大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文6篇
實(shí)訓(xùn)報告，是包含實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)原理、實(shí)訓(xùn)過程、實(shí)訓(xùn)結(jié)果、實(shí)訓(xùn)總結(jié)等方面內(nèi)容的書面匯報材料，類似于理科課程的實(shí)驗(yàn)報告。本文是小編為大家整理的大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文6篇_大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告格式怎么寫，僅供參考。
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本學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃
政治理論學(xué)習(xí)總結(jié)_政治理論學(xué)習(xí)心得體會6篇
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文
大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文篇一：js實(shí)訓(xùn)報告
一、簡介：
Web標(biāo)準(zhǔn)并不是一個單一的標(biāo)準(zhǔn)，而是一個系列的標(biāo)準(zhǔn)的集合。Web標(biāo)準(zhǔn)中具有代表性的幾種語言有：_ML可擴(kuò)展標(biāo)記語言、_HTML可擴(kuò)展超文本標(biāo)記語言、CSS層疊樣式表、DOM文檔對象模型、JavaScript腳本程序設(shè)計語言等。
本次實(shí)訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)JavaScript框架，是輕量級的js庫，它兼容CSS3，還兼容各種瀏覽器(IE6.0+,FF 1.5+, Safari 2.0+, Opera 9.0+)。使用戶能更方便地處理HTML documents、events、實(shí)現(xiàn)動畫效果，并且方便地為網(wǎng)站提供AJA_交互。
本次實(shí)訓(xùn)的目的是通過對JavaScript的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用HTML標(biāo)記語言，通過CSS對頁面的布局，在HTML基礎(chǔ)上，使用JavaScript開發(fā)交互式動態(tài)Web網(wǎng)頁。能夠熟練使用JavaScript語言，讓網(wǎng)頁能夠動態(tài)顯示，美觀大方。
二、實(shí)訓(xùn)目的：
1.掌握并練習(xí)javaScript的基本語法
2.熟悉javaScript編程環(huán)境Aptana
3.練習(xí)選擇結(jié)構(gòu)語句的應(yīng)用
4.練習(xí)顯示時間的應(yīng)用
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、HTML
HTML文件是可以被多種網(wǎng)頁瀏覽器讀取，產(chǎn)生網(wǎng)頁傳遞各類資訊的文件。從本質(zhì)上來說，Internet( 互聯(lián)網(wǎng))是一個由一系列傳輸協(xié)議和各類文檔所組成的集合，html文件只是其中的一種。這些HTML文件存儲在分布于世界各地的服務(wù)器硬盤上，通過傳輸協(xié)議用戶可以遠(yuǎn)程獲取這些文件所傳達(dá)的資訊和信息。
網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，例如Netscape Navigator或Microsoft Internet e_plorer,能夠解釋HTML文件來顯示網(wǎng)頁，這是網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的主要作用。當(dāng)你使用瀏覽器在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁時，瀏覽器軟件就自動完成HTML文件到網(wǎng)頁的轉(zhuǎn)換。
2、CSS
CSS是層疊樣式表的簡稱。為了彌補(bǔ)HTML在顯示屬性上的不足，W3C協(xié)會制定了這一套擴(kuò)展樣式標(biāo)準(zhǔn)。CSS標(biāo)準(zhǔn)中重新定義了HTML中原來的文字顯示樣式，并增加了新的概念，例如類、層等，還可以對文字進(jìn)行重疊、定位等操作。它提供了更為豐富多彩的樣式;同時CSS可集中進(jìn)行樣式管理。另外，CSS允許將樣式定義單獨(dú)存儲于樣式文件中，這樣就可以進(jìn)行樣式管理，不僅便于樣式管理，還可以在多個HTML文件共享樣式定義。一個HTML文件允許引用多個不同的CSS樣式文件中的樣式定義。在網(wǎng)頁制作時采用CSS技術(shù)，可以有效地對頁面的布局、字體、顏色、背景和其它效果實(shí)現(xiàn)更加精確的控制。
3、JavaScript
1、JavaScript，一種直譯式腳本語言，是一種動態(tài)類型、弱類型、基于原型的語言，內(nèi)置支持類型。它的解釋器被稱為JavaScript引擎，為瀏覽器的一部分，廣泛用于客戶端的腳本語言，最早是在HTML網(wǎng)頁上使用，用來給HTML網(wǎng)頁增加動態(tài)功能。然而現(xiàn)在JavaScript也可被用于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，如Node.js。
2、Javascript的組成:一個完整的 JavaScript 實(shí)現(xiàn)是由以下3個不同部分組成的：核心(ECMAScript)、文檔對象模型(Document Object Model，簡稱DOM)、瀏覽器對象模型(Browser Object Model，簡稱BOM)。JavaScript程序是由若干語句組成的，語句是編寫程序的指令。
3、JavaScript程序是由若干語句組成的，語句是編寫程序的指令。JavaScript提供了完整的基本編程語句，它們是：賦值語句、switch選擇語句、while循環(huán)語句、for循環(huán)語句、for each循環(huán)語句、do...while循環(huán)語句、break循環(huán)中止語句、continue循環(huán)中斷語句、with語句、try…catch語句、if語句(if..else，if…else if…)。
4.函數(shù)：
函數(shù)是命名的語句段，這個語句段可以被當(dāng)作一個整體來引用和執(zhí)行。使用函數(shù)要注意以下幾點(diǎn)：
1、函數(shù)由關(guān)鍵字function定義(也可由Function構(gòu)造函數(shù)構(gòu)造)。
2、使用function關(guān)鍵字定義的函數(shù)在一個作用域內(nèi)是可以在任意處調(diào)用的(包括定義函數(shù)的語句前);而用var關(guān)鍵字定義的必須定義后才能被調(diào)用。
3、函數(shù)名是調(diào)用函數(shù)時引用的名稱，區(qū)分大小寫，調(diào)用函數(shù)時不可寫錯函數(shù)名。
4、參數(shù)表示傳遞給函數(shù)使用或操作的值，它可以是常量，也可以是變量，也可以是函數(shù)，在函數(shù)內(nèi)部可以通過arguments對象(arguments對象是一個偽數(shù)組，屬性callee引用被調(diào)用的函數(shù))訪問所有參數(shù)。
5、return語句用于返回表達(dá)式的值。
6、yield語句扔出一個表達(dá)式，并且中斷函數(shù)執(zhí)行直到下一次調(diào)用ne_t。
四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過這次網(wǎng)頁課程設(shè)計激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的自覺性，自己動腦、動手、動口，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合教材及老師的指導(dǎo)，通過自身的實(shí)踐，創(chuàng)作出積聚個人風(fēng)格、個性的網(wǎng)頁?？傮w來說，整個網(wǎng)頁制作的過程，我學(xué)會了很多知識。
在設(shè)計網(wǎng)頁的這幾天里，我充分利用了這次設(shè)計的機(jī)會，全心全意投入到網(wǎng)頁世界，同時去不斷的充實(shí)，去不斷的完善自我，在網(wǎng)絡(luò)的天空下逐漸的美化自己的人生。
做好頁面，并不是一件容易的事，它包括主頁的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁面的排版設(shè)置、背景及其整套網(wǎng)頁的色調(diào)等很多東西。本次課程設(shè)計不是很好，頁面過于簡單，創(chuàng)新意識反面薄弱，這是我需要提高的地方。需要學(xué)的地方還有很多，需要有耐心、堅持，不斷的學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用多種知識，才能設(shè)計出好的web頁面。
總體來說，通過這次的對網(wǎng)頁課程設(shè)計，有收獲也有遺憾、不足的地方，但我想，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設(shè)計的大門，只要我再認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)，去提高，憑借我對網(wǎng)頁設(shè)計的熱情和執(zhí)著，我將來設(shè)計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更完善。
大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文篇二：
辦公軟件實(shí)訓(xùn)報告
辦公軟件指可以進(jìn)行文字的處理、表格的制作、幻燈片制作、簡單數(shù)據(jù)庫的處理等方面工作的軟件。包括微軟Office系列、金山WPS系列、永中Office系列、紅旗2000RedOffice、致力協(xié)同OA系列等。辦公軟件最常用的組件有：文字處理軟件Word、電子表格軟件E_cel、幻燈片制作PowerPoint、個人信息管理程序和電子郵件通信軟件Outlook、關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access等等。
1. 實(shí)訓(xùn)一 Word文檔的錄入與編輯
1.1文字處理軟件WORD
Word可以編輯文字圖形、圖像、聲音、動畫，還可以插入其它軟件制作的信息，也可以用Word軟件提供的繪圖工具進(jìn)行圖形制作，編輯藝術(shù)字，數(shù)學(xué)公式，能夠滿足用戶的各種文檔處理要求。Word軟件提供了強(qiáng)大的制表功能，不僅可以自動制表，也可以手動制表。Word的表格線自動保護(hù)，表格中的數(shù)據(jù)可以自動計算，表格還可以進(jìn)行各種修飾。在Word軟件中，還可以用Word軟件制作表格，既輕松又美觀，既快捷又方便。可以直接插入電子表格。通過對Word的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了Word的大部分功能，對于Word有了更深層次的了解，受益匪淺。
Word 2003是Microsoft Office 2003套裝軟件中的主要組件之一，具有Windows 的圖形操作界面，集文字、表格、圖形、傳真、電子郵件、HTML和Web頁制作功能于一身，讓用戶能方便地處理文字、圖形和數(shù)據(jù)。通過老師的教學(xué)，我學(xué)會了用Word進(jìn)行一些簡單的文章排版
主要內(nèi)容：
1.錄入文字 2查找與替換 3頁眉4編輯文檔
主要步驟：
1選中第一個比較項(xiàng)，如段落1，其文本將出現(xiàn)“所選文字”框中。
2.勾選“與其他選定內(nèi)容比較”復(fù)選框，原“所選文字”框下將出現(xiàn)一新框。
3.選擇第二個比較項(xiàng)，如段落2，其文本將出現(xiàn)第二個“所選文字”框中。
4.在下面的“格式差異”列表中查看兩項(xiàng)的比較結(jié)果。
在“顯示格式”任務(wù)窗格中，還有兩個復(fù)選項(xiàng):
1.區(qū)分樣式源:可顯示字體、段落等的基準(zhǔn)樣式。
2.顯示所有格式標(biāo)記:控制文檔中空格、制表位、分頁符等格式標(biāo)記的顯示與否，其功能與“常用工具欄”上的“顯示/隱藏編輯標(biāo)記”按鈕的功能相同。
3編輯公式大致如此：
頁面設(shè)置：
1在空白紙上插入一個二列一行的表格，并將表格大小拉滿頁面。選取整張表格，點(diǎn)擊“格式”-“邊框和底紋”，將表格的邊框設(shè)定為“無”，再用表格工具欄中的“筆”(工具欄最左第一個)在兩列分割線上畫上直線。
2、此時的表格虛框雖然在編輯時可以看到，但是在打印時是不打印的。如為了美觀，你還可以再點(diǎn)擊“表格”-“隱藏虛框”，這樣在頁面上只顯示出中間有分隔線的左右兩塊文本輸入?yún)^(qū)了。
3、為了讓左右兩塊文本編輯區(qū)中間留有一定的空白，你可以調(diào)整標(biāo)尺的小三角，到滿意為此。
操作結(jié)果：
1、 編輯數(shù)學(xué)公式：f??t
12C1C2C3R C1?C222、 編輯數(shù)學(xué)公式：?p(_)?0.5??p(_)
_?0_?0
3、 ?◎45?19185編輯矩陣：??7◎???1191217?◎?? 13????
min
?25?39??34??24293142?382620??272840??423623??04617??04517???191850?20?191860???? ?????277011370013?????23?119130??119120?25
要點(diǎn)討論：字體、字號的設(shè)置方法，文字與格式的查找與替換的方法，字間距與行間距的設(shè)置方法，項(xiàng)目編號、頁眉、頁腳的設(shè)置方法
實(shí)訓(xùn)二 用 E_cel 2003求解AHP問題
AHP：層次分析法
應(yīng)用背景：1. 日常工作、生活中的決策問題
2. 涉及經(jīng)濟(jì)、社會等方面的因素
3. 作比較判斷時人的主觀選擇起相當(dāng)大的作用，各因素的重要性難以量化
4. Saaty于1970年代提出層次分析法 AHP (Analytic Hierarchy Process)
5. AHP——一種定性與定量相結(jié)合的、系統(tǒng)化、層次化的分析方法 AHP的操作原理：
? 分析問題，建立層次;
? 兩兩比較，建立判斷矩陣
? 求解判斷矩陣最大特征根對應(yīng)的歸一化特征向量
? 求解最大特征根
? 計算一致性指標(biāo)。
層次分析法的基本步驟如何在3個目的地中按照景色、費(fèi)用、居住條件等因素選擇.
