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記敘文寫作技巧(2)

時間: 若木623 分享

  有時,并不是缺少材料,而是材料太多了。在眾多的材料中,我們不知道如何選擇了。例如:《運動會上》,這個題目,可寫的材料很多,百米跑啦,接力啦,跳高跳遠(yuǎn)啦,等等。羅列出來不下十幾項,寫起來如果面面俱到,勢必會拖沓、冗長,讀來乏味。集中筆墨寫一項吧,又覺得材料太少,寫不出什么東西。這種困擾,我們中間的絕大多數(shù)人想必都曾遇到過。

  安排選材的線索,是解決這種困擾的很好的方法。

  一次百米比賽,時間不過十幾秒,這一過程確實很短。如果能以時間、空間的變換作為選材的線索,百米比賽的過程就變長了。從賽前來選擇:老師、同學(xué)的鼓勵,自己臨賽的緊張,對手的表現(xiàn);從賽后來選擇:人們的祝賀,自己的興奮,對手的沮喪等,都可以寫入文章。也可以用情緒的變化作為線索,從興奮到緊張,從自責(zé)到自豪,或者從滿心沮喪到揚眉吐氣,圍繞情緒的變化去選材不也可以找出很多材料嗎?還可以用人際關(guān)系、見聞感觸為線索,同樣可以很好的解決選材的問題。

  文學(xué)是源于生活,高于生活的,生活是我們創(chuàng)作的源泉。我們作文時不是缺少材料,而是缺少發(fā)現(xiàn)。明白了這一點,“選材”就再也不會成為困擾我們的一個難點了。

  練習(xí):記錄一天的流水賬,從中提煉出作文的題材。

  1.起床,穿衣,疊被子,洗臉,漱口。

  2.吃早餐。

  3.上學(xué)。

  4.早讀,上課(語文、數(shù)學(xué)、物理……)

  5.課間休息。

  6.課外活動。

  示例:題目《可憐天下父母心》

  可選材料:起床、穿衣、疊被子、洗臉漱口、吃早餐。

  題目《上學(xué)路上》

  可選材料:吃早餐、上學(xué)。

  題目:《我的老師》《中學(xué)生活小記》

  可選材料:早讀、上課、課間休息、課外活動。

  題目:《風(fēng)波》

  可選材料:吃早餐、上學(xué)、課間休息、課外活動。

  理解:1.生活中的材料是原始的素材,是需要進(jìn)行提煉加工的。

  2.提煉加工時要進(jìn)行合理的聯(lián)想,聯(lián)想時要緊扣題目,緊扣生活,緊扣文章主題。

  四、如何加快寫作速度

  找出了角度,提煉了材料,如何快速的寫出文章呢?

  快速作文最忌拿腔拿調(diào)的作文腔??焖僮魑臅r間有限,要想在短時間內(nèi)寫出完整的文章,要用最熟悉的題材,要用最熟悉的語言??谡Z化的文字流暢通順,要提倡“我手寫我口”,以避免生澀、枯燥、束縛思維的文字出現(xiàn)。切莫端起架子作文,一下筆,只想著:我要開始寫文章了,我要寫些“好詞語”。卻忘記了自己也是在向讀者敘述生活中的見聞感觸,只不過變換了一種形式而已。結(jié)果,人為的割裂了語言和文字的聯(lián)系,使文字和語言嚴(yán)重的脫節(jié),變得生澀枯燥起來。這樣,我們的思維當(dāng)然不可能活躍,寫作的速度又怎么能提高呢?

  要知道,在生活中,我們進(jìn)行人際交往時,語言往往是流暢通順的。我們經(jīng)常向別人講述一件事,談?wù)撃稠椥侣劊@時候,我們是用不著寫出發(fā)言稿,再來照本宣科的。絕大多數(shù)人在進(jìn)行這樣的交往時,表達(dá)上絕無晦澀不通的毛病,有時還會滔滔不絕,口若懸河。平時,我們在向父母講述自己的生活見聞時,我們也往往會說得眉飛色舞,他們也會聽得津津有味。

  其實,在我們說得眉飛色舞時,所表達(dá)出來的就已經(jīng)是一篇生動的記敘文了。有時,甚至是很成功的記敘文。在這篇口頭表達(dá)的記敘文中,我們往往還使用了多種描寫方法。描述肯定是生動的,中心肯定是明確的。否則,他們會聽得津津有味嗎?

  在這個意義上,我們可以說:每個人都具有快速作文的能力。

  因此,在寫作時避免拿腔拿調(diào)的作文腔,注意文字口語化,多使用口語化的文字,有利于思路的流暢。這樣做,不但可以加快寫作速度,而且,在不經(jīng)意中往往還會有精彩的性格化的語言出現(xiàn)。

  文壇巨匠們在寫作中,也是大量使用口語的。我們可以看下面幾段文字:

  1.面前有個石香爐。李逵用手去掇,原來卻是和座子鑿成的。李逵拔了一回,哪里拔得動。一時性起來,連那座子掇出,前面石階上一磕,把那香爐磕將下來,拿了再到溪邊,將這香爐水里浸了,拔起亂草,洗得干凈,挽了半香爐水雙手擎來,再尋舊路,夾七夾八走上嶺來。

  (施耐庵《水滸傳》)

  2.范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,一直走到集上去了。

  (吳敬梓《儒林外史》)

  3.更使老通寶去年幾乎氣成病的,是繭子也是洋種的賣得好價錢;洋種的繭子,一擔(dān)要貴上十多塊錢。素來和兒媳總還和睦的老通寶,在這件事上可吵了架。兒媳四大娘去年就要養(yǎng)洋種的蠶。小兒子跟他嫂嫂是一路,那阿四雖然嘴里不多說,心里也是要洋種的。老通寶拗不過他們。末了只好讓步?,F(xiàn)在他家里有的五張蠶種,就是土種四張,洋種四張。

