任何一門學(xué)科的知識系統(tǒng)都是由無數(shù)個(gè)相互聯(lián)系的知識點(diǎn)構(gòu)成的。語文也不例外。與其它學(xué)科相比較，語文教學(xué)的知識性往往不很明顯。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于初二語文下冊第一單元知識點(diǎn)，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　初二語文下冊第一單元知識點(diǎn)

　　【第1課 藤野先生】

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字

　　藤 野(tãnɡ) 發(fā) 髻(jì) 蘆 薈(huì) 畸 形(jī) 杳無消息(yǎo)

　　不 遜(xùn) 詰 責(zé)(jiã) 爛 熳(màn) 匿 名(nì) 深惡痛疾(wù)

　　瞥 見(piē) 解 剖(pōu) 緋 紅(fēi) 油光可鑒(jiàn)

　　2.詞語解釋

　　抑yì揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。 緋紅：鮮紅。

　　流言：流傳的毫無根據(jù)的壞話。 宛如：好象。

　　畸形：不正常的形狀。 不遜：不客氣;無禮貌;驕傲、蠻橫。

　　匿名：不具名或隱藏真名。 杳：遠(yuǎn)得不見蹤影;無影無聲。

　　瞥見：很快地看一下。 精通：深刻了解，非常懂得。

　　喝采：大聲叫好。 決意：拿定主意，。

　　美其名曰：(把不美的事物)美化他的名字叫。

　　遺民：①留下的在國外的人; ②改朝換代后仍效忠前一朝代的人;

　　(二)重點(diǎn)句子

　　1.從文中找出一個(gè)運(yùn)用了反語修辭手法的句子：

　　(1)實(shí)在標(biāo)致極了。(“標(biāo)致”本義是指相貌、姿態(tài)美麗，而且是多用于形容女人的。用來形容清國留學(xué)生，便是一種諷刺，表現(xiàn)他們外表華美，精神空虛的特點(diǎn)。)

　　(2)問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”(這是諷刺的說法，這些人“精通”的“時(shí)事”，其實(shí)是一些無聊的事。)

　　(3)于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(“正人君子”是反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。)

　　(三)文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。魯迅是筆名，本名周樹人，是浙江紹興人?！短僖跋壬愤x自《朝花夕拾》。“朝”讀zhāo，早晨的意思。早晨的花到晚上拾起來，說明這個(gè)集子的文章都是回憶性的。文章的體裁是散文。《藤野先生》選自《朝花夕拾》，是魯迅寫的一篇回憶性散文，文中回憶了他早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活，表達(dá)了作者對藤野先生的真摯懷念。對于自己的老師，作者只寫過三個(gè)分別是壽鏡吾、章太炎和藤野先生。 (點(diǎn)撥：壽鏡吾是在《從百草園到三味書屋》中寫的;章太炎是在《關(guān)于太炎先生二三事》中寫的。) 本文以作者和藤野先生的交往為敘事線索(明線)，以作者的愛國主義思想感情變化為暗線，與藤野先生交往的四件事：①添改講義;②糾正解剖圖;③關(guān)心解剖實(shí)習(xí);④了解中國女人裹腳。

　　【第2課 我的母親】

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字：佃戶(diàn)

　　寬 恕(shù) 蠻 橫(mán) 綽 號(chuî) 侮 辱(wǔ) 抽 屜(tì) 文縐縐(zhōu)

　　舔(tiǎn) 牢 騷(sāo) 賠 罪(pãi) 眼 翳(yì) 吹 笙(shēnɡ) 庶祖母(shù)

　　2. 解釋詞語

　　責(zé)罰：處罰。 管束：加以約束，使不越軌。

　　廣漠：廣大空曠。 寬?。簩捜蒺埶?。

　　質(zhì)問：責(zé)問。 文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。

　　仁慈：仁愛慈善。 ’ 侮辱：使對方人格或名譽(yù)受到損害、蒙受恥辱。

　　面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

　　氣量：指才識和品德的高低;指能容納不同意見的度量。

　　(二)文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　1.《我的母親》選自《胡適自傳》，作者胡適，字適之，是現(xiàn)代著名的學(xué)者。他因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一。

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　　2.人物傳記分為自傳和小傳。自述生平的文章是自傳;記述他人生平的文章是小傳。