目標(biāo)層準(zhǔn)則層 方案層
一般的文字排版、表格、計算、函數(shù)的應(yīng)用等都用E_CEL來解決。創(chuàng)建公式和函數(shù)，使用粘貼函數(shù)，自動求和，填充指令，絕對引用，格式化數(shù)字，自動套用格式，使用條 件格式.。E_CEL功能巨大，學(xué)完它后讓我在計算中方便快捷，節(jié)省了大量時間。同樣受益匪淺。
判斷矩陣的特點(diǎn);方根法;和積法;一致性檢驗(yàn)。
主要方法和步驟
1方根法;
? 行元素連乘，開n次方
? 歸一化
2. 一致性檢驗(yàn)
3. 判斷矩陣A和積法
? 列元素歸一化
? 按行相加
歸與特征向量W的乘積G
G的每一分量除以W的每一分量，然后相加，再除以n.得到最大特征根。
CI=(最大特征根-n)/(n-1) CR=CI/CR . CR是否小于0.1,若是，則判。斷矩陣
具有滿意一致性
操作結(jié)果:
3 1.99998 1.189204 0.24518
2 0.33333 0.759834 0.156656
4 36 2.44949 0.505015
1 0.041666 0.4518 0.093148
4.850328 0.24518 0.156656 0.505015 0.093148
0.24518 0.313312 0.168337 0.279444 1.006273 0.24518 4.104217 0.12259 0.156656 0.168337 0.186296 0.633879 0.156656 4.046305 0.73554 0.469968 0.505015 0.372592 2.083115 0.505015 4.124855 0.081726 0.078328 0.126254 0.093148 0.379456 0.093148 4.073671
實(shí)訓(xùn)三 E_cel 2003線性規(guī)劃求解
1. 用E_cell工作表求解線性規(guī)劃問題
我們需要先設(shè)計一個工作表，將線性規(guī)劃問題中的有關(guān)數(shù)據(jù)填入該工作表中。
6 1.006274 0.63388 1.794491 0.031049
所需的工作表可按下列步驟操作：
步驟1 確定目標(biāo)函數(shù)系數(shù)存放單元格，并在這些單元格中輸入目標(biāo)函數(shù)系數(shù)。
步驟2 確定決策變量存放單元格，并任意輸入一組數(shù)據(jù)。
步驟3 確定約束條件中左端項(xiàng)系數(shù)存放單元格，并輸入約束條件左端項(xiàng)系數(shù)。
步驟4 在約束條件左端項(xiàng)系數(shù)存放單元格右邊的單元格中輸入約束條件左端項(xiàng)
的計算公式，計算出約束條件左端項(xiàng)對應(yīng)于目前決策變量的函數(shù)值。
步驟5 在步驟4的數(shù)據(jù)右邊輸入約束條件中右端項(xiàng)(即常數(shù)項(xiàng))。
步驟6 確定目標(biāo)函數(shù)值存放單元格，并在該單元格中輸入目標(biāo)函數(shù)值的計算公式。
例 建立如下線性規(guī)劃問題的E_cell工作表：
Ma_Z?4_1?10_2?3_3?2_4?2_1?3_2?12?3_?4_?2412??s.t.?2_2?_3?_4?_?5?3??_1,_2,_3,_4?0
解：下表是按照上述步驟建立的線性規(guī)劃問題的E_cell工作表。
2. E_cel多條件求和 & SUMPRODUCT函數(shù)用法： 用于多條件求和對于計算符合某一個條件的數(shù)據(jù)求和，可以用SUMIF函數(shù)來
解決。如果要計算符合2個以上條件的數(shù)據(jù)求和，用SUMIF函數(shù)就不能夠完成了。
這就可以用函數(shù)SUMPRODUCT。
用函數(shù)SUMPRODUCT計算符合多條件的數(shù)據(jù)和，其基本格式是：=
SUMPRODUCT((條件1)_(條件2)_(條件3)_ ?(條件n)) 公式編輯按照函數(shù)SUMPRODUCT的一般格式，可以編輯如下等效的公式：
=SUMPRODUCT(($B
實(shí)訓(xùn)報告，是包含實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)原理、實(shí)訓(xùn)過程、實(shí)訓(xùn)結(jié)果、實(shí)訓(xùn)總結(jié)等方面內(nèi)容的書面匯報材料，類似于理科課程的實(shí)驗(yàn)報告。本文是小編為大家整理的大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文6篇_大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告格式怎么寫，僅供參考。
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政治理論學(xué)習(xí)總結(jié)_政治理論學(xué)習(xí)心得體會6篇
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文
大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文篇一：js實(shí)訓(xùn)報告
一、簡介：
Web標(biāo)準(zhǔn)并不是一個單一的標(biāo)準(zhǔn)，而是一個系列的標(biāo)準(zhǔn)的集合。Web標(biāo)準(zhǔn)中具有代表性的幾種語言有：_ML可擴(kuò)展標(biāo)記語言、_HTML可擴(kuò)展超文本標(biāo)記語言、CSS層疊樣式表、DOM文檔對象模型、JavaScript腳本程序設(shè)計語言等。
本次實(shí)訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)JavaScript框架，是輕量級的js庫，它兼容CSS3，還兼容各種瀏覽器(IE6.0+,FF 1.5+, Safari 2.0+, Opera 9.0+)。使用戶能更方便地處理HTML documents、events、實(shí)現(xiàn)動畫效果，并且方便地為網(wǎng)站提供AJA_交互。
本次實(shí)訓(xùn)的目的是通過對JavaScript的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用HTML標(biāo)記語言，通過CSS對頁面的布局，在HTML基礎(chǔ)上，使用JavaScript開發(fā)交互式動態(tài)Web網(wǎng)頁。能夠熟練使用JavaScript語言，讓網(wǎng)頁能夠動態(tài)顯示，美觀大方。
二、實(shí)訓(xùn)目的：
1.掌握并練習(xí)javaScript的基本語法
2.熟悉javaScript編程環(huán)境Aptana
3.練習(xí)選擇結(jié)構(gòu)語句的應(yīng)用
4.練習(xí)顯示時間的應(yīng)用
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、HTML
HTML文件是可以被多種網(wǎng)頁瀏覽器讀取，產(chǎn)生網(wǎng)頁傳遞各類資訊的文件。從本質(zhì)上來說，Internet( 互聯(lián)網(wǎng))是一個由一系列傳輸協(xié)議和各類文檔所組成的集合，html文件只是其中的一種。這些HTML文件存儲在分布于世界各地的服務(wù)器硬盤上，通過傳輸協(xié)議用戶可以遠(yuǎn)程獲取這些文件所傳達(dá)的資訊和信息。
網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，例如Netscape Navigator或Microsoft Internet e_plorer,能夠解釋HTML文件來顯示網(wǎng)頁，這是網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的主要作用。當(dāng)你使用瀏覽器在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁時，瀏覽器軟件就自動完成HTML文件到網(wǎng)頁的轉(zhuǎn)換。
2、CSS
CSS是層疊樣式表的簡稱。為了彌補(bǔ)HTML在顯示屬性上的不足，W3C協(xié)會制定了這一套擴(kuò)展樣式標(biāo)準(zhǔn)。CSS標(biāo)準(zhǔn)中重新定義了HTML中原來的文字顯示樣式，并增加了新的概念，例如類、層等，還可以對文字進(jìn)行重疊、定位等操作。它提供了更為豐富多彩的樣式;同時CSS可集中進(jìn)行樣式管理。另外，CSS允許將樣式定義單獨(dú)存儲于樣式文件中，這樣就可以進(jìn)行樣式管理，不僅便于樣式管理，還可以在多個HTML文件共享樣式定義。一個HTML文件允許引用多個不同的CSS樣式文件中的樣式定義。在網(wǎng)頁制作時采用CSS技術(shù)，可以有效地對頁面的布局、字體、顏色、背景和其它效果實(shí)現(xiàn)更加精確的控制。
3、JavaScript
1、JavaScript，一種直譯式腳本語言，是一種動態(tài)類型、弱類型、基于原型的語言，內(nèi)置支持類型。它的解釋器被稱為JavaScript引擎，為瀏覽器的一部分，廣泛用于客戶端的腳本語言，最早是在HTML網(wǎng)頁上使用，用來給HTML網(wǎng)頁增加動態(tài)功能。然而現(xiàn)在JavaScript也可被用于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，如Node.js。
2、Javascript的組成:一個完整的 JavaScript 實(shí)現(xiàn)是由以下3個不同部分組成的：核心(ECMAScript)、文檔對象模型(Document Object Model，簡稱DOM)、瀏覽器對象模型(Browser Object Model，簡稱BOM)。JavaScript程序是由若干語句組成的，語句是編寫程序的指令。
3、JavaScript程序是由若干語句組成的，語句是編寫程序的指令。JavaScript提供了完整的基本編程語句，它們是：賦值語句、switch選擇語句、while循環(huán)語句、for循環(huán)語句、for each循環(huán)語句、do...while循環(huán)語句、break循環(huán)中止語句、continue循環(huán)中斷語句、with語句、try…catch語句、if語句(if..else，if…else if…)。
4.函數(shù)：
函數(shù)是命名的語句段，這個語句段可以被當(dāng)作一個整體來引用和執(zhí)行。使用函數(shù)要注意以下幾點(diǎn)：
1、函數(shù)由關(guān)鍵字function定義(也可由Function構(gòu)造函數(shù)構(gòu)造)。
2、使用function關(guān)鍵字定義的函數(shù)在一個作用域內(nèi)是可以在任意處調(diào)用的(包括定義函數(shù)的語句前);而用var關(guān)鍵字定義的必須定義后才能被調(diào)用。
3、函數(shù)名是調(diào)用函數(shù)時引用的名稱，區(qū)分大小寫，調(diào)用函數(shù)時不可寫錯函數(shù)名。
4、參數(shù)表示傳遞給函數(shù)使用或操作的值，它可以是常量，也可以是變量，也可以是函數(shù)，在函數(shù)內(nèi)部可以通過arguments對象(arguments對象是一個偽數(shù)組，屬性callee引用被調(diào)用的函數(shù))訪問所有參數(shù)。
5、return語句用于返回表達(dá)式的值。
6、yield語句扔出一個表達(dá)式，并且中斷函數(shù)執(zhí)行直到下一次調(diào)用ne_t。
四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過這次網(wǎng)頁課程設(shè)計激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的自覺性，自己動腦、動手、動口，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合教材及老師的指導(dǎo)，通過自身的實(shí)踐，創(chuàng)作出積聚個人風(fēng)格、個性的網(wǎng)頁?？傮w來說，整個網(wǎng)頁制作的過程，我學(xué)會了很多知識。
在設(shè)計網(wǎng)頁的這幾天里，我充分利用了這次設(shè)計的機(jī)會，全心全意投入到網(wǎng)頁世界，同時去不斷的充實(shí)，去不斷的完善自我，在網(wǎng)絡(luò)的天空下逐漸的美化自己的人生。
做好頁面，并不是一件容易的事，它包括主頁的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁面的排版設(shè)置、背景及其整套網(wǎng)頁的色調(diào)等很多東西。本次課程設(shè)計不是很好，頁面過于簡單，創(chuàng)新意識反面薄弱，這是我需要提高的地方。需要學(xué)的地方還有很多，需要有耐心、堅持，不斷的學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用多種知識，才能設(shè)計出好的web頁面。
總體來說，通過這次的對網(wǎng)頁課程設(shè)計，有收獲也有遺憾、不足的地方，但我想，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設(shè)計的大門，只要我再認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)，去提高，憑借我對網(wǎng)頁設(shè)計的熱情和執(zhí)著，我將來設(shè)計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更完善。
大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文篇二：
辦公軟件實(shí)訓(xùn)報告
辦公軟件指可以進(jìn)行文字的處理、表格的制作、幻燈片制作、簡單數(shù)據(jù)庫的處理等方面工作的軟件。包括微軟Office系列、金山WPS系列、永中Office系列、紅旗2000RedOffice、致力協(xié)同OA系列等。辦公軟件最常用的組件有：文字處理軟件Word、電子表格軟件E_cel、幻燈片制作PowerPoint、個人信息管理程序和電子郵件通信軟件Outlook、關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access等等。
1. 實(shí)訓(xùn)一 Word文檔的錄入與編輯
1.1文字處理軟件WORD
Word可以編輯文字圖形、圖像、聲音、動畫，還可以插入其它軟件制作的信息，也可以用Word軟件提供的繪圖工具進(jìn)行圖形制作，編輯藝術(shù)字，數(shù)學(xué)公式，能夠滿足用戶的各種文檔處理要求。Word軟件提供了強(qiáng)大的制表功能，不僅可以自動制表，也可以手動制表。Word的表格線自動保護(hù)，表格中的數(shù)據(jù)可以自動計算，表格還可以進(jìn)行各種修飾。在Word軟件中，還可以用Word軟件制作表格，既輕松又美觀，既快捷又方便。可以直接插入電子表格。通過對Word的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了Word的大部分功能，對于Word有了更深層次的了解，受益匪淺。
Word 2003是Microsoft Office 2003套裝軟件中的主要組件之一，具有Windows 的圖形操作界面，集文字、表格、圖形、傳真、電子郵件、HTML和Web頁制作功能于一身，讓用戶能方便地處理文字、圖形和數(shù)據(jù)。通過老師的教學(xué)，我學(xué)會了用Word進(jìn)行一些簡單的文章排版
主要內(nèi)容：
1.錄入文字 2查找與替換 3頁眉4編輯文檔
主要步驟：
1選中第一個比較項(xiàng)，如段落1，其文本將出現(xiàn)“所選文字”框中。
2.勾選“與其他選定內(nèi)容比較”復(fù)選框，原“所選文字”框下將出現(xiàn)一新框。
3.選擇第二個比較項(xiàng)，如段落2，其文本將出現(xiàn)第二個“所選文字”框中。
4.在下面的“格式差異”列表中查看兩項(xiàng)的比較結(jié)果。
在“顯示格式”任務(wù)窗格中，還有兩個復(fù)選項(xiàng):
1.區(qū)分樣式源:可顯示字體、段落等的基準(zhǔn)樣式。
2.顯示所有格式標(biāo)記:控制文檔中空格、制表位、分頁符等格式標(biāo)記的顯示與否，其功能與“常用工具欄”上的“顯示/隱藏編輯標(biāo)記”按鈕的功能相同。
3編輯公式大致如此：
頁面設(shè)置：
1在空白紙上插入一個二列一行的表格，并將表格大小拉滿頁面。選取整張表格，點(diǎn)擊“格式”-“邊框和底紋”，將表格的邊框設(shè)定為“無”，再用表格工具欄中的“筆”(工具欄最左第一個)在兩列分割線上畫上直線。
2、此時的表格虛框雖然在編輯時可以看到，但是在打印時是不打印的。如為了美觀，你還可以再點(diǎn)擊“表格”-“隱藏虛框”，這樣在頁面上只顯示出中間有分隔線的左右兩塊文本輸入?yún)^(qū)了。
3、為了讓左右兩塊文本編輯區(qū)中間留有一定的空白，你可以調(diào)整標(biāo)尺的小三角，到滿意為此。
操作結(jié)果：
1、 編輯數(shù)學(xué)公式：f??t
12C1C2C3R C1?C222、 編輯數(shù)學(xué)公式：?p(_)?0.5??p(_)
_?0_?0
3、 ?◎45?19185編輯矩陣：??7◎???1191217?◎?? 13????