  (茅盾《春蠶》)

  4.祥子真想硬把車放下,去找個地方避一避??墒?,看看渾身上下都流水,他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙,趟著水,不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠(yuǎn),天黑了一陣,緊跟著一亮,雨又迷住他的眼。

  拉到了,坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么,他已經(jīng)顧不過命來。

  (老舍《駱駝祥子》)

  5.他放過多年鴨,到頭來連本錢都蝕光了。鴨瘟,鴨子瘟起來不得了。只要看見一只鴨子搖頭,就完了。這不像雞,雞瘟還有救,灌一點胡椒、香油,能保住幾只。鴨,一個搖頭,個個搖頭,不大一會,都不動了。好幾次,一趟鴨子放到蕩里,回來時就剩自己一個人了。看著死,毫無辦法。

  (汪曾祺《雞鴨名家》)

  6. 我肚里餓,身上冷,跌了幾跤,手掌也擦破了。算啦,到山崖下邊找個避風(fēng)的地方蹲上一陣,天明十點鐘趕到材料廠也不遲。晚上瞎摸亂闖, 跌到深谷里就把我這材料隊長“報銷”了。 (杜鵬程《夜走靈官峽》)

  7.小兒馬狂蹦亂跳,兩個后蹄一股勁地往后踢,把地上的雪踢得老高。老孫頭不再說話,兩只手使勁揪著鬃毛,嚇得臉像窗戶紙似的煞白。馬繞著場子奔跑,幾十個人也堵它不住,到底把老孫頭扔下地來。它沖出人群,一溜煙似的跑了。 (周立波《暴風(fēng)驟雨》)

  8.就因為美術(shù)課畫什么就不像什么,使我的成績,在這一門上跟數(shù)學(xué)差不多。美術(shù)老師又兇又嚴(yán)肅,總是罰畫得不好的同學(xué)給他去打掃房間,那一年,我是一個小學(xué)五年級的孩子,也是常常低著頭,吃力的提著半桶水。給老師提水去啦!因為畫不像東西……

  (臺灣:三毛《一生的愛》)

  這幾段文字均出自名家之手,讀起來流暢生動,生活氣息濃郁,人物形象具體,絕無生澀枯燥的感覺。究其原因,文字口語化是一個主要的特點。如果我們能在快速作文中也使用口語化的文字來進(jìn)行寫作,不但能準(zhǔn)確的反映生活,而且由于使用的是我們最熟悉的語言,無須咬文嚼字,寫來親切生動,容易引起共鳴。不但易于表現(xiàn)人物的性格,更有利于思路的流暢。在快速作文中,這一點是至關(guān)重要的。切莫“一執(zhí)筆為文,便擺起架子來,話不由衷,有現(xiàn)成的話不用,故意去找些不必要的詞兒作裝飾。”“寫這樣文章的人總以為把‘眾所周知’‘然而所以’一用上便有了文學(xué)味道,親切動人。事實上,好文章不仗著空洞的修辭來支持,而必須有生活氣息,親切動人。我們要丟掉這個架子,這個不好的習(xí)氣。”(老舍:《怎樣丟掉學(xué)生腔》)

  老舍先生的這一段話,點明了寫作的真諦:“好文章不仗著空洞的修辭來支持,而必須有生活氣息,親切動人。”我們的口語是我們最熟悉的,也是最具有生活氣息的,因此,這才是親切的語言。不要去冥思苦想那些所謂的“好詞語”,具有生活氣息的語言,才是真正的“好詞語”。

  練習(xí):片斷描寫《遲到》 《我第一次炒菜》 《童年趣事》 《他真了不起》

  示例:《遲到》

  呀,都七點二十了。

  我掀開被子,一骨碌爬起來。怪了,明明開了鬧鐘的,它怎么不響?抓過來一看,唉,只怪自己發(fā)蠢,昨晚看電視看暈了頭,把“8”看成“6”了。

  抓起褲子就往身上套,弟弟在一邊捂著嘴笑:“哥,穿不進(jìn)的,那是我的褲子。”我一看,果然不錯。氣得我一把將褲子套在他頭上。他哇哇大叫,我沒有理他,來不及了,還要漱口洗臉呢。……

  要求:1.運用口語,真實的再現(xiàn)當(dāng)時的情景。

  2.綜合使用多種描寫方法(語言、動作、心理、對話等)去表現(xiàn)人物的性格。

  3.體會口語化的文字在活躍思維方面所起的作用。

  五 如何寫好文章的開頭

  一個好的開頭可以觸發(fā)學(xué)生的靈感,產(chǎn)生一吐為快的感覺。快速作文時間短,文章開頭就顯得非常重要。我們不要拘泥于傳統(tǒng)的作文要求,要著重訓(xùn)練開門“上”山的寫法。所謂“開門上山”,即下筆就進(jìn)入事件,下筆就進(jìn)入主體的寫法。如《野炊》這一作文題目,一般的學(xué)生在寫作時,往往從集合開始寫,從出發(fā)開始寫,甚至從前一天的準(zhǔn)備工作開始寫。這樣寫未嘗不可,也符合文題的要求。但要想在30分鐘內(nèi)成文,時間就顯得非常緊迫了。鋪陳了數(shù)百字,文章可能還未進(jìn)入正題。無疑,這是無法完成快速作文的。因此,要訓(xùn)練快速入題。寫起來絕無廢話,事件緊湊而集中,一下子切入正題,進(jìn)入主體,為主體的行文創(chuàng)造良好的開端,進(jìn)而觸發(fā)靈感,產(chǎn)生共鳴。

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