　　【第3課 我的第一本書】

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字

　　摻 和(chān) 馬 鬃(zōnɡ) 磨 蹭(cânɡ) 盈 眶(yínɡ) 塾 師(shú)

　　紅 薯(shǔ) 枉讀(wǎnɡ) 挎著籃子(lán)

　　2.解釋詞語

　　溫厚：溫和寬厚。 摻和：摻雜混合在一起。

　　翻來覆去：一次又一次;多次重復(fù)。

　　知書識禮：有知識，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)?？崴疲簶O像。

　　(二)文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《我的第一本書》的作者是牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩人，原名史成漢。作品有詩劇《智慧的悲哀》，詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集《彩色的生活》等。

　　【第4課 列夫?托爾斯泰】

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字：粗制濫造 (làn ) 鶴立雞群(hâ )

　　胡 髭(zī) 長 髯(rán) 黝 黑(yǒu) 一 綹(liǔ) 藏污納垢(ɡîu )

　　粗 糙(cāo) 軒 昂(xuān) 頷 首(hàn) 甲 胄(zhîu) 锃 亮(zânɡ)

　　粲 然(càn) 劍 鞘(qiào) 廣 袤(mào) 禁 錮(ɡù) 戳(chuō)

　　犀 利 (xī) 熾 熱 (chì) 尷 尬(ɡān ɡà) 鬈 發(fā)(quán) 黯然失色(àn)

　　2.解釋下列詞語。

　　誠惶誠恐：惶恐不安。 廣袤無垠：廣闊無邊。

　　頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。 粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。

　　無可置疑：沒有什么可被懷疑。 黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。

　　藏污納垢：比喻包容壞人壞事。 郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂。

　　鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

　　正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅莊重的樣子。

　　(二)文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　1.《列夫?托爾斯泰》：節(jié)選自《三作家》，作者茨威格是奧地利(國家)的著名小說家，傳記作家。列夫?托爾斯泰是俄國的著名作家。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等。

　　2.米開朗琪羅是意大利(國)的雕塑家、畫家。

　　3.陀斯妥耶夫斯基是俄國著名的作家。主要作品有小說《白夜》、《罪與罰》、《無聊》、《卡拉瑪佐夫兄弟》等。

　　2、“(他們)希望看到一個(gè)貌似天公的美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才與一身。”這句話中的“美髯公”一詞在我國古典文學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)，《三國演義》中的“美髯公”是指 關(guān)羽 ，而《水滸傳》中的“美髯公”則是指 朱仝 。

　　【第5課 再塑生命】

　　(一)重點(diǎn)字詞

　　1.生字

　　綻 開(zhàn) 譬如(pì) 繁 衍(yǎn) 覓 食(mì) 搓 捻(cuō niǎn)

　　棲 息(qī) 小 憩(qì) 困 惑(huî) 穿 梭(suō) 期期艾艾(ài)

　　遷 徙(xǐ) 枝 椏(yā) 冥思遐想(mínɡ) (xiá) 恍然大悟(huǎnɡ)

　　2.解釋詞語

　　繁衍：逐漸增多或增廣。 遷徙：遷移。

　　截然不同：界限分明，完全不同。 落英繽紛：落花繁多而凌亂。落英，指落花。

　　不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。 期期艾艾：形容口吃。

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　　冥思遐想：深沉地思索。遐，遠(yuǎn)。 恍然大悟：形容忽然醒悟?；腥唬鋈?。

　　花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。

　　美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完(看不過來)。

　　小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎。一點(diǎn)不敢疏忽。

　　茁壯生長：形容生長旺盛的樣子。茁壯，強(qiáng)壯，健壯。

　　油然而生：形容思想和感情自然而然地產(chǎn)生。油然，自然而然地。

　　不求甚解：原指讀書要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不必咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。

　　(二)文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　1.《再塑生命》選自《假如給我三天光明》。作者是海倫?凱勒，美國女作家、教育家。本文中這位為她“再塑生命”的老師是莎莉文老師。

　　2.莎士比亞是英國文藝復(fù)興時(shí)期杰出的戲劇家和詩人，他的四大悲劇是《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》;喜劇是《威尼斯商人》。

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