min
?25?39??34??24293142?382620??272840??423623??04617??04517???191850?20?191860???? ?????277011370013?????23?119130??119120?25
要點(diǎn)討論：字體、字號的設(shè)置方法，文字與格式的查找與替換的方法，字間距與行間距的設(shè)置方法，項(xiàng)目編號、頁眉、頁腳的設(shè)置方法
實(shí)訓(xùn)二 用 E_cel 2003求解AHP問題
AHP：層次分析法
應(yīng)用背景：1. 日常工作、生活中的決策問題
2. 涉及經(jīng)濟(jì)、社會等方面的因素
3. 作比較判斷時人的主觀選擇起相當(dāng)大的作用，各因素的重要性難以量化
4. Saaty于1970年代提出層次分析法 AHP (Analytic Hierarchy Process)
5. AHP——一種定性與定量相結(jié)合的、系統(tǒng)化、層次化的分析方法 AHP的操作原理：
? 分析問題，建立層次;
? 兩兩比較，建立判斷矩陣
? 求解判斷矩陣最大特征根對應(yīng)的歸一化特征向量
? 求解最大特征根
? 計算一致性指標(biāo)。
層次分析法的基本步驟如何在3個目的地中按照景色、費(fèi)用、居住條件等因素選擇.
目標(biāo)層準(zhǔn)則層 方案層
一般的文字排版、表格、計算、函數(shù)的應(yīng)用等都用E_CEL來解決。創(chuàng)建公式和函數(shù)，使用粘貼函數(shù)，自動求和，填充指令，絕對引用，格式化數(shù)字，自動套用格式，使用條 件格式.。E_CEL功能巨大，學(xué)完它后讓我在計算中方便快捷，節(jié)省了大量時間。同樣受益匪淺。
判斷矩陣的特點(diǎn);方根法;和積法;一致性檢驗(yàn)。
主要方法和步驟
1方根法;
? 行元素連乘，開n次方
? 歸一化
2. 一致性檢驗(yàn)
3. 判斷矩陣A和積法
? 列元素歸一化
? 按行相加
歸與特征向量W的乘積G
G的每一分量除以W的每一分量，然后相加，再除以n.得到最大特征根。
CI=(最大特征根-n)/(n-1) CR=CI/CR . CR是否小于0.1,若是，則判。斷矩陣
具有滿意一致性
操作結(jié)果:
3 1.99998 1.189204 0.24518
2 0.33333 0.759834 0.156656
4 36 2.44949 0.505015
1 0.041666 0.4518 0.093148
4.850328 0.24518 0.156656 0.505015 0.093148
0.24518 0.313312 0.168337 0.279444 1.006273 0.24518 4.104217 0.12259 0.156656 0.168337 0.186296 0.633879 0.156656 4.046305 0.73554 0.469968 0.505015 0.372592 2.083115 0.505015 4.124855 0.081726 0.078328 0.126254 0.093148 0.379456 0.093148 4.073671
實(shí)訓(xùn)三 E_cel 2003線性規(guī)劃求解
1. 用E_cell工作表求解線性規(guī)劃問題
我們需要先設(shè)計一個工作表，將線性規(guī)劃問題中的有關(guān)數(shù)據(jù)填入該工作表中。
6 1.006274 0.63388 1.794491 0.031049
所需的工作表可按下列步驟操作：
步驟1 確定目標(biāo)函數(shù)系數(shù)存放單元格，并在這些單元格中輸入目標(biāo)函數(shù)系數(shù)。
步驟2 確定決策變量存放單元格，并任意輸入一組數(shù)據(jù)。
步驟3 確定約束條件中左端項(xiàng)系數(shù)存放單元格，并輸入約束條件左端項(xiàng)系數(shù)。
步驟4 在約束條件左端項(xiàng)系數(shù)存放單元格右邊的單元格中輸入約束條件左端項(xiàng)
的計算公式，計算出約束條件左端項(xiàng)對應(yīng)于目前決策變量的函數(shù)值。
步驟5 在步驟4的數(shù)據(jù)右邊輸入約束條件中右端項(xiàng)(即常數(shù)項(xiàng))。
步驟6 確定目標(biāo)函數(shù)值存放單元格，并在該單元格中輸入目標(biāo)函數(shù)值的計算公式。
例 建立如下線性規(guī)劃問題的E_cell工作表：
Ma_Z?4_1?10_2?3_3?2_4?2_1?3_2?12?3_?4_?2412??s.t.?2_2?_3?_4?_?5?3??_1,_2,_3,_4?0
解：下表是按照上述步驟建立的線性規(guī)劃問題的E_cell工作表。
2. E_cel多條件求和 & SUMPRODUCT函數(shù)用法： 用于多條件求和對于計算符合某一個條件的數(shù)據(jù)求和，可以用SUMIF函數(shù)來
解決。如果要計算符合2個以上條件的數(shù)據(jù)求和，用SUMIF函數(shù)就不能夠完成了。
這就可以用函數(shù)SUMPRODUCT。
用函數(shù)SUMPRODUCT計算符合多條件的數(shù)據(jù)和，其基本格式是：=
SUMPRODUCT((條件1)_(條件2)_(條件3)_ ?(條件n)) 公式編輯按照函數(shù)SUMPRODUCT的一般格式，可以編輯如下等效的公式：
=SUMPRODUCT(($B$2:$B$11=$E2)_1，($C$2:$C$11=F$1)_1)
注意：數(shù)組中用分號分隔，表示數(shù)組是一列數(shù)組，分號相當(dāng)于換行。兩個數(shù)
組相乘是同一行的對應(yīng)兩個數(shù)相乘。
作用：統(tǒng)計同時滿足條件1、條件2到條件n的記錄的個數(shù)。
總結(jié)：對于多條件的計數(shù)或者求和，可以用數(shù)學(xué)函數(shù)SUMPRODUCT來比較方便的解決。在使用函數(shù)時，進(jìn)行數(shù)據(jù)引用的單元格區(qū)域或數(shù)組應(yīng)該大小一致，不能采取整列引用(形如A：A)。如果跨表使用函數(shù)SUMPRODUCT，與其它函數(shù)跨表引用數(shù)據(jù)一樣，數(shù)據(jù)區(qū)域前面應(yīng)該標(biāo)明工作表名稱。[color=#EE1D24,strength=3);]計數(shù)公式中最關(guān)鍵的是確定計數(shù)的判斷條件。[color=#EE1D24,strength=3);]求和公式在原來的計數(shù)公式中，在相同判斷條件下增加了一個求和的數(shù)據(jù)區(qū)域。[color=#EE1D24,strength=3);]用函數(shù)SUMPRODUCT求和，函數(shù)需要的參數(shù)一個是進(jìn)行判斷的條件，另一個是用來求和的數(shù)據(jù)區(qū)域。
實(shí)訓(xùn)四 E_cel 2003 表格制作
E_cel 2003 是一種電子表格程序，可提供對于 _ML 的支持以及可使分析和共享信息更加方便的新功能。您可以將電子表格的一部分定義為列表并將其導(dǎo)出到 Microsoft
Windows? SharePoint? Services 網(wǎng)站。E_cel 2003 中的智能標(biāo)記相對于Microsoft Office _P 中更加靈活，并且對統(tǒng)計函數(shù)的改進(jìn)允許您更加有效地分析信息。
如何啟動和退出E_cel 2003呢?
最常用的啟動方法是單擊“開始|所有程序|Microsoft Office E_cel 2003”
命令，執(zhí)行該命令后就會進(jìn)入E_cel 2003的工作窗口 。
創(chuàng)建工作表 ：啟動E_cel 2003時系統(tǒng)將自動打開一個新的空白工作簿，也
可以通過下面3種方法來創(chuàng)建新的工作簿：
單擊“常用”工具欄中的“新建”按鈕
按快捷鍵Ctrl+N
執(zhí)行“文件|新建”菜單命令
在工作表中輸入原始數(shù)據(jù)： 數(shù)據(jù)的輸入方法和質(zhì)量直接影響到工作效率，在
工作表中輸入原始數(shù)據(jù)的方法有4種：直接輸入數(shù)據(jù)、快速輸入數(shù)據(jù)、利用“自
動填充”功能輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)、利用命令導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)。
(1)直接輸入數(shù)據(jù)
文本型數(shù)據(jù)的輸入
數(shù)值型數(shù)據(jù)的輸入
輸入日期時間
(2)快速輸入數(shù)據(jù)
記憶式輸入
是指當(dāng)輸入的內(nèi)容與同一列中已輸入的內(nèi)容相匹配時，系統(tǒng)將自動填寫其他字符。
(3)利用“自動填充”功能輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)
自動填充根據(jù)初始值來決定以后的填充項(xiàng)，用鼠標(biāo)指向初始值所在單元格右下角的小黑方塊(稱為填充柄)，此時鼠標(biāo)指針更改形狀變?yōu)楹谑?，然后向?行)或向下(列)拖曳至填充的最后一個單元格，即可完成自動填充。
使用公式計算數(shù)據(jù)
公式是對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算的等式。它以“=”開始，后面跟表達(dá)式。
算術(shù)運(yùn)算符 +(加)、-(減)、_(乘)、
/(除)、%(百分比)、^(乘方)
關(guān)系運(yùn)算符 =、>、<、>=、<=、<>
文本運(yùn)算符(&)
引用運(yùn)算符，：空格
通過對Microsoft Office工具之一的E_cel的使用，通過學(xué)習(xí)，我了解了E_cel與Word在不同領(lǐng)域的使用.
