大吳老師舞臺(tái)劇觀后感8篇

　　由上?；磩F(tuán)根據(jù)真實(shí)人物吳永祥老師而編排的戲曲音樂劇《大吳老師》深深地震撼了我的心靈。下面是小編整理的大吳老師舞臺(tái)劇觀后感8篇，希望大家喜歡。

　　大吳老師舞臺(tái)劇觀后感1

　　一個(gè)陽光明媚的上午，學(xué)校組織我們?nèi)タ椿磩?，這部淮劇的名字叫做《大吳老師》。這是我第一次聽說淮劇，一想到馬上就要看了，心里別提有多興奮了，真想快點(diǎn)見識(shí)什么是淮劇。我們興高采烈地坐上大巴來到目的地——金山區(qū)文化館。

　　在這部淮劇中，我認(rèn)識(shí)了一位叫大吳的數(shù)學(xué)老師。主要講的是大吳老師為了教村里的孩子，付出了自己寶貴的一生，把自己的本領(lǐng)教給了村里的孩子們。他喜歡吹笛子，他會(huì)用美妙的笛聲來喚醒學(xué)生心中未點(diǎn)燃的夢，把他們帶進(jìn)課堂。我很喜歡大吳老師的教育方法，他把本來枯燥的課堂變成熱鬧而歡快的課堂，學(xué)生們都很喜歡他，也很愛戴他。

　　我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，看完后很喜歡這位大吳老師。我覺得他是一位有責(zé)任心、有耐心的好老師。我想起了媽媽說過的話：“有愛就要追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多給予他人時(shí)，往往是越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。”我被這位大吳老師震撼了，更被他那份無私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)著，我想長大后也當(dāng)一位這樣偉大的老師。

　　大吳老師舞臺(tái)劇觀后感2

　　今天下午兩點(diǎn)多，我們在班主任的帶領(lǐng)下，一起去了石化少年宮觀看音樂話劇——《大吳老師》。話劇講述了這樣一個(gè)故事：

　　一所中學(xué)，座落在山陽這個(gè)貧窮的村子里，它，就是山陽中學(xué)，從城里來的大吳老師來到這所中學(xué)任教，他起先家訪時(shí)，屢戰(zhàn)屢敗，家長不是說“一個(gè)丫頭，讀書不值”，就是“家里窮，沒錢讀書”等等?？墒怯幸惶?，大吳老師吹奏的笛聲，使孩子們回來了，就這樣，他用自己的藝術(shù)特長，給山陽中學(xué)帶來了巨大的變化，大吳老師全心全意服務(wù)于山陽中學(xué)，兒子找不到好工作，他不管; 別的學(xué)校邀請他去任教，并用幾十萬元作為報(bào)酬，都被他拒絕了。就這樣，大吳老師在山陽中學(xué)一干就是50多年。

　　通過觀看這個(gè)話劇，讓我看到了大吳老師高尚、不為名利的崇高品質(zhì)，他寧愿薪水低，也不愿離開山陽中學(xué)。這也讓我想起了我們的班主任唐老師，唐老師是多么像大吳老師啊!老師本身就有心臟病，但她沒有扔下我們，經(jīng)常拖著疲憊的身體來為我們上課。每逢教師節(jié)，老師從不收貴重的禮物，還說心意到就行了，我們只要努力學(xué)習(xí)，取得好成績才是給她最好的禮物。

　　老師，是多么高尚而又神圣的職業(yè)啊!老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才使我們的心田綠草如茵，百花盛開!

　　大吳老師舞臺(tái)劇觀后感3

　　大吳老師，是金山教育的一面旗幟，他的精神值得我們每位教育工作者學(xué)習(xí)。我有幸觀看了淮劇《大吳老師》，我被這位人稱"大吳"老師的事跡所震撼到了!更被他的這份無私、奉獻(xiàn)的精神所深深地感動(dòng)著，對大吳老師深深的敬意。

　　舞臺(tái)上，那個(gè)數(shù)學(xué)老師公文包里放著一支竹笛。家訪的時(shí)候沒有人理他，他就坐在草垛上吹起悠揚(yáng)的曲子。就這樣，他用音樂把學(xué)生帶回課堂。我很欣賞大吳老師的教育方法，與世無爭、豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度，他是"真正把藝術(shù)教育當(dāng)做信仰來做".

　　自己是一名普通的幼兒園教師，在我的教育生涯中沒有成績來衡量自己的業(yè)績，有的就是自己的良心。我們的工作中需要老師的耐心、愛心、責(zé)任心。愛，能溫暖人的心靈;愛，能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。作為一名幼兒園教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。 我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"

　　孩子的世界是純凈的，在這樣純凈的世界里工作著是一種而平美麗凡的快樂，浪漫又富有詩意，我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗，我感謝生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜，讓我的心停留在童年的快樂時(shí)光。

　　音樂劇最后一幕的布景是一個(gè)小小的破舊屋子，那是照著大吳老師家的真實(shí)樣貌還原的。大吳老師這么多年一直過著清貧的日子，七十多歲的他還作為山陽中學(xué)特聘輔導(dǎo)員，為新成立的全國鄉(xiāng)村少年宮而忙碌。

　　如果將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲，都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底改變一個(gè)人的方向，這就是教師教育的魅力所在。