高中語文必修五《論修身》教案
高中語文必修五《論修身》教案
《論修身》被選入普通高中語文教材必修五第四單元里面,下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文必修五《論修身》教案,希望對你有幫助。
高中語文《論修身》教案
[教學目標]
一、繼續(xù)學習、積累常見的文言詞語,學會辨析文言字詞在不同語境中的意義和用法,進一步提高閱讀淺近文言文的能力。
二、準確理解課文中孔子關于修身養(yǎng)性的基本觀點、主要內(nèi)容和修身的方法,進一步了解孔子和儒家思想的精髓,加強自身在傳統(tǒng)文化方面的修養(yǎng)。
三、了解、借鑒課文中“內(nèi)省”“忠恕”“誠信”“恭敬”等儒家思想,感受孔子安貧樂道、信念堅定、胸懷坦蕩、注重自省的崇高風范,提高自我修養(yǎng)、道德完善的自覺性。
四、學習本文言簡意賅,善于運用比喻、對比等方法闡明深刻道理的表達方式。
[教學重點難點]
一、重點掌握的文言詞語:窮、過、患、興、濫、誅,諸、也、其。
二、著重理解課文中關于修身養(yǎng)性的思想觀點,感受作者崇高的人格和坦蕩的胸懷。
三、難點:文言語句的翻譯、理解,孔子思想的深邃和歷史的局限等等。
[教學方法]
在學生反復誦讀、自學討論的基礎上,教師作適當?shù)囊龑АⅫc撥、提示。
[教學時數(shù)]
兩課時。
[教學過程]
第一課時
本課時主要是朗讀、翻譯課文,對課文內(nèi)容有初步理解,積累文言詞語。
一、導入。
初中時同學們學過《論語》的選段,此外,大家還通過書刊、電視、網(wǎng)絡等途徑,對孔子和以他為代表的儒家思想有了一定的了解,有的同學還能背誦《論語》中的不少經(jīng)典語句。首先,請同學們談談你所了解的孔子,還可以談談你對《論語》中的某句話的理解。
學生發(fā)言。教師可讓同學們放開講,不必作過多評論。
教師歸納:
孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。
他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千,賢弟子七十二人,孔子曾帶領弟子周游列國14年??鬃舆€是一位古文獻整理家,曾修《詩》《書》,定《禮》《樂》,序《周易》,作《春秋》??鬃拥乃枷爰皩W說對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。
《論語》是一部語錄體的散文集,它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄,全面地反映了孔子的哲學、政治、文化和教育思想,是關于儒家思想的最重要著作。
“修身養(yǎng)性”是《論語》中的重要內(nèi)容,道德教化是孔子教育思想的重要組成部分。我國是文明古國,是禮儀之邦,講究個人修養(yǎng)有幾千年的良好傳統(tǒng)。構建和諧的社會,也必須使每一個公民都加強道德修養(yǎng),提高整個中華民族的素質(zhì),才能使人與人的關系更加融洽和諧,社會更加和睦和穩(wěn)定。
孔夫子所說的修身,就是學習做人的道理,他說得很多話,即使是兩千多年后的今天也有很大的教化作用,希望同學們在學習過程中認真體會。
二、閱讀理解。
在老師的指導下,借助注釋和工具書閱讀課文,疏通文句,初步理解課文內(nèi)容。
首先請同學們朗讀課文,并分別找不同同學將每段話翻譯成現(xiàn)代漢語。翻譯不準確的地方其他同學可以糾正,老師強調(diào)重點字詞的讀音、意義、用法。
全文分為四節(jié),每節(jié)有五段話。
1?第一節(jié)要注意以下字詞的讀音、意義。
六十而耳順:耳順,指能正確對待別人對自己的各種評價。
不逾矩:逾,超越;矩(jǔ),規(guī)矩。
朝聞道,夕死可也:朝(zhāo,不讀cháo),早晨。
莫能興:興,起來。
君子固窮:固,堅持,堅守;窮,困窘,走投無路。
小人窮斯濫矣:濫,過度,沒有限制。這里是無所不為的意思。
幼而不孫弟:孫,通“遜”,順從長輩;弟,通“悌(tì)”,尊敬兄長。
長而無述焉:述,無可稱道,指無所作為。
2?第二節(jié)要注意以下字詞的讀音、意義,還要注意特殊的文言句式。
不患人之不己知,患其不能也:患,憂慮,擔憂;其,這里可譯為“自己”。
“不己知”,是賓語前置,應譯為“不了解自己”。
君子求諸己:諸,兼詞,相當于“之于”。
于予與何誅:與,語氣詞;誅,責備。
內(nèi)省不疚:疚(jiù)憂苦,內(nèi)心痛苦。
3?第三節(jié)要注意以下字詞的讀音、意義和用法。
巧言、令色、足恭:令色,滿臉堆笑的樣子;足,過分,過度。
左丘明恥之:恥,意動用法,認為可恥。
以直報怨:直,公正無私。
4?第四節(jié)要注意以下字詞的讀音、意義和用法。
質(zhì)勝文則野:質(zhì),樸實,與“文”相對;文,文采,指對儀容舉止進行雕琢修飾;野,缺乏文采,鄙陋。
文勝質(zhì)則史:史,虛浮。
君子泰而不驕:泰,平和;驕,自高自大,盛氣凌人。
君子坦蕩蕩,小人長戚戚:蕩蕩,寬廣的樣子;戚戚(qī):憂愁,悲傷。
居處恭,執(zhí)事敬:恭,恭敬,端莊,這里可理解為守規(guī)矩;敬,謹慎、認真。
雖之夷狄:之,動詞,到……去。
三、學生在初步理解課文的基礎上再次誦讀課文。要求每個同學都要大聲朗讀,在朗讀的過程中加深對課文內(nèi)涵的理解感悟。
四、作業(yè)。熟讀課文,完成課后第一、二、五、六題,并思考第三題,準備第二課時討論發(fā)言。
第二課時
本課時主要通過學生討論、交流,進一步理解孔子關于修身養(yǎng)性的思想觀點,引發(fā)學生的思考與感悟,提高完善個人道德的自覺性。學習辨析文言詞語的不同意義和不同用法。
一、檢查學生朗讀課文的情況。可找多名同學朗讀課文。
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