初步了解了E_cel文檔的建立、通過公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理以及創(chuàng)建圖表等基本操作，它還有著更多隱藏的使用技巧和方法，有待我們的進(jìn)一步探索。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)
兩個星期的辦公軟件實(shí)訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，這次實(shí)訓(xùn)讓我感觸很多。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，計算機(jī)已成為各行業(yè)一個重要工具。作為一個在校大學(xué)生，我們更應(yīng)該提高使用計算機(jī)的能力，尤其是對于我們學(xué)管理的學(xué)生，學(xué)好辦公軟件更是一件重要的事情。
這次實(shí)訓(xùn)老師布置的主要任務(wù)是熟悉使用辦公軟件，了解Word、E_cel、PowerPoint、的主要用途，并且能夠熟悉操作，達(dá)到預(yù)期的效果。Word主要是讓用戶能方便地處理文字、圖形和數(shù)據(jù)，通過實(shí)訓(xùn)，我掌握了Word的基本操作方法，可以對一些文章進(jìn)行簡單的排版，還可以圖文混編，讓文章看起來更加美觀，舒服，有更好的視覺效果。E_cel主要是利用表格的形式來完成數(shù)據(jù)的輸入、計算、分析、制表、統(tǒng)計，并能生成各種統(tǒng)計圖形，可以給辦公帶來很大的便利。
通過老師的教學(xué)，我了解并且掌握了E_cel的使用方法，在E_cel中，為了能更加直觀的表達(dá)表格中的數(shù)據(jù)，可將數(shù)據(jù)以圖表的形式表示，通過圖表可以清楚地了解各個數(shù)據(jù)的大小以及數(shù)據(jù)的變化情況，方便對數(shù)據(jù)進(jìn)行對比和分析。另外，在E_cel中，可以利用函數(shù)來計算圖表中的數(shù)據(jù)，方便用戶可以快速的完成數(shù)據(jù)的分析和對比。還有，在E_cel中，數(shù)據(jù)透視圖也是一個重要的方法，它可以用圖形的方式顯示數(shù)據(jù)透視表的內(nèi)容，使數(shù)據(jù)以更直觀的形式表現(xiàn)出來，可以達(dá)到比表格更好的效果。
因?yàn)閿?shù)據(jù)透視圖與包含其源數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)透視表是相關(guān)聯(lián)的，所示當(dāng)數(shù)據(jù)透視表中的數(shù)據(jù)改變后，數(shù)據(jù)透視圖也會自動隨之改變。PowerPoint是一種演示文稿制作軟件，我很喜歡這個軟件，它可以制作出很多好看的幻燈片，可以用自己喜歡的圖片作背景，可以根據(jù)自己制作的內(nèi)容插入相應(yīng)合適的聲音，我覺得這個軟件可以為以后的工作帶來很大的便利和價值，比如要介紹自己公司的產(chǎn)品或是業(yè)務(wù)時，可以制作一個吸引客戶的幻燈片，讓客戶不會覺得介紹乏味而又無趣。最后，辦公軟件的使用還必須要注意一些技巧性，使用過程中要認(rèn)仔真細(xì)，這樣才能有效率地完成工作。
這次的辦公軟件實(shí)訓(xùn)讓我懂得了必須要把理論與實(shí)踐相結(jié)合才能學(xué)到真正的東西，人非生而知之，一是學(xué)習(xí)，二是實(shí)踐。尤其是對于辦公軟件更應(yīng)該我們自己親身實(shí)踐，僅僅只學(xué)習(xí)書本上的理論知識是完全不夠的。在這個越來越信息化的時代，我們更應(yīng)該學(xué)好計算機(jī)，為以后的工作做好充分準(zhǔn)備。還有就是在運(yùn)用辦公軟件的時候，一定要注意一些細(xì)節(jié)上的問題，這樣才能保證整個工作的有序進(jìn)行。再就是感謝老師對我們的教導(dǎo)，讓我們了解到計算機(jī)的更多奧妙，學(xué)習(xí)了更多為我們以后工作帶來便利的辦公軟件技術(shù)，不至于讓我們被這個信息時代拋棄。
大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文篇三：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
通過ERP手工沙盤模擬實(shí)驗(yàn)：
1、認(rèn)識和學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)及在企業(yè)運(yùn)營中的重要性，了解真實(shí)企業(yè)的運(yùn)營過程，身臨其境的進(jìn)行模擬操作，真正感受一個企業(yè)經(jīng)營者直面的市場競爭的激烈與殘酷，承擔(dān)經(jīng)營風(fēng)險與責(zé)任，增強(qiáng)個人應(yīng)對風(fēng)險的能力。
2、培養(yǎng)我們的動手實(shí)踐能力，增強(qiáng)我們的專業(yè)知識的具體應(yīng)用能力，提高素養(yǎng)，加強(qiáng)未來就業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)我們的分析能力、合作能力、協(xié)調(diào)溝通能力、動手能力和創(chuàng)造能力。幫助我們剝開經(jīng)營理念的復(fù)雜外衣，直探經(jīng)營本質(zhì);把復(fù)雜、抽象的經(jīng)營管理理論以最直觀的方式呈現(xiàn);以切實(shí)的方式幫助廣大同學(xué)體會深奧的商業(yè)思想，看到并觸摸到企業(yè)運(yùn)作的方式。
4、可以強(qiáng)化我們的管理知識、訓(xùn)練管理技能、運(yùn)用課本知識、全面提高我們的綜合素質(zhì)。沙盤模擬教學(xué)融理論與實(shí)踐于一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身，可以達(dá)到使我們在參與、體驗(yàn)中完成從知識到技能的轉(zhuǎn)化的目的，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
首先，以小組為單位，對小組成員進(jìn)行總裁CEO、生產(chǎn)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、采購總監(jiān)和財務(wù)總監(jiān)的五個職位分工。我們組是A組，總共有八個成員，其中五位成員可以分別擔(dān)任這五個職位。所以我們根據(jù)自己所擅長的方向，通過討論決定自己擔(dān)任的職位，最后我選擇了財務(wù)總監(jiān)這一職位，而剩下還有三個人則是依次擔(dān)任生產(chǎn)總監(jiān)，采購總監(jiān)和營銷總監(jiān)的助理。
其次，每位小組成員要先看一下ERP手工沙盤模擬的規(guī)則，熟悉自己擔(dān)任的職位所需要負(fù)責(zé)的區(qū)域范圍，然后根據(jù)老師給予的八千萬現(xiàn)金資產(chǎn)，模擬公司，通過小組共同討論，制定企業(yè)運(yùn)營的方針策略。
最后，所有組員各司其職，共同合作，進(jìn)行為期六年的企業(yè)運(yùn)營。
三、實(shí)驗(yàn)步驟
1、小組成員開展新年度規(guī)劃會議，通過發(fā)表各自的意見,討論出
企業(yè)運(yùn)營的年度計劃戰(zhàn)略方針。
2、提交廣告費(fèi)，參加訂貨會，爭搶訂單。這個步驟是整個模擬至關(guān)重要的一步，熟話說萬事開頭難。這就要求生產(chǎn)總監(jiān)根據(jù)生產(chǎn)線的數(shù)量，預(yù)測產(chǎn)能，為營銷總監(jiān)的搶單作數(shù)據(jù)支持。然后營銷總監(jiān)根據(jù)市場預(yù)測情況和公司的生產(chǎn)力，以及對競爭對手的分析，并與財務(wù)總監(jiān)溝通，確定廣告費(fèi)的支出。當(dāng)廣告費(fèi)排名出來后，營銷總監(jiān)就可以根據(jù)手中的數(shù)據(jù)，在現(xiàn)有情況下，選擇對公司最有利的產(chǎn)品訂單。
3、根據(jù)所搶的訂單進(jìn)行生產(chǎn)，然后交貨。這個步驟是相對簡單的，因?yàn)槭孪纫呀?jīng)經(jīng)過了周密的預(yù)測，所以采購總監(jiān)直接根據(jù)訂單，從財務(wù)總監(jiān)那里拿資金下原材料，生產(chǎn)根據(jù)生產(chǎn)線能力進(jìn)行有序的生產(chǎn)，訂單完成后交貨。
4、生產(chǎn)規(guī)模的決策。這個步驟是由生產(chǎn)總監(jiān)、營銷總監(jiān)和財務(wù)總監(jiān)共同完成的。營銷總監(jiān)根據(jù)市場趨勢分析預(yù)測出下一年的市場需求，生產(chǎn)總監(jiān)根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行決策生產(chǎn)線的總類(手工、半自動、全自動、柔性)，生產(chǎn)線的數(shù)量，以及廠房使用。
5、市場的拓展和產(chǎn)品的研發(fā)。營銷總監(jiān)分析市場，預(yù)測未來時間內(nèi)，市場的走向和產(chǎn)品的趨勢，根據(jù)分析的結(jié)果，通過與財務(wù)總監(jiān)的溝通，對不同市場(本地、國內(nèi)、區(qū)域、國際、亞洲)和不同的產(chǎn)品(P1、P2、P3、P4)以及ISO9000和ISO14000認(rèn)證做出不同的資金投入。
6、資金的運(yùn)作。這一步驟則主要是由財務(wù)總監(jiān)負(fù)責(zé)。企業(yè)運(yùn)營過程中每一筆資金的流入和流出，都要經(jīng)過財務(wù)總監(jiān)在財務(wù)報表上進(jìn)行記錄。財務(wù)總監(jiān)在每年年初預(yù)測整年的資金狀況，根據(jù)預(yù)測決定是否貸款、貸款總類、貼現(xiàn)、高利貸，以此保證流動資金的持續(xù)。
7、財務(wù)報表的填寫。這是一個很關(guān)鍵的步驟，每個小組的企業(yè)運(yùn)營狀況都是通過報表來反映的。在這個過程中財務(wù)總監(jiān)不僅需要熟悉報表的填寫方法，還需要具有快速的算術(shù)能力。一旦有一個數(shù)出錯，那么資產(chǎn)合計與負(fù)債和所有者權(quán)益合計就不會相等。而每個小組每運(yùn)營完一年都要上交本小組的財務(wù)報表，所以這就要求我們財務(wù)總監(jiān)要認(rèn)真、仔細(xì)的記錄每一筆資金的流入和流出，只有這樣才能保證財務(wù)報表能夠準(zhǔn)確且按時上交。
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
經(jīng)過六年的手工沙盤模擬運(yùn)營，我們小組總共買了三個廠房(兩個大廠房和一個小廠房)，而且廠房都是在最后一年通過貸款和貼現(xiàn)買下來的;建立了十一條生產(chǎn)線(三條全自動和8條手工線)，其中有三條手工線和兩條全自動線是前幾年建的且都生產(chǎn)了產(chǎn)品，而另外五條手工線都是最后一年買下廠房后建立的，并沒有用來生產(chǎn)產(chǎn)品，只是為了把現(xiàn)金用出去;借了五次短貸，分別為40,40,20,20，20;第三年和第五年借了兩次長貸，分別為60,20;開拓了四個市場：本地、區(qū)域、國內(nèi)和亞洲;研發(fā)了三種產(chǎn)品：P1、P2、P3，而P4開了兩年因?yàn)橘Y金不夠就沒有繼續(xù)開發(fā);認(rèn)證了ISO9000資格。最后結(jié)果為：所有者權(quán)益57，分?jǐn)?shù)159。這個分?jǐn)?shù)在我們六個小組中是最低的，但事實(shí)上我們可以有更高的分?jǐn)?shù)，而造成這個結(jié)果的是我們在最后一年的經(jīng)營決策上出現(xiàn)了很大的誤區(qū)。我們在貼現(xiàn)上花費(fèi)了太多，導(dǎo)致我們的所有者權(quán)益無法上升，所有者權(quán)益太低了從而使分?jǐn)?shù)上不去。
五、實(shí)驗(yàn)分析、總結(jié)
為期三天的ERP手工沙盤模擬實(shí)訓(xùn)在充實(shí)忙碌中結(jié)束了，時間雖然很短暫，但在這個過程中卻讓我學(xué)到了很多東西。經(jīng)過本次實(shí)訓(xùn)，我深深地感受到了企業(yè)運(yùn)營的不易，特別是存在強(qiáng)大競爭市場的企業(yè)，存亡往往就在一念之間。
作為財務(wù)總監(jiān)，我覺得我存在很大的不足。首先，我沒有提前熟悉ERP手工沙盤模擬的相關(guān)規(guī)則，導(dǎo)致我在運(yùn)營無法快速準(zhǔn)確的預(yù)測出整年的大概資金狀況，從而使我們組的融資方案不夠妥當(dāng)。其次，我在對綜合費(fèi)用明細(xì)表、利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表的等報表的填寫過程中，算術(shù)能力不強(qiáng)，加上粗心，結(jié)果導(dǎo)致每次都平不了賬，資產(chǎn)總計與負(fù)債和所有者權(quán)益合計總是不等，因而又要倒回附錄中檢查哪里出錯了，浪費(fèi)了大家的時間。最后，我總是不能在合理的時間提出合理的融資方案，在企業(yè)的模擬運(yùn)營中沒有充分發(fā)揮我財務(wù)總監(jiān)的職能作用，從而使我們整個團(tuán)隊(duì)的企業(yè)運(yùn)營過程中出現(xiàn)了很多問題。
雖然經(jīng)過六年的企業(yè)運(yùn)營，我們小組的最后得分和所有者權(quán)益在所有小組中是最低的，但我覺得這并不能說明我們小組是最差的。對我們來說，結(jié)果并不重要，重要的是我們的態(tài)度。在整個實(shí)訓(xùn)過程中，我們小組的成員都很認(rèn)真地努力做好自己的事，各司其職，對自己負(fù)債的領(lǐng)域有什么不懂都會虛心詢問他人。在合作上面我們也比較協(xié)調(diào)，每個成員都能配合安排。最大的問題是我們開始在經(jīng)營策略上沒有考慮全面，尤其在建生產(chǎn)線的時候沒有考慮周到，導(dǎo)致后面生產(chǎn)能力不足。
總的來說，這次實(shí)訓(xùn)的確讓我受益匪淺。同時也讓我對下個學(xué)期的ERP電子沙盤模擬實(shí)訓(xùn)充滿期待。作為學(xué)生，我們需要學(xué)習(xí)的還很多，通過這次的實(shí)訓(xùn)，我們每個人得到的不僅僅是實(shí)訓(xùn)的學(xué)分而已。在模擬的世界，老師可以讓我們重新開始，可以無條件的支持我們。可是在現(xiàn)實(shí)中呢，我們沒有重來的機(jī)會，也沒有免費(fèi)的午餐，這也告訴我們要扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。除此之外，我們一定要學(xué)會分工合作，作為一個團(tuán)隊(duì)，分工合作是非常重要的。如果一個團(tuán)隊(duì)是懶懶散散，互相不配合，那么團(tuán)隊(duì)合作也就變得毫無意義，失敗也將成為必然。 :$B=$E2)_1，($C
