網(wǎng)課中的二三事作文_我的網(wǎng)課生活作文10篇(3)
網(wǎng)課中的二三事作文范文八
【網(wǎng)課中也有樂(lè)趣】
2020年初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開(kāi)，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國(guó)各地甚至其他國(guó)家，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽(tīng)說(shuō)到了這個(gè)消息，中國(guó)的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過(guò)的節(jié)日，這本該是個(gè)合家歡樂(lè)的日子，本應(yīng)該全家聚在一起其樂(lè)融融的春節(jié)，本應(yīng)該去拜年問(wèn)候的春節(jié)，沒(méi)想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過(guò)去，春節(jié)越來(lái)越遠(yuǎn)，疫情卻越來(lái)越嚴(yán)重，開(kāi)學(xué)的腳步聲越來(lái)越近，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開(kāi)學(xué)的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級(jí)群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺(jué)得老師不在，把手機(jī)放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來(lái)聽(tīng)了代老師在斗魚(yú)直播的試播課，剛開(kāi)始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當(dāng)我打開(kāi)斗魚(yú)平臺(tái)，觀看老師直播的時(shí)候，我放棄了心里作文的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來(lái)這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學(xué)方法，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無(wú)法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo)，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級(jí)群里聽(tīng)了英語(yǔ)孫老師的課，這個(gè)假期，因?yàn)楦＿^(guò)的都不一樣，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽(tīng)到老師溫柔的聲音，感覺(jué)特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深深?lèi)?ài)上了直播課，愛(ài)上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺(jué)，按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間，來(lái)完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺(jué)得網(wǎng)課很有意思，雖然見(jiàn)不到老師，也可以隔空交流，不會(huì)的問(wèn)題，可以打在評(píng)論區(qū)上等老師解答，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺(jué)我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)了知識(shí)是第一，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
網(wǎng)課中的二三事作文范文九
【網(wǎng)課的老師們】
疫情沒(méi)有解除，學(xué)校自然也不會(huì)開(kāi)學(xué)。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，在這期間，學(xué)校就組織我們上網(wǎng)課了。給我們六年級(jí)上網(wǎng)課老師是來(lái)自第三小學(xué)的老師，他們各有各的特點(diǎn)。
先說(shuō)語(yǔ)文老師吧，這位老師每說(shuō)一句話，末尾的最后一個(gè)音總要往高翹一下，聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得怪怪的。雖然她的講話我不太習(xí)慣，但她講的課還是非常好的，我特別愿意聽(tīng)她的課。
再說(shuō)數(shù)學(xué)老師，她的聲調(diào)很像小孩子，講課時(shí)的聲音也童聲童氣的。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她在學(xué)校里和同學(xué)們相處的情形，但是我能想象出：她一定是個(gè)平易近人、貼近學(xué)生的老師，我們也非常喜歡這位老師。
英語(yǔ)老師的講課非常奇怪：她總是先用英文講，然后再翻譯成中文，我必須打起十二分精神才聽(tīng)得懂。
最“囧”的莫過(guò)于道德與法治課的老師了。
第一次上他的課，我興致勃勃地聽(tīng)著這個(gè)陌生老師講我最喜歡的課。老師的引入話題很精彩，可是老師這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白的最后一句話，立刻讓大家哄堂大笑。本來(lái)是“我們彼此相互理解”，可在這位老師的口中，卻成了“我們‘閉’此相互‘例’解”，我簡(jiǎn)直說(shuō)不上來(lái)這位老師說(shuō)的是哪兒的話，——既不是完全的普通話，也不是正宗的我們應(yīng)縣方言，我甚至還覺(jué)得他有點(diǎn)“五音不全”。果然，老師這句話剛一落，一直憋著笑的老媽再也憋不住了，發(fā)出了一陣震耳欲聾的笑聲;連安安靜靜躺在沙發(fā)上的老爸也憋紅了臉。
網(wǎng)課的老師可真是各具特色啊!
網(wǎng)課中的二三事作文范文十
“喂，喂，可可，看看幾點(diǎn)了，好像睡過(guò)頭了……”迷迷糊糊中，我隱隱約約感到有人在同我說(shuō)話，我有心無(wú)力地抬起手揉揉眼睛，扭過(guò)頭一瞧，原來(lái)是媽媽正在含糊不清地推搡著我，催我起床上課。
“哎呀，知道了，這不才兩點(diǎn)四十多嘛，急啥呀!”一向有“起床氣”的我被這樣叫醒，自然沒(méi)好氣，瞟了一眼墻上的掛鐘，慢悠悠地走向電腦，鍵盤(pán)、鼠標(biāo)一陣亂點(diǎn)，進(jìn)了網(wǎng)課的頁(yè)面。
過(guò)了好一陣子，那個(gè)頁(yè)面一動(dòng)也不動(dòng)，我又摁了幾下，那屏幕依然像一副畫(huà)兒一樣一動(dòng)不動(dòng)。唉!家里這臺(tái)古董級(jí)的電腦又死機(jī)了，我只好重新啟動(dòng)。
我有些惱火：竟連電腦都與我作對(duì)，看來(lái)今天肯定要是個(gè)不順利的一天了。
重新進(jìn)了網(wǎng)課頁(yè)面，悠揚(yáng)的開(kāi)場(chǎng)曲配著動(dòng)態(tài)畫(huà)面一下子全都出來(lái)了，我一屁股坐在椅子上，忍不住又埋怨媽媽了：“這不還沒(méi)開(kāi)課嗎?就知道忙著催人起來(lái)，催人起來(lái)，真是的……”
“我的手機(jī)怎么關(guān)機(jī)了?怪不得聽(tīng)不到鬧鈴了……”那邊，媽媽一邊撥弄著手機(jī)，一邊說(shuō)。
我沒(méi)有理睬媽媽?zhuān)p眼不停地掃視著屏幕，希望能從這熟悉又無(wú)聊的屏幕中找到一絲新鮮的信息，可屏幕上依然不緊不慢地更換著卡通圖片，那音樂(lè)也仿佛催眠的搖籃曲一般，使勁往下拉我的眼皮……
漸漸地，我越來(lái)越覺(jué)的有些不對(duì)，再仔細(xì)看了看電腦右下角的時(shí)間：哎呀!十五點(diǎn)五十二!完了!完了!我竟然遲到了整整一節(jié)課!我揉了揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)，第二節(jié)課馬上就要開(kāi)始了!我不由得驚叫起來(lái)：沒(méi)想到今天我們竟然睡過(guò)頭了，怪不得媽媽大驚小怪地叫我起來(lái)，還一個(gè)勁兒地責(zé)怪手機(jī)呢。回頭再看老弟，更是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人仍在埋頭大睡中”。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們的學(xué)習(xí)和生活，讓我們措手不及!也許我是個(gè)惰性有些大的懶貓吧，這樣的囧事在我的網(wǎng)課生活中常有發(fā)生。真希望疫情即早結(jié)束，讓我們回歸到美好的校園，盡早結(jié)束這囧人的網(wǎng)課生活!
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