三、多項選擇題

　　1、公共決策體制的主要特征有(ABC)。

　　A.專業(yè)性B.整體性C.統(tǒng)一性D.權威性

　　2、決策過程中決策者形成共識的途徑通常有(BCD).

　　A.妥協B.說服C.強制D.交換

　　3、公共政策評價的基本內容主要由(ABCD)組成.

　　A.建議B.信息C.分析D.規(guī)范

　　4、頭腦風暴法的優(yōu)點是(ABCD)。

　　A.它能夠發(fā)揮一組專家的共同智慧，產生專家智能互補效應;

　　B.它使專家交流信息、相互啟發(fā)，產生“思維共振，作用，爆發(fā)出更多的創(chuàng)造性思維的火花;

　　C.專家團體所擁有及提供的知識和信息量，比單個專家所有的知識和信息量要大得多;

　　D.專家會議所考慮的問題的各方面以及所提供的備選方案，比單個成員單獨思考及提供的備選方案更多、更全面和更合理。

　　5、知識經濟的發(fā)展要求建立(BCD)

　　A.精英決策體制B.網絡化決策體制C.多者博弈決策體制D.民主參與決策體制

　　6、公共政策的功能包括(ABCD)

　　A.分配功能B.導向功能C.調控功能D.規(guī)制功能

　　7、公共決策體系包含著(ABCD)等子系統(tǒng)。

　　A.監(jiān)控B.智囊C.決斷D.信息

　　8、追蹤決策的特征主要是(ABCD)

　　A.雙重優(yōu)化B.非零起點C.回溯分析D.心理效應

　　9、從不同角度進行分類，公共政策評價可以分為(ACD)

　　A.正式評價和非正式評價B.整體評價和局部評價

　　C.事前評價、執(zhí)行評價和事后評價D.內部評價和外部評價

　　10、在知識經濟時代，公共政策呈現出的新特點包括(ABCD)

　　A.信息化B.民主化C.高效化D.科學化E.多變化

　　11、公共決策體系包含著(ABCD)等系統(tǒng)。

　　A智囊B信息C監(jiān)控D決斷

　　12、確定決策目標的標準是(ABCD)。

　　A目標具體明確B目標有效協調C目標具有可操作性D目標與手段的統(tǒng)一13。在知識經濟時代，公共政策呈觀出的新特點包括(ABCD)。

　　A多變化B民主化C高效化D科學化

　　14、以下選項屬于公共問題橫向性質維度的內容包括(AD)。

　　A管制性公共問題B國際性公共問題C全國性公共問題D服務性公共問題

　　15.立體思維的內在特征表現在(BC)。

　　A層次性、多維性、靈活性B系統(tǒng)性、整體性、動態(tài)性C層次性、多維性、聯系性D層次性、多維性、普遍性

　　四、簡答題(每小題7分，共28分。)

　　1、簡述公共政策評價與一般的評價活動的區(qū)別。

　　(1)公共政策是政府有選擇的管理行為。因而要從公眾的，宏觀的、系統(tǒng)的高度來進行評價。(2)由于公共政策對利益的分配，是一個動態(tài)過程。那么公共政策的實踐也必然是一個動態(tài)的過程，會因為時間的推移因勢面動.因此，對公共政策的評價也應放到一個比較長的時代和社會背景下進行。

　　(3)公共政策是對社會公共利益進行選擇、綜合、分配和落實的過程，對其進行評價時就要考慮到社會公共利益是否得到了科學有效地分配和落實。

　　2、簡述追蹤決策的主要特征。

　　(1)回溯分析;(2)非零起點;(3)C雙重優(yōu)化;(4)心理效應;

　　3、簡述接受政策的基本原因。

　　(1)作為社會中的每一個成員，通過多年來的各種教育已逐步形成一種政治行為控式，即對權威的尊重，包括對政府所作的各種決定的服從。(2)自我利益的保護與發(fā)展，經常是部分政策對象是服從政策的重要原因。(3)人們遵守一項政策，主要是因為他們對政策合法性的認同。(4)不少人是因為害怕懲罰才服從政策。(5)對任何一個政策對象來說，都有個對政策從不了解到了解，從了解不多到了解較多的過程。