實(shí)訓(xùn)報告，是包含實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)原理、實(shí)訓(xùn)過程、實(shí)訓(xùn)結(jié)果、實(shí)訓(xùn)總結(jié)等方面內(nèi)容的書面匯報材料，類似于理科課程的實(shí)驗(yàn)報告。本文是小編為大家整理的大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文6篇_大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告格式怎么寫，僅供參考。
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大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文篇一：js實(shí)訓(xùn)報告
一、簡介：
Web標(biāo)準(zhǔn)并不是一個單一的標(biāo)準(zhǔn)，而是一個系列的標(biāo)準(zhǔn)的集合。Web標(biāo)準(zhǔn)中具有代表性的幾種語言有：_ML可擴(kuò)展標(biāo)記語言、_HTML可擴(kuò)展超文本標(biāo)記語言、CSS層疊樣式表、DOM文檔對象模型、JavaScript腳本程序設(shè)計語言等。
本次實(shí)訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)JavaScript框架，是輕量級的js庫，它兼容CSS3，還兼容各種瀏覽器(IE6.0+,FF 1.5+, Safari 2.0+, Opera 9.0+)。使用戶能更方便地處理HTML documents、events、實(shí)現(xiàn)動畫效果，并且方便地為網(wǎng)站提供AJA_交互。
本次實(shí)訓(xùn)的目的是通過對JavaScript的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用HTML標(biāo)記語言，通過CSS對頁面的布局，在HTML基礎(chǔ)上，使用JavaScript開發(fā)交互式動態(tài)Web網(wǎng)頁。能夠熟練使用JavaScript語言，讓網(wǎng)頁能夠動態(tài)顯示，美觀大方。
二、實(shí)訓(xùn)目的：
1.掌握并練習(xí)javaScript的基本語法
2.熟悉javaScript編程環(huán)境Aptana
3.練習(xí)選擇結(jié)構(gòu)語句的應(yīng)用
4.練習(xí)顯示時間的應(yīng)用
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、HTML
HTML文件是可以被多種網(wǎng)頁瀏覽器讀取，產(chǎn)生網(wǎng)頁傳遞各類資訊的文件。從本質(zhì)上來說，Internet( 互聯(lián)網(wǎng))是一個由一系列傳輸協(xié)議和各類文檔所組成的集合，html文件只是其中的一種。這些HTML文件存儲在分布于世界各地的服務(wù)器硬盤上，通過傳輸協(xié)議用戶可以遠(yuǎn)程獲取這些文件所傳達(dá)的資訊和信息。
網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，例如Netscape Navigator或Microsoft Internet e_plorer,能夠解釋HTML文件來顯示網(wǎng)頁，這是網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的主要作用。當(dāng)你使用瀏覽器在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁時，瀏覽器軟件就自動完成HTML文件到網(wǎng)頁的轉(zhuǎn)換。
2、CSS
CSS是層疊樣式表的簡稱。為了彌補(bǔ)HTML在顯示屬性上的不足，W3C協(xié)會制定了這一套擴(kuò)展樣式標(biāo)準(zhǔn)。CSS標(biāo)準(zhǔn)中重新定義了HTML中原來的文字顯示樣式，并增加了新的概念，例如類、層等，還可以對文字進(jìn)行重疊、定位等操作。它提供了更為豐富多彩的樣式;同時CSS可集中進(jìn)行樣式管理。另外，CSS允許將樣式定義單獨(dú)存儲于樣式文件中，這樣就可以進(jìn)行樣式管理，不僅便于樣式管理，還可以在多個HTML文件共享樣式定義。一個HTML文件允許引用多個不同的CSS樣式文件中的樣式定義。在網(wǎng)頁制作時采用CSS技術(shù)，可以有效地對頁面的布局、字體、顏色、背景和其它效果實(shí)現(xiàn)更加精確的控制。
3、JavaScript
1、JavaScript，一種直譯式腳本語言，是一種動態(tài)類型、弱類型、基于原型的語言，內(nèi)置支持類型。它的解釋器被稱為JavaScript引擎，為瀏覽器的一部分，廣泛用于客戶端的腳本語言，最早是在HTML網(wǎng)頁上使用，用來給HTML網(wǎng)頁增加動態(tài)功能。然而現(xiàn)在JavaScript也可被用于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，如Node.js。
2、Javascript的組成:一個完整的 JavaScript 實(shí)現(xiàn)是由以下3個不同部分組成的：核心(ECMAScript)、文檔對象模型(Document Object Model，簡稱DOM)、瀏覽器對象模型(Browser Object Model，簡稱BOM)。JavaScript程序是由若干語句組成的，語句是編寫程序的指令。
3、JavaScript程序是由若干語句組成的，語句是編寫程序的指令。JavaScript提供了完整的基本編程語句，它們是：賦值語句、switch選擇語句、while循環(huán)語句、for循環(huán)語句、for each循環(huán)語句、do...while循環(huán)語句、break循環(huán)中止語句、continue循環(huán)中斷語句、with語句、try…catch語句、if語句(if..else，if…else if…)。
4.函數(shù)：
函數(shù)是命名的語句段，這個語句段可以被當(dāng)作一個整體來引用和執(zhí)行。使用函數(shù)要注意以下幾點(diǎn)：
1、函數(shù)由關(guān)鍵字function定義(也可由Function構(gòu)造函數(shù)構(gòu)造)。
2、使用function關(guān)鍵字定義的函數(shù)在一個作用域內(nèi)是可以在任意處調(diào)用的(包括定義函數(shù)的語句前);而用var關(guān)鍵字定義的必須定義后才能被調(diào)用。
3、函數(shù)名是調(diào)用函數(shù)時引用的名稱，區(qū)分大小寫，調(diào)用函數(shù)時不可寫錯函數(shù)名。
4、參數(shù)表示傳遞給函數(shù)使用或操作的值，它可以是常量，也可以是變量，也可以是函數(shù)，在函數(shù)內(nèi)部可以通過arguments對象(arguments對象是一個偽數(shù)組，屬性callee引用被調(diào)用的函數(shù))訪問所有參數(shù)。
5、return語句用于返回表達(dá)式的值。
6、yield語句扔出一個表達(dá)式，并且中斷函數(shù)執(zhí)行直到下一次調(diào)用ne_t。
四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過這次網(wǎng)頁課程設(shè)計激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的自覺性，自己動腦、動手、動口，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合教材及老師的指導(dǎo)，通過自身的實(shí)踐，創(chuàng)作出積聚個人風(fēng)格、個性的網(wǎng)頁?？傮w來說，整個網(wǎng)頁制作的過程，我學(xué)會了很多知識。
在設(shè)計網(wǎng)頁的這幾天里，我充分利用了這次設(shè)計的機(jī)會，全心全意投入到網(wǎng)頁世界，同時去不斷的充實(shí)，去不斷的完善自我，在網(wǎng)絡(luò)的天空下逐漸的美化自己的人生。
做好頁面，并不是一件容易的事，它包括主頁的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁面的排版設(shè)置、背景及其整套網(wǎng)頁的色調(diào)等很多東西。本次課程設(shè)計不是很好，頁面過于簡單，創(chuàng)新意識反面薄弱，這是我需要提高的地方。需要學(xué)的地方還有很多，需要有耐心、堅持，不斷的學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用多種知識，才能設(shè)計出好的web頁面。
總體來說，通過這次的對網(wǎng)頁課程設(shè)計，有收獲也有遺憾、不足的地方，但我想，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設(shè)計的大門，只要我再認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)，去提高，憑借我對網(wǎng)頁設(shè)計的熱情和執(zhí)著，我將來設(shè)計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更完善。
大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文篇二：
辦公軟件實(shí)訓(xùn)報告
辦公軟件指可以進(jìn)行文字的處理、表格的制作、幻燈片制作、簡單數(shù)據(jù)庫的處理等方面工作的軟件。包括微軟Office系列、金山WPS系列、永中Office系列、紅旗2000RedOffice、致力協(xié)同OA系列等。辦公軟件最常用的組件有：文字處理軟件Word、電子表格軟件E_cel、幻燈片制作PowerPoint、個人信息管理程序和電子郵件通信軟件Outlook、關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access等等。
1. 實(shí)訓(xùn)一 Word文檔的錄入與編輯
1.1文字處理軟件WORD
Word可以編輯文字圖形、圖像、聲音、動畫，還可以插入其它軟件制作的信息，也可以用Word軟件提供的繪圖工具進(jìn)行圖形制作，編輯藝術(shù)字，數(shù)學(xué)公式，能夠滿足用戶的各種文檔處理要求。Word軟件提供了強(qiáng)大的制表功能，不僅可以自動制表，也可以手動制表。Word的表格線自動保護(hù)，表格中的數(shù)據(jù)可以自動計算，表格還可以進(jìn)行各種修飾。在Word軟件中，還可以用Word軟件制作表格，既輕松又美觀，既快捷又方便。可以直接插入電子表格。通過對Word的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了Word的大部分功能，對于Word有了更深層次的了解，受益匪淺。
Word 2003是Microsoft Office 2003套裝軟件中的主要組件之一，具有Windows 的圖形操作界面，集文字、表格、圖形、傳真、電子郵件、HTML和Web頁制作功能于一身，讓用戶能方便地處理文字、圖形和數(shù)據(jù)。通過老師的教學(xué)，我學(xué)會了用Word進(jìn)行一些簡單的文章排版
主要內(nèi)容：
1.錄入文字 2查找與替換 3頁眉4編輯文檔
主要步驟：
1選中第一個比較項(xiàng)，如段落1，其文本將出現(xiàn)“所選文字”框中。
2.勾選“與其他選定內(nèi)容比較”復(fù)選框，原“所選文字”框下將出現(xiàn)一新框。
3.選擇第二個比較項(xiàng)，如段落2，其文本將出現(xiàn)第二個“所選文字”框中。
4.在下面的“格式差異”列表中查看兩項(xiàng)的比較結(jié)果。
在“顯示格式”任務(wù)窗格中，還有兩個復(fù)選項(xiàng):
1.區(qū)分樣式源:可顯示字體、段落等的基準(zhǔn)樣式。
2.顯示所有格式標(biāo)記:控制文檔中空格、制表位、分頁符等格式標(biāo)記的顯示與否，其功能與“常用工具欄”上的“顯示/隱藏編輯標(biāo)記”按鈕的功能相同。
3編輯公式大致如此：
頁面設(shè)置：
1在空白紙上插入一個二列一行的表格，并將表格大小拉滿頁面。選取整張表格，點(diǎn)擊“格式”-“邊框和底紋”，將表格的邊框設(shè)定為“無”，再用表格工具欄中的“筆”(工具欄最左第一個)在兩列分割線上畫上直線。
2、此時的表格虛框雖然在編輯時可以看到，但是在打印時是不打印的。如為了美觀，你還可以再點(diǎn)擊“表格”-“隱藏虛框”，這樣在頁面上只顯示出中間有分隔線的左右兩塊文本輸入?yún)^(qū)了。
3、為了讓左右兩塊文本編輯區(qū)中間留有一定的空白，你可以調(diào)整標(biāo)尺的小三角，到滿意為此。
操作結(jié)果：
1、 編輯數(shù)學(xué)公式：f??t
12C1C2C3R C1?C222、 編輯數(shù)學(xué)公式：?p(_)?0.5??p(_)
_?0_?0
3、 ?◎45?19185編輯矩陣：??7◎???1191217?◎?? 13????
min
?25?39??34??24293142?382620??272840??423623??04617??04517???191850?20?191860???? ?????277011370013?????23?119130??119120?25
要點(diǎn)討論：字體、字號的設(shè)置方法，文字與格式的查找與替換的方法，字間距與行間距的設(shè)置方法，項(xiàng)目編號、頁眉、頁腳的設(shè)置方法
實(shí)訓(xùn)二 用 E_cel 2003求解AHP問題
AHP：層次分析法
應(yīng)用背景：1. 日常工作、生活中的決策問題
2. 涉及經(jīng)濟(jì)、社會等方面的因素
3. 作比較判斷時人的主觀選擇起相當(dāng)大的作用，各因素的重要性難以量化
4. Saaty于1970年代提出層次分析法 AHP (Analytic Hierarchy Process)
5. AHP——一種定性與定量相結(jié)合的、系統(tǒng)化、層次化的分析方法 AHP的操作原理：
? 分析問題，建立層次;
? 兩兩比較，建立判斷矩陣
? 求解判斷矩陣最大特征根對應(yīng)的歸一化特征向量
? 求解最大特征根
? 計算一致性指標(biāo)。
層次分析法的基本步驟如何在3個目的地中按照景色、費(fèi)用、居住條件等因素選擇.
