知道該寫些什么，也不知道怎么寫才能拿到高分。語言是華麗還是深刻，內容是貼近生活還是放眼世界……我就這樣渾渾噩噩的寫，結果每一次考試都是雷打不動的52分。我直到看了貼在墻上的同學的隨筆，才知道了解決方法，就是學會比較，這最能看出老師不什么不喜歡你的作文。除了作文，還有數(shù)理化的一個通病，就是對題目的思考不深刻，每一次考試，我都是錯在填空和選取擇上，這與我平時做作業(yè)的習慣是有關的，為了圖快，題目看不清就動筆了，在草稿紙上寫的時候，得到了一種情況就寫到試卷上面不去想想，還有沒有其它的情況。這種情況里是不是有什么不可能的。這種方法確實很快，在初中時很實用，但用在高中就會錯得多對得少，這導致以我?guī)状慰荚嚦煽兊牟焕硐搿?/p>

　　馬上就要進入得以階段了，我一定要提前進入復習狀態(tài)，把基礎打牢，在課堂上把每一種解題思路鞏固一遍，在寫作業(yè)的時候改掉這種不好的習慣，這樣新年就會有新氣象了。