　　4、簡述知識經濟時代公共政策的新特點。

　　(1)知識化與信息化;(2)民主化;(3)科學化;(4)高效化。

　　5、簡述公共政策的基本特征。

　　(1)整體性(2)超前性(3)層次性(4)多樣性(5)合法性

　　6、簡述公共政策主體能力的內容。

　　(1)規(guī)制社會成員行為的能力。(2)引導公眾觀念、行為的能力。(3)調控各種利益關系的能力。(4)公平分配社會資源的能力。(5)公共政策體系內部的互動及整合能力。

　　7、決策方案評估的標準是什么?

　　(1)效益標準。(2)方案協調性標準。(3)方案適應性標準。(4)決策方案力度標準。

　　8、簡述政策環(huán)境因素的基本特征。

　　(1)多樣性。(2)動態(tài)性。(3)交叉性。(4)突發(fā)性。

　　9、公共政策評價作為公共政策過程的一個不可或缺的環(huán)節(jié)，與一般的評價活動有何區(qū)別?

　　(1)公共政策是政府有選擇的管理行為。(2)由于公共政策對利益的分配是一個動態(tài)過程，那么公共政策的實踐活動一比認識一個動態(tài)的過程，并會因為時間的推移因勢而動。因此公共政策應放到一個比較長的時代和社會背景下進行。(3)公共政策是對社會公共利益進行選擇、綜合、分配和落實的過程，對其進行評價時就要考慮到社會公共利益是否得到了科學有效的分配和落實。

　　10、系統(tǒng)的基本屬性有哪些?

　　(1)整體性;(2)相關性;(3)目的性;(4)動態(tài)性;(5)層次性;(6)環(huán)境適應性。

　　11、當代公共政策面臨著那些現實挑戰(zhàn)?

　　(1)公共政策的程序化與非常規(guī)決策之間的矛盾。(2)公共政策體系的相對封閉性與系統(tǒng)開放性的矛盾。(3)公共政策特性與傳統(tǒng)方法論之間的矛盾。

　　12、簡述公共政策主體能力的內容。

　　(1)規(guī)制社會成員行為的能力;(2)引導公眾觀念、行為的能力;(3)調控各種利益關系的能力;

　　(4)公平分配社會資源的能力;(5)公共政策體系內部的互動及整合能力。

　　13、簡述史密斯的政策執(zhí)行過程模型。

　　史密斯認為，理想化的政策、執(zhí)行機構、目標群體、環(huán)境因素，為政策執(zhí)行過程中所牽涉到的重大因素。理想化的政策是政策制定者試圖追求的相互作用形式;目標群體是受政策最直接影響的，必須對政策采取適當反應的符合政策要求的群體或個體;執(zhí)行機構是政府機構中負責政策執(zhí)行的組織;環(huán)境因素是那些影響政策執(zhí)行和受政策執(zhí)行影響的那些要素。史密斯模型與以往的政策執(zhí)行研究的不同之處，在于它不僅強調了執(zhí)行中理想化的政策，而且也強調了執(zhí)行中的其他三個因素。

　　14、系統(tǒng)分析的主要作業(yè)包含哪些步驟?

　　(1)系統(tǒng)研究;(2)系統(tǒng)設計;(3)系統(tǒng)量化;(4)系統(tǒng)評價。

　　15、簡述公共政策學中引入案例分析的意義。

　　(1)引入案例分析，凸顯以案論理的理論價值，有利于推動公共政策理論的發(fā)展與深化;(2)引入案例分析，有利于促進公共政策實踐的科學化、民主化和法制化;(3)引入案例分析，有助于促進公共政策學特別是MPA教育質量的提高。

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