目標(biāo)層準(zhǔn)則層 方案層
一般的文字排版、表格、計算、函數(shù)的應(yīng)用等都用E_CEL來解決。創(chuàng)建公式和函數(shù)，使用粘貼函數(shù)，自動求和，填充指令，絕對引用，格式化數(shù)字，自動套用格式，使用條 件格式.。E_CEL功能巨大，學(xué)完它后讓我在計算中方便快捷，節(jié)省了大量時間。同樣受益匪淺。
判斷矩陣的特點(diǎn);方根法;和積法;一致性檢驗(yàn)。
主要方法和步驟
1方根法;
? 行元素連乘，開n次方
? 歸一化
2. 一致性檢驗(yàn)
3. 判斷矩陣A和積法
? 列元素歸一化
? 按行相加
歸與特征向量W的乘積G
G的每一分量除以W的每一分量，然后相加，再除以n.得到最大特征根。
CI=(最大特征根-n)/(n-1) CR=CI/CR . CR是否小于0.1,若是，則判。斷矩陣
具有滿意一致性
操作結(jié)果:
3 1.99998 1.189204 0.24518
2 0.33333 0.759834 0.156656
4 36 2.44949 0.505015
1 0.041666 0.4518 0.093148
4.850328 0.24518 0.156656 0.505015 0.093148
0.24518 0.313312 0.168337 0.279444 1.006273 0.24518 4.104217 0.12259 0.156656 0.168337 0.186296 0.633879 0.156656 4.046305 0.73554 0.469968 0.505015 0.372592 2.083115 0.505015 4.124855 0.081726 0.078328 0.126254 0.093148 0.379456 0.093148 4.073671
實(shí)訓(xùn)三 E_cel 2003線性規(guī)劃求解
1. 用E_cell工作表求解線性規(guī)劃問題
我們需要先設(shè)計一個工作表，將線性規(guī)劃問題中的有關(guān)數(shù)據(jù)填入該工作表中。
6 1.006274 0.63388 1.794491 0.031049
所需的工作表可按下列步驟操作：
步驟1 確定目標(biāo)函數(shù)系數(shù)存放單元格，并在這些單元格中輸入目標(biāo)函數(shù)系數(shù)。
步驟2 確定決策變量存放單元格，并任意輸入一組數(shù)據(jù)。
步驟3 確定約束條件中左端項(xiàng)系數(shù)存放單元格，并輸入約束條件左端項(xiàng)系數(shù)。
步驟4 在約束條件左端項(xiàng)系數(shù)存放單元格右邊的單元格中輸入約束條件左端項(xiàng)
的計算公式，計算出約束條件左端項(xiàng)對應(yīng)于目前決策變量的函數(shù)值。
步驟5 在步驟4的數(shù)據(jù)右邊輸入約束條件中右端項(xiàng)(即常數(shù)項(xiàng))。
步驟6 確定目標(biāo)函數(shù)值存放單元格，并在該單元格中輸入目標(biāo)函數(shù)值的計算公式。
例 建立如下線性規(guī)劃問題的E_cell工作表：
Ma_Z?4_1?10_2?3_3?2_4?2_1?3_2?12?3_?4_?2412??s.t.?2_2?_3?_4?_?5?3??_1,_2,_3,_4?0
解：下表是按照上述步驟建立的線性規(guī)劃問題的E_cell工作表。
2. E_cel多條件求和 & SUMPRODUCT函數(shù)用法： 用于多條件求和對于計算符合某一個條件的數(shù)據(jù)求和，可以用SUMIF函數(shù)來
解決。如果要計算符合2個以上條件的數(shù)據(jù)求和，用SUMIF函數(shù)就不能夠完成了。
這就可以用函數(shù)SUMPRODUCT。
用函數(shù)SUMPRODUCT計算符合多條件的數(shù)據(jù)和，其基本格式是：=
SUMPRODUCT((條件1)_(條件2)_(條件3)_ ?(條件n)) 公式編輯按照函數(shù)SUMPRODUCT的一般格式，可以編輯如下等效的公式：
=SUMPRODUCT(($B$2:$B$11=$E2)_1，($C$2:$C$11=F$1)_1)
注意：數(shù)組中用分號分隔，表示數(shù)組是一列數(shù)組，分號相當(dāng)于換行。兩個數(shù)
組相乘是同一行的對應(yīng)兩個數(shù)相乘。
作用：統(tǒng)計同時滿足條件1、條件2到條件n的記錄的個數(shù)。
總結(jié)：對于多條件的計數(shù)或者求和，可以用數(shù)學(xué)函數(shù)SUMPRODUCT來比較方便的解決。在使用函數(shù)時，進(jìn)行數(shù)據(jù)引用的單元格區(qū)域或數(shù)組應(yīng)該大小一致，不能采取整列引用(形如A：A)。如果跨表使用函數(shù)SUMPRODUCT，與其它函數(shù)跨表引用數(shù)據(jù)一樣，數(shù)據(jù)區(qū)域前面應(yīng)該標(biāo)明工作表名稱。[color=#EE1D24,strength=3);]計數(shù)公式中最關(guān)鍵的是確定計數(shù)的判斷條件。[color=#EE1D24,strength=3);]求和公式在原來的計數(shù)公式中，在相同判斷條件下增加了一個求和的數(shù)據(jù)區(qū)域。[color=#EE1D24,strength=3);]用函數(shù)SUMPRODUCT求和，函數(shù)需要的參數(shù)一個是進(jìn)行判斷的條件，另一個是用來求和的數(shù)據(jù)區(qū)域。
實(shí)訓(xùn)四 E_cel 2003 表格制作
E_cel 2003 是一種電子表格程序，可提供對于 _ML 的支持以及可使分析和共享信息更加方便的新功能。您可以將電子表格的一部分定義為列表并將其導(dǎo)出到 Microsoft
Windows? SharePoint? Services 網(wǎng)站。E_cel 2003 中的智能標(biāo)記相對于Microsoft Office _P 中更加靈活，并且對統(tǒng)計函數(shù)的改進(jìn)允許您更加有效地分析信息。
如何啟動和退出E_cel 2003呢?
最常用的啟動方法是單擊“開始|所有程序|Microsoft Office E_cel 2003”
命令，執(zhí)行該命令后就會進(jìn)入E_cel 2003的工作窗口 。
創(chuàng)建工作表 ：啟動E_cel 2003時系統(tǒng)將自動打開一個新的空白工作簿，也
可以通過下面3種方法來創(chuàng)建新的工作簿：
單擊“常用”工具欄中的“新建”按鈕
按快捷鍵Ctrl+N
執(zhí)行“文件|新建”菜單命令
在工作表中輸入原始數(shù)據(jù)： 數(shù)據(jù)的輸入方法和質(zhì)量直接影響到工作效率，在
工作表中輸入原始數(shù)據(jù)的方法有4種：直接輸入數(shù)據(jù)、快速輸入數(shù)據(jù)、利用“自
動填充”功能輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)、利用命令導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)。
(1)直接輸入數(shù)據(jù)
文本型數(shù)據(jù)的輸入
數(shù)值型數(shù)據(jù)的輸入
輸入日期時間
(2)快速輸入數(shù)據(jù)
記憶式輸入
是指當(dāng)輸入的內(nèi)容與同一列中已輸入的內(nèi)容相匹配時，系統(tǒng)將自動填寫其他字符。
(3)利用“自動填充”功能輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)
自動填充根據(jù)初始值來決定以后的填充項(xiàng)，用鼠標(biāo)指向初始值所在單元格右下角的小黑方塊(稱為填充柄)，此時鼠標(biāo)指針更改形狀變?yōu)楹谑?，然后向?行)或向下(列)拖曳至填充的最后一個單元格，即可完成自動填充。
使用公式計算數(shù)據(jù)
公式是對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算的等式。它以“=”開始，后面跟表達(dá)式。
算術(shù)運(yùn)算符 +(加)、-(減)、_(乘)、
/(除)、%(百分比)、^(乘方)
關(guān)系運(yùn)算符 =、>、<、>=、<=、<>
文本運(yùn)算符(&)
引用運(yùn)算符，：空格
通過對Microsoft Office工具之一的E_cel的使用，通過學(xué)習(xí)，我了解了E_cel與Word在不同領(lǐng)域的使用.
初步了解了E_cel文檔的建立、通過公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理以及創(chuàng)建圖表等基本操作，它還有著更多隱藏的使用技巧和方法，有待我們的進(jìn)一步探索。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)
兩個星期的辦公軟件實(shí)訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，這次實(shí)訓(xùn)讓我感觸很多。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，計算機(jī)已成為各行業(yè)一個重要工具。作為一個在校大學(xué)生，我們更應(yīng)該提高使用計算機(jī)的能力，尤其是對于我們學(xué)管理的學(xué)生，學(xué)好辦公軟件更是一件重要的事情。
這次實(shí)訓(xùn)老師布置的主要任務(wù)是熟悉使用辦公軟件，了解Word、E_cel、PowerPoint、的主要用途，并且能夠熟悉操作，達(dá)到預(yù)期的效果。Word主要是讓用戶能方便地處理文字、圖形和數(shù)據(jù)，通過實(shí)訓(xùn)，我掌握了Word的基本操作方法，可以對一些文章進(jìn)行簡單的排版，還可以圖文混編，讓文章看起來更加美觀，舒服，有更好的視覺效果。E_cel主要是利用表格的形式來完成數(shù)據(jù)的輸入、計算、分析、制表、統(tǒng)計，并能生成各種統(tǒng)計圖形，可以給辦公帶來很大的便利。
通過老師的教學(xué)，我了解并且掌握了E_cel的使用方法，在E_cel中，為了能更加直觀的表達(dá)表格中的數(shù)據(jù)，可將數(shù)據(jù)以圖表的形式表示，通過圖表可以清楚地了解各個數(shù)據(jù)的大小以及數(shù)據(jù)的變化情況，方便對數(shù)據(jù)進(jìn)行對比和分析。另外，在E_cel中，可以利用函數(shù)來計算圖表中的數(shù)據(jù)，方便用戶可以快速的完成數(shù)據(jù)的分析和對比。還有，在E_cel中，數(shù)據(jù)透視圖也是一個重要的方法，它可以用圖形的方式顯示數(shù)據(jù)透視表的內(nèi)容，使數(shù)據(jù)以更直觀的形式表現(xiàn)出來，可以達(dá)到比表格更好的效果。
因?yàn)閿?shù)據(jù)透視圖與包含其源數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)透視表是相關(guān)聯(lián)的，所示當(dāng)數(shù)據(jù)透視表中的數(shù)據(jù)改變后，數(shù)據(jù)透視圖也會自動隨之改變。PowerPoint是一種演示文稿制作軟件，我很喜歡這個軟件，它可以制作出很多好看的幻燈片，可以用自己喜歡的圖片作背景，可以根據(jù)自己制作的內(nèi)容插入相應(yīng)合適的聲音，我覺得這個軟件可以為以后的工作帶來很大的便利和價值，比如要介紹自己公司的產(chǎn)品或是業(yè)務(wù)時，可以制作一個吸引客戶的幻燈片，讓客戶不會覺得介紹乏味而又無趣。最后，辦公軟件的使用還必須要注意一些技巧性，使用過程中要認(rèn)仔真細(xì)，這樣才能有效率地完成工作。
這次的辦公軟件實(shí)訓(xùn)讓我懂得了必須要把理論與實(shí)踐相結(jié)合才能學(xué)到真正的東西，人非生而知之，一是學(xué)習(xí)，二是實(shí)踐。尤其是對于辦公軟件更應(yīng)該我們自己親身實(shí)踐，僅僅只學(xué)習(xí)書本上的理論知識是完全不夠的。在這個越來越信息化的時代，我們更應(yīng)該學(xué)好計算機(jī)，為以后的工作做好充分準(zhǔn)備。還有就是在運(yùn)用辦公軟件的時候，一定要注意一些細(xì)節(jié)上的問題，這樣才能保證整個工作的有序進(jìn)行。再就是感謝老師對我們的教導(dǎo)，讓我們了解到計算機(jī)的更多奧妙，學(xué)習(xí)了更多為我們以后工作帶來便利的辦公軟件技術(shù)，不至于讓我們被這個信息時代拋棄。
大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文篇三：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
通過ERP手工沙盤模擬實(shí)驗(yàn)：
1、認(rèn)識和學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)及在企業(yè)運(yùn)營中的重要性，了解真實(shí)企業(yè)的運(yùn)營過程，身臨其境的進(jìn)行模擬操作，真正感受一個企業(yè)經(jīng)營者直面的市場競爭的激烈與殘酷，承擔(dān)經(jīng)營風(fēng)險與責(zé)任，增強(qiáng)個人應(yīng)對風(fēng)險的能力。
2、培養(yǎng)我們的動手實(shí)踐能力，增強(qiáng)我們的專業(yè)知識的具體應(yīng)用能力，提高素養(yǎng)，加強(qiáng)未來就業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)我們的分析能力、合作能力、協(xié)調(diào)溝通能力、動手能力和創(chuàng)造能力。幫助我們剝開經(jīng)營理念的復(fù)雜外衣，直探經(jīng)營本質(zhì);把復(fù)雜、抽象的經(jīng)營管理理論以最直觀的方式呈現(xiàn);以切實(shí)的方式幫助廣大同學(xué)體會深奧的商業(yè)思想，看到并觸摸到企業(yè)運(yùn)作的方式。
4、可以強(qiáng)化我們的管理知識、訓(xùn)練管理技能、運(yùn)用課本知識、全面提高我們的綜合素質(zhì)。沙盤模擬教學(xué)融理論與實(shí)踐于一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身，可以達(dá)到使我們在參與、體驗(yàn)中完成從知識到技能的轉(zhuǎn)化的目的，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
首先，以小組為單位，對小組成員進(jìn)行總裁CEO、生產(chǎn)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、采購總監(jiān)和財務(wù)總監(jiān)的五個職位分工。我們組是A組，總共有八個成員，其中五位成員可以分別擔(dān)任這五個職位。所以我們根據(jù)自己所擅長的方向，通過討論決定自己擔(dān)任的職位，最后我選擇了財務(wù)總監(jiān)這一職位，而剩下還有三個人則是依次擔(dān)任生產(chǎn)總監(jiān)，采購總監(jiān)和營銷總監(jiān)的助理。
其次，每位小組成員要先看一下ERP手工沙盤模擬的規(guī)則，熟悉自己擔(dān)任的職位所需要負(fù)責(zé)的區(qū)域范圍，然后根據(jù)老師給予的八千萬現(xiàn)金資產(chǎn)，模擬公司，通過小組共同討論，制定企業(yè)運(yùn)營的方針策略。
最后，所有組員各司其職，共同合作，進(jìn)行為期六年的企業(yè)運(yùn)營。
三、實(shí)驗(yàn)步驟
1、小組成員開展新年度規(guī)劃會議，通過發(fā)表各自的意見,討論出
企業(yè)運(yùn)營的年度計劃戰(zhàn)略方針。
2、提交廣告費(fèi)，參加訂貨會，爭搶訂單。這個步驟是整個模擬至關(guān)重要的一步，熟話說萬事開頭難。這就要求生產(chǎn)總監(jiān)根據(jù)生產(chǎn)線的數(shù)量，預(yù)測產(chǎn)能，為營銷總監(jiān)的搶單作數(shù)據(jù)支持。然后營銷總監(jiān)根據(jù)市場預(yù)測情況和公司的生產(chǎn)力，以及對競爭對手的分析，并與財務(wù)總監(jiān)溝通，確定廣告費(fèi)的支出。當(dāng)廣告費(fèi)排名出來后，營銷總監(jiān)就可以根據(jù)手中的數(shù)據(jù)，在現(xiàn)有情況下，選擇對公司最有利的產(chǎn)品訂單。
3、根據(jù)所搶的訂單進(jìn)行生產(chǎn)，然后交貨。這個步驟是相對簡單的，因?yàn)槭孪纫呀?jīng)經(jīng)過了周密的預(yù)測，所以采購總監(jiān)直接根據(jù)訂單，從財務(wù)總監(jiān)那里拿資金下原材料，生產(chǎn)根據(jù)生產(chǎn)線能力進(jìn)行有序的生產(chǎn)，訂單完成后交貨。
4、生產(chǎn)規(guī)模的決策。這個步驟是由生產(chǎn)總監(jiān)、營銷總監(jiān)和財務(wù)總監(jiān)共同完成的。營銷總監(jiān)根據(jù)市場趨勢分析預(yù)測出下一年的市場需求，生產(chǎn)總監(jiān)根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行決策生產(chǎn)線的總類(手工、半自動、全自動、柔性)，生產(chǎn)線的數(shù)量，以及廠房使用。
5、市場的拓展和產(chǎn)品的研發(fā)。營銷總監(jiān)分析市場，預(yù)測未來時間內(nèi)，市場的走向和產(chǎn)品的趨勢，根據(jù)分析的結(jié)果，通過與財務(wù)總監(jiān)的溝通，對不同市場(本地、國內(nèi)、區(qū)域、國際、亞洲)和不同的產(chǎn)品(P1、P2、P3、P4)以及ISO9000和ISO14000認(rèn)證做出不同的資金投入。
6、資金的運(yùn)作。這一步驟則主要是由財務(wù)總監(jiān)負(fù)責(zé)。企業(yè)運(yùn)營過程中每一筆資金的流入和流出，都要經(jīng)過財務(wù)總監(jiān)在財務(wù)報表上進(jìn)行記錄。財務(wù)總監(jiān)在每年年初預(yù)測整年的資金狀況，根據(jù)預(yù)測決定是否貸款、貸款總類、貼現(xiàn)、高利貸，以此保證流動資金的持續(xù)。
7、財務(wù)報表的填寫。這是一個很關(guān)鍵的步驟，每個小組的企業(yè)運(yùn)營狀況都是通過報表來反映的。在這個過程中財務(wù)總監(jiān)不僅需要熟悉報表的填寫方法，還需要具有快速的算術(shù)能力。一旦有一個數(shù)出錯，那么資產(chǎn)合計與負(fù)債和所有者權(quán)益合計就不會相等。而每個小組每運(yùn)營完一年都要上交本小組的財務(wù)報表，所以這就要求我們財務(wù)總監(jiān)要認(rèn)真、仔細(xì)的記錄每一筆資金的流入和流出，只有這樣才能保證財務(wù)報表能夠準(zhǔn)確且按時上交。
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
經(jīng)過六年的手工沙盤模擬運(yùn)營，我們小組總共買了三個廠房(兩個大廠房和一個小廠房)，而且廠房都是在最后一年通過貸款和貼現(xiàn)買下來的;建立了十一條生產(chǎn)線(三條全自動和8條手工線)，其中有三條手工線和兩條全自動線是前幾年建的且都生產(chǎn)了產(chǎn)品，而另外五條手工線都是最后一年買下廠房后建立的，并沒有用來生產(chǎn)產(chǎn)品，只是為了把現(xiàn)金用出去;借了五次短貸，分別為40,40,20,20，20;第三年和第五年借了兩次長貸，分別為60,20;開拓了四個市場：本地、區(qū)域、國內(nèi)和亞洲;研發(fā)了三種產(chǎn)品：P1、P2、P3，而P4開了兩年因?yàn)橘Y金不夠就沒有繼續(xù)開發(fā);認(rèn)證了ISO9000資格。最后結(jié)果為：所有者權(quán)益57，分?jǐn)?shù)159。這個分?jǐn)?shù)在我們六個小組中是最低的，但事實(shí)上我們可以有更高的分?jǐn)?shù)，而造成這個結(jié)果的是我們在最后一年的經(jīng)營決策上出現(xiàn)了很大的誤區(qū)。我們在貼現(xiàn)上花費(fèi)了太多，導(dǎo)致我們的所有者權(quán)益無法上升，所有者權(quán)益太低了從而使分?jǐn)?shù)上不去。
五、實(shí)驗(yàn)分析、總結(jié)
為期三天的ERP手工沙盤模擬實(shí)訓(xùn)在充實(shí)忙碌中結(jié)束了，時間雖然很短暫，但在這個過程中卻讓我學(xué)到了很多東西。經(jīng)過本次實(shí)訓(xùn)，我深深地感受到了企業(yè)運(yùn)營的不易，特別是存在強(qiáng)大競爭市場的企業(yè)，存亡往往就在一念之間。
作為財務(wù)總監(jiān)，我覺得我存在很大的不足。首先，我沒有提前熟悉ERP手工沙盤模擬的相關(guān)規(guī)則，導(dǎo)致我在運(yùn)營無法快速準(zhǔn)確的預(yù)測出整年的大概資金狀況，從而使我們組的融資方案不夠妥當(dāng)。其次，我在對綜合費(fèi)用明細(xì)表、利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表的等報表的填寫過程中，算術(shù)能力不強(qiáng)，加上粗心，結(jié)果導(dǎo)致每次都平不了賬，資產(chǎn)總計與負(fù)債和所有者權(quán)益合計總是不等，因而又要倒回附錄中檢查哪里出錯了，浪費(fèi)了大家的時間。最后，我總是不能在合理的時間提出合理的融資方案，在企業(yè)的模擬運(yùn)營中沒有充分發(fā)揮我財務(wù)總監(jiān)的職能作用，從而使我們整個團(tuán)隊(duì)的企業(yè)運(yùn)營過程中出現(xiàn)了很多問題。
雖然經(jīng)過六年的企業(yè)運(yùn)營，我們小組的最后得分和所有者權(quán)益在所有小組中是最低的，但我覺得這并不能說明我們小組是最差的。對我們來說，結(jié)果并不重要，重要的是我們的態(tài)度。在整個實(shí)訓(xùn)過程中，我們小組的成員都很認(rèn)真地努力做好自己的事，各司其職，對自己負(fù)債的領(lǐng)域有什么不懂都會虛心詢問他人。在合作上面我們也比較協(xié)調(diào)，每個成員都能配合安排。最大的問題是我們開始在經(jīng)營策略上沒有考慮全面，尤其在建生產(chǎn)線的時候沒有考慮周到，導(dǎo)致后面生產(chǎn)能力不足。
總的來說，這次實(shí)訓(xùn)的確讓我受益匪淺。同時也讓我對下個學(xué)期的ERP電子沙盤模擬實(shí)訓(xùn)充滿期待。作為學(xué)生，我們需要學(xué)習(xí)的還很多，通過這次的實(shí)訓(xùn)，我們每個人得到的不僅僅是實(shí)訓(xùn)的學(xué)分而已。在模擬的世界，老師可以讓我們重新開始，可以無條件的支持我們?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)中呢，我們沒有重來的機(jī)會，也沒有免費(fèi)的午餐，這也告訴我們要扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。除此之外，我們一定要學(xué)會分工合作，作為一個團(tuán)隊(duì)，分工合作是非常重要的。如果一個團(tuán)隊(duì)是懶懶散散，互相不配合，那么團(tuán)隊(duì)合作也就變得毫無意義，失敗也將成為必然。 :$C=F class="main">
大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文6篇
注意：數(shù)組中用分號分隔，表示數(shù)組是一列數(shù)組，分號相當(dāng)于換行。兩個數(shù)
組相乘是同一行的對應(yīng)兩個數(shù)相乘。
作用：統(tǒng)計同時滿足條件1、條件2到條件n的記錄的個數(shù)。
總結(jié)：對于多條件的計數(shù)或者求和，可以用數(shù)學(xué)函數(shù)SUMPRODUCT來比較方便的解決。在使用函數(shù)時，進(jìn)行數(shù)據(jù)引用的單元格區(qū)域或數(shù)組應(yīng)該大小一致，不能采取整列引用(形如A：A)。如果跨表使用函數(shù)SUMPRODUCT，與其它函數(shù)跨表引用數(shù)據(jù)一樣，數(shù)據(jù)區(qū)域前面應(yīng)該標(biāo)明工作表名稱。[color=#EE1D24,strength=3);]計數(shù)公式中最關(guān)鍵的是確定計數(shù)的判斷條件。[color=#EE1D24,strength=3);]求和公式在原來的計數(shù)公式中，在相同判斷條件下增加了一個求和的數(shù)據(jù)區(qū)域。[color=#EE1D24,strength=3);]用函數(shù)SUMPRODUCT求和，函數(shù)需要的參數(shù)一個是進(jìn)行判斷的條件，另一個是用來求和的數(shù)據(jù)區(qū)域。
實(shí)訓(xùn)四 E_cel 2003 表格制作
E_cel 2003 是一種電子表格程序，可提供對于 _ML 的支持以及可使分析和共享信息更加方便的新功能。您可以將電子表格的一部分定義為列表并將其導(dǎo)出到 Microsoft
Windows? SharePoint? Services 網(wǎng)站。E_cel 2003 中的智能標(biāo)記相對于Microsoft Office _P 中更加靈活，并且對統(tǒng)計函數(shù)的改進(jìn)允許您更加有效地分析信息。
如何啟動和退出E_cel 2003呢?
最常用的啟動方法是單擊“開始|所有程序|Microsoft Office E_cel 2003”
命令，執(zhí)行該命令后就會進(jìn)入E_cel 2003的工作窗口 。
創(chuàng)建工作表 ：啟動E_cel 2003時系統(tǒng)將自動打開一個新的空白工作簿，也
可以通過下面3種方法來創(chuàng)建新的工作簿：
單擊“常用”工具欄中的“新建”按鈕
按快捷鍵Ctrl+N
執(zhí)行“文件|新建”菜單命令
在工作表中輸入原始數(shù)據(jù)： 數(shù)據(jù)的輸入方法和質(zhì)量直接影響到工作效率，在
工作表中輸入原始數(shù)據(jù)的方法有4種：直接輸入數(shù)據(jù)、快速輸入數(shù)據(jù)、利用“自
動填充”功能輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)、利用命令導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)。
(1)直接輸入數(shù)據(jù)
文本型數(shù)據(jù)的輸入
數(shù)值型數(shù)據(jù)的輸入
輸入日期時間
(2)快速輸入數(shù)據(jù)
記憶式輸入
是指當(dāng)輸入的內(nèi)容與同一列中已輸入的內(nèi)容相匹配時，系統(tǒng)將自動填寫其他字符。
(3)利用“自動填充”功能輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)
自動填充根據(jù)初始值來決定以后的填充項(xiàng)，用鼠標(biāo)指向初始值所在單元格右下角的小黑方塊(稱為填充柄)，此時鼠標(biāo)指針更改形狀變?yōu)楹谑?，然后向?行)或向下(列)拖曳至填充的最后一個單元格，即可完成自動填充。
使用公式計算數(shù)據(jù)
公式是對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計算的等式。它以“=”開始，后面跟表達(dá)式。
算術(shù)運(yùn)算符 +(加)、-(減)、_(乘)、
/(除)、%(百分比)、^(乘方)
關(guān)系運(yùn)算符 =、>、<、>=、<=、<>
文本運(yùn)算符(&)
引用運(yùn)算符，：空格
通過對Microsoft Office工具之一的E_cel的使用，通過學(xué)習(xí)，我了解了E_cel與Word在不同領(lǐng)域的使用.
初步了解了E_cel文檔的建立、通過公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理以及創(chuàng)建圖表等基本操作，它還有著更多隱藏的使用技巧和方法，有待我們的進(jìn)一步探索。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)
兩個星期的辦公軟件實(shí)訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，這次實(shí)訓(xùn)讓我感觸很多。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，計算機(jī)已成為各行業(yè)一個重要工具。作為一個在校大學(xué)生，我們更應(yīng)該提高使用計算機(jī)的能力，尤其是對于我們學(xué)管理的學(xué)生，學(xué)好辦公軟件更是一件重要的事情。
這次實(shí)訓(xùn)老師布置的主要任務(wù)是熟悉使用辦公軟件，了解Word、E_cel、PowerPoint、的主要用途，并且能夠熟悉操作，達(dá)到預(yù)期的效果。Word主要是讓用戶能方便地處理文字、圖形和數(shù)據(jù)，通過實(shí)訓(xùn)，我掌握了Word的基本操作方法，可以對一些文章進(jìn)行簡單的排版，還可以圖文混編，讓文章看起來更加美觀，舒服，有更好的視覺效果。E_cel主要是利用表格的形式來完成數(shù)據(jù)的輸入、計算、分析、制表、統(tǒng)計，并能生成各種統(tǒng)計圖形，可以給辦公帶來很大的便利。
通過老師的教學(xué)，我了解并且掌握了E_cel的使用方法，在E_cel中，為了能更加直觀的表達(dá)表格中的數(shù)據(jù)，可將數(shù)據(jù)以圖表的形式表示，通過圖表可以清楚地了解各個數(shù)據(jù)的大小以及數(shù)據(jù)的變化情況，方便對數(shù)據(jù)進(jìn)行對比和分析。另外，在E_cel中，可以利用函數(shù)來計算圖表中的數(shù)據(jù)，方便用戶可以快速的完成數(shù)據(jù)的分析和對比。還有，在E_cel中，數(shù)據(jù)透視圖也是一個重要的方法，它可以用圖形的方式顯示數(shù)據(jù)透視表的內(nèi)容，使數(shù)據(jù)以更直觀的形式表現(xiàn)出來，可以達(dá)到比表格更好的效果。
因?yàn)閿?shù)據(jù)透視圖與包含其源數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)透視表是相關(guān)聯(lián)的，所示當(dāng)數(shù)據(jù)透視表中的數(shù)據(jù)改變后，數(shù)據(jù)透視圖也會自動隨之改變。PowerPoint是一種演示文稿制作軟件，我很喜歡這個軟件，它可以制作出很多好看的幻燈片，可以用自己喜歡的圖片作背景，可以根據(jù)自己制作的內(nèi)容插入相應(yīng)合適的聲音，我覺得這個軟件可以為以后的工作帶來很大的便利和價值，比如要介紹自己公司的產(chǎn)品或是業(yè)務(wù)時，可以制作一個吸引客戶的幻燈片，讓客戶不會覺得介紹乏味而又無趣。最后，辦公軟件的使用還必須要注意一些技巧性，使用過程中要認(rèn)仔真細(xì)，這樣才能有效率地完成工作。
這次的辦公軟件實(shí)訓(xùn)讓我懂得了必須要把理論與實(shí)踐相結(jié)合才能學(xué)到真正的東西，人非生而知之，一是學(xué)習(xí)，二是實(shí)踐。尤其是對于辦公軟件更應(yīng)該我們自己親身實(shí)踐，僅僅只學(xué)習(xí)書本上的理論知識是完全不夠的。在這個越來越信息化的時代，我們更應(yīng)該學(xué)好計算機(jī)，為以后的工作做好充分準(zhǔn)備。還有就是在運(yùn)用辦公軟件的時候，一定要注意一些細(xì)節(jié)上的問題，這樣才能保證整個工作的有序進(jìn)行。再就是感謝老師對我們的教導(dǎo)，讓我們了解到計算機(jī)的更多奧妙，學(xué)習(xí)了更多為我們以后工作帶來便利的辦公軟件技術(shù)，不至于讓我們被這個信息時代拋棄。
大學(xué)實(shí)訓(xùn)報告范文篇三：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
通過ERP手工沙盤模擬實(shí)驗(yàn)：
1、認(rèn)識和學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)及在企業(yè)運(yùn)營中的重要性，了解真實(shí)企業(yè)的運(yùn)營過程，身臨其境的進(jìn)行模擬操作，真正感受一個企業(yè)經(jīng)營者直面的市場競爭的激烈與殘酷，承擔(dān)經(jīng)營風(fēng)險與責(zé)任，增強(qiáng)個人應(yīng)對風(fēng)險的能力。
2、培養(yǎng)我們的動手實(shí)踐能力，增強(qiáng)我們的專業(yè)知識的具體應(yīng)用能力，提高素養(yǎng)，加強(qiáng)未來就業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)我們的分析能力、合作能力、協(xié)調(diào)溝通能力、動手能力和創(chuàng)造能力。幫助我們剝開經(jīng)營理念的復(fù)雜外衣，直探經(jīng)營本質(zhì);把復(fù)雜、抽象的經(jīng)營管理理論以最直觀的方式呈現(xiàn);以切實(shí)的方式幫助廣大同學(xué)體會深奧的商業(yè)思想，看到并觸摸到企業(yè)運(yùn)作的方式。
4、可以強(qiáng)化我們的管理知識、訓(xùn)練管理技能、運(yùn)用課本知識、全面提高我們的綜合素質(zhì)。沙盤模擬教學(xué)融理論與實(shí)踐于一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身，可以達(dá)到使我們在參與、體驗(yàn)中完成從知識到技能的轉(zhuǎn)化的目的，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
首先，以小組為單位，對小組成員進(jìn)行總裁CEO、生產(chǎn)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、采購總監(jiān)和財務(wù)總監(jiān)的五個職位分工。我們組是A組，總共有八個成員，其中五位成員可以分別擔(dān)任這五個職位。所以我們根據(jù)自己所擅長的方向，通過討論決定自己擔(dān)任的職位，最后我選擇了財務(wù)總監(jiān)這一職位，而剩下還有三個人則是依次擔(dān)任生產(chǎn)總監(jiān)，采購總監(jiān)和營銷總監(jiān)的助理。
其次，每位小組成員要先看一下ERP手工沙盤模擬的規(guī)則，熟悉自己擔(dān)任的職位所需要負(fù)責(zé)的區(qū)域范圍，然后根據(jù)老師給予的八千萬現(xiàn)金資產(chǎn)，模擬公司，通過小組共同討論，制定企業(yè)運(yùn)營的方針策略。
最后，所有組員各司其職，共同合作，進(jìn)行為期六年的企業(yè)運(yùn)營。
三、實(shí)驗(yàn)步驟
1、小組成員開展新年度規(guī)劃會議，通過發(fā)表各自的意見,討論出
企業(yè)運(yùn)營的年度計劃戰(zhàn)略方針。
2、提交廣告費(fèi)，參加訂貨會，爭搶訂單。這個步驟是整個模擬至關(guān)重要的一步，熟話說萬事開頭難。這就要求生產(chǎn)總監(jiān)根據(jù)生產(chǎn)線的數(shù)量，預(yù)測產(chǎn)能，為營銷總監(jiān)的搶單作數(shù)據(jù)支持。然后營銷總監(jiān)根據(jù)市場預(yù)測情況和公司的生產(chǎn)力，以及對競爭對手的分析，并與財務(wù)總監(jiān)溝通，確定廣告費(fèi)的支出。當(dāng)廣告費(fèi)排名出來后，營銷總監(jiān)就可以根據(jù)手中的數(shù)據(jù)，在現(xiàn)有情況下，選擇對公司最有利的產(chǎn)品訂單。
3、根據(jù)所搶的訂單進(jìn)行生產(chǎn)，然后交貨。這個步驟是相對簡單的，因?yàn)槭孪纫呀?jīng)經(jīng)過了周密的預(yù)測，所以采購總監(jiān)直接根據(jù)訂單，從財務(wù)總監(jiān)那里拿資金下原材料，生產(chǎn)根據(jù)生產(chǎn)線能力進(jìn)行有序的生產(chǎn)，訂單完成后交貨。
4、生產(chǎn)規(guī)模的決策。這個步驟是由生產(chǎn)總監(jiān)、營銷總監(jiān)和財務(wù)總監(jiān)共同完成的。營銷總監(jiān)根據(jù)市場趨勢分析預(yù)測出下一年的市場需求，生產(chǎn)總監(jiān)根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行決策生產(chǎn)線的總類(手工、半自動、全自動、柔性)，生產(chǎn)線的數(shù)量，以及廠房使用。
5、市場的拓展和產(chǎn)品的研發(fā)。營銷總監(jiān)分析市場，預(yù)測未來時間內(nèi)，市場的走向和產(chǎn)品的趨勢，根據(jù)分析的結(jié)果，通過與財務(wù)總監(jiān)的溝通，對不同市場(本地、國內(nèi)、區(qū)域、國際、亞洲)和不同的產(chǎn)品(P1、P2、P3、P4)以及ISO9000和ISO14000認(rèn)證做出不同的資金投入。
6、資金的運(yùn)作。這一步驟則主要是由財務(wù)總監(jiān)負(fù)責(zé)。企業(yè)運(yùn)營過程中每一筆資金的流入和流出，都要經(jīng)過財務(wù)總監(jiān)在財務(wù)報表上進(jìn)行記錄。財務(wù)總監(jiān)在每年年初預(yù)測整年的資金狀況，根據(jù)預(yù)測決定是否貸款、貸款總類、貼現(xiàn)、高利貸，以此保證流動資金的持續(xù)。
7、財務(wù)報表的填寫。這是一個很關(guān)鍵的步驟，每個小組的企業(yè)運(yùn)營狀況都是通過報表來反映的。在這個過程中財務(wù)總監(jiān)不僅需要熟悉報表的填寫方法，還需要具有快速的算術(shù)能力。一旦有一個數(shù)出錯，那么資產(chǎn)合計與負(fù)債和所有者權(quán)益合計就不會相等。而每個小組每運(yùn)營完一年都要上交本小組的財務(wù)報表，所以這就要求我們財務(wù)總監(jiān)要認(rèn)真、仔細(xì)的記錄每一筆資金的流入和流出，只有這樣才能保證財務(wù)報表能夠準(zhǔn)確且按時上交。
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
經(jīng)過六年的手工沙盤模擬運(yùn)營，我們小組總共買了三個廠房(兩個大廠房和一個小廠房)，而且廠房都是在最后一年通過貸款和貼現(xiàn)買下來的;建立了十一條生產(chǎn)線(三條全自動和8條手工線)，其中有三條手工線和兩條全自動線是前幾年建的且都生產(chǎn)了產(chǎn)品，而另外五條手工線都是最后一年買下廠房后建立的，并沒有用來生產(chǎn)產(chǎn)品，只是為了把現(xiàn)金用出去;借了五次短貸，分別為40,40,20,20，20;第三年和第五年借了兩次長貸，分別為60,20;開拓了四個市場：本地、區(qū)域、國內(nèi)和亞洲;研發(fā)了三種產(chǎn)品：P1、P2、P3，而P4開了兩年因?yàn)橘Y金不夠就沒有繼續(xù)開發(fā);認(rèn)證了ISO9000資格。最后結(jié)果為：所有者權(quán)益57，分?jǐn)?shù)159。這個分?jǐn)?shù)在我們六個小組中是最低的，但事實(shí)上我們可以有更高的分?jǐn)?shù)，而造成這個結(jié)果的是我們在最后一年的經(jīng)營決策上出現(xiàn)了很大的誤區(qū)。我們在貼現(xiàn)上花費(fèi)了太多，導(dǎo)致我們的所有者權(quán)益無法上升，所有者權(quán)益太低了從而使分?jǐn)?shù)上不去。
五、實(shí)驗(yàn)分析、總結(jié)
為期三天的ERP手工沙盤模擬實(shí)訓(xùn)在充實(shí)忙碌中結(jié)束了，時間雖然很短暫，但在這個過程中卻讓我學(xué)到了很多東西。經(jīng)過本次實(shí)訓(xùn)，我深深地感受到了企業(yè)運(yùn)營的不易，特別是存在強(qiáng)大競爭市場的企業(yè)，存亡往往就在一念之間。
作為財務(wù)總監(jiān)，我覺得我存在很大的不足。首先，我沒有提前熟悉ERP手工沙盤模擬的相關(guān)規(guī)則，導(dǎo)致我在運(yùn)營無法快速準(zhǔn)確的預(yù)測出整年的大概資金狀況，從而使我們組的融資方案不夠妥當(dāng)。其次，我在對綜合費(fèi)用明細(xì)表、利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表的等報表的填寫過程中，算術(shù)能力不強(qiáng)，加上粗心，結(jié)果導(dǎo)致每次都平不了賬，資產(chǎn)總計與負(fù)債和所有者權(quán)益合計總是不等，因而又要倒回附錄中檢查哪里出錯了，浪費(fèi)了大家的時間。最后，我總是不能在合理的時間提出合理的融資方案，在企業(yè)的模擬運(yùn)營中沒有充分發(fā)揮我財務(wù)總監(jiān)的職能作用，從而使我們整個團(tuán)隊(duì)的企業(yè)運(yùn)營過程中出現(xiàn)了很多問題。
雖然經(jīng)過六年的企業(yè)運(yùn)營，我們小組的最后得分和所有者權(quán)益在所有小組中是最低的，但我覺得這并不能說明我們小組是最差的。對我們來說，結(jié)果并不重要，重要的是我們的態(tài)度。在整個實(shí)訓(xùn)過程中，我們小組的成員都很認(rèn)真地努力做好自己的事，各司其職，對自己負(fù)債的領(lǐng)域有什么不懂都會虛心詢問他人。在合作上面我們也比較協(xié)調(diào)，每個成員都能配合安排。最大的問題是我們開始在經(jīng)營策略上沒有考慮全面，尤其在建生產(chǎn)線的時候沒有考慮周到，導(dǎo)致后面生產(chǎn)能力不足。
總的來說，這次實(shí)訓(xùn)的確讓我受益匪淺。同時也讓我對下個學(xué)期的ERP電子沙盤模擬實(shí)訓(xùn)充滿期待。作為學(xué)生，我們需要學(xué)習(xí)的還很多，通過這次的實(shí)訓(xùn)，我們每個人得到的不僅僅是實(shí)訓(xùn)的學(xué)分而已。在模擬的世界，老師可以讓我們重新開始，可以無條件的支持我們?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)中呢，我們沒有重來的機(jī)會，也沒有免費(fèi)的午餐，這也告訴我們要扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。除此之外，我們一定要學(xué)會分工合作，作為一個團(tuán)隊(duì)，分工合作是非常重要的。如果一個團(tuán)隊(duì)是懶懶散散，互相不配合，那么團(tuán)隊(duì)合作也就變得毫無意義，失敗也將成為必然。