推動學(xué)校管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用。制訂學(xué)校管理信息化標準與要求，通過分類指導(dǎo)、示范引領(lǐng)推動各級各類學(xué)校管理信息化建設(shè)。推動基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育學(xué)?；谠品?wù)的信息化管理，建立高校管理信息系統(tǒng)開源軟件庫，帶動學(xué)校管理信息化水平的整體提升。推動電子學(xué)籍建設(shè)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

實現(xiàn)系統(tǒng)整合與數(shù)據(jù)共享。建立教育管理信息標準與編碼規(guī)范，建立數(shù)據(jù)采集、交換共享、管理與應(yīng)用的技術(shù)平臺與工作機制，建立教育管理信息安全保障體系，銜接各級各類教育管理信息系統(tǒng)與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)系統(tǒng)互聯(lián)與數(shù)據(jù)互通，建設(shè)縱向貫通、橫向關(guān)聯(lián)的教育管理信息化體系。

第十五章 教育信息化可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)行動

推進可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)是教育信息化科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵舉措。提升教育技術(shù)能力，推廣應(yīng)用教育信息化標準，建立教育信息化技術(shù)支持和戰(zhàn)略研究體系，培養(yǎng)教育信息化后備人才，促進教育信息化的快速、可持續(xù)發(fā)展。

實施教育技術(shù)能力培訓(xùn)。制訂和完善教師教育技術(shù)能力標準，開發(fā)面向各級各類教師的教育技術(shù)培訓(xùn)系列教材和在線課程，實行學(xué)科教師、管理人員和技術(shù)人員的教育技術(shù)培訓(xùn)。制訂信息化環(huán)境下的學(xué)生學(xué)習(xí)能力標準，開發(fā)信息化環(huán)境下的學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)相關(guān)課程。建設(shè)教育技術(shù)能力在線培訓(xùn)平臺和網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)交流社區(qū)。到2015年，建立12個國家級培訓(xùn)基地，健全32個省級培訓(xùn)基地，形成以基地為中心，輻射全國范圍的教育技術(shù)能力培訓(xùn)體系;中小學(xué)教師和技術(shù)人員基本完成初級培訓(xùn)，30%的中小學(xué)教師完成中級培訓(xùn)，50%的管理人員完成初級培訓(xùn)。

推廣應(yīng)用教育信息化標準。完善和發(fā)展教育信息化技術(shù)類和管理類標準、信息化環(huán)境設(shè)備配置規(guī)范、教育信息化發(fā)展水平的評估類指標等系列標準規(guī)范。建設(shè)教育信息化標準測試與認證機構(gòu)，加大標準推廣應(yīng)用力度。到2015年，形成初步完備的教育信息化標準規(guī)范體系，設(shè)立標準咨詢培訓(xùn)、測試認證和推廣應(yīng)用服務(wù)機構(gòu)。

建立教育信息化技術(shù)支持和戰(zhàn)略研究體系。建設(shè)若干教育信息化技術(shù)與裝備研究和成果轉(zhuǎn)化基地。開展新技術(shù)教育應(yīng)用的試驗研究，開發(fā)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的教育信息化關(guān)鍵技術(shù)與裝備。探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的規(guī)律，深入研究信息化環(huán)境下的教學(xué)模式。通過信息化試驗區(qū)與試點校的集成創(chuàng)新，提供系統(tǒng)解決方案，促進信息技術(shù)、裝備與教育的融合。建設(shè)教育信息化戰(zhàn)略研究機構(gòu)，跟蹤、分析國內(nèi)外教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，評估教育信息化進展，提出發(fā)展戰(zhàn)略與政策建議，為教育信息化決策提供咨詢與參考。到2015年，形成完整的教育信息化研究支持體系。

增強教育信息化后備人才培養(yǎng)能力。開發(fā)能有效支持師范生教育技術(shù)實踐能力培養(yǎng)的信息技術(shù)和教育技術(shù)公共課。建設(shè)一批學(xué)科優(yōu)勢明顯、課程體系完善、與實踐領(lǐng)域?qū)拥慕逃畔⒒瘜ｉT人才培養(yǎng)基地。遴選和培養(yǎng)一批能引領(lǐng)教育信息化發(fā)展的研究與實踐人才。到2015年，建成30個左右的國家級教育信息化人才培養(yǎng)基地。

第十六章 教育信息化基礎(chǔ)能力建設(shè)行動

教育寬帶網(wǎng)絡(luò)和教育云基礎(chǔ)平臺等教育信息化支撐環(huán)境的全面覆蓋，是實現(xiàn)教育信息化的重要公共基礎(chǔ)。采用統(tǒng)一規(guī)范、分級管理方式，推進具有先進、安全、綠色特征的公益性信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立公益性信息化基礎(chǔ)設(shè)施的可持續(xù)發(fā)展機制。

超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。實施中國教育和科研計算機網(wǎng)(CERNET)升級換代。支持IPv6協(xié)議，與IPv6互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)有IPv4互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)互聯(lián)互通。到2015年，寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋各級各類學(xué)校，中小學(xué)接入帶寬達到100Mbps以上，邊遠地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)接入帶寬達到2Mbps以上;高校的接入帶寬達到1Gbps以上。

國家教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。實施中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)絡(luò)(CEBSat)升級換代，建立適應(yīng)衛(wèi)星雙向應(yīng)用的基礎(chǔ)支撐服務(wù)平臺。擇機發(fā)射雙向?qū)拵Ы逃l(wèi)星，提供20Gbps以上帶寬，提供交互學(xué)習(xí)和培訓(xùn)區(qū)域點播、廣播服務(wù)，同時為偏遠地區(qū)教育機構(gòu)提供接入國家教育寬帶網(wǎng)絡(luò)的傳輸服務(wù)。

國家教育云基礎(chǔ)平臺建設(shè)。充分整合和利用各級各類教育機構(gòu)的信息基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)覆蓋全國、分布合理、開放開源的基礎(chǔ)云環(huán)境，支撐形成云基礎(chǔ)平臺、云資源平臺和云教育管理服務(wù)平臺的層級架構(gòu)。到2015年，初步建成國家教育云基礎(chǔ)平臺，支持教育云資源平臺和管理服務(wù)平臺的有效部署與應(yīng)用，可同時為IPv4和IPv6用戶提供教育基礎(chǔ)云服務(wù)。

開放大學(xué)信息化支撐平臺建設(shè)。建成跨網(wǎng)絡(luò)、跨平臺、跨終端的開放大學(xué)信息化支撐平臺，通過多種渠道建成覆蓋全民學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)資源。實現(xiàn)與各級各類學(xué)校和教育機構(gòu)互聯(lián)互通，支持開放大學(xué)開展社會化服務(wù)，構(gòu)建以開放大學(xué)為主體，各級各類學(xué)校和教育機構(gòu)共同參與的終身教育網(wǎng)絡(luò)。

第四部分 保障措施

第十七章 加強組織領(lǐng)導(dǎo)

加強教育信息化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。推動各級教育行政部門建立健全教育信息化管理職能部門。在各級各類學(xué)校設(shè)立信息化主管，在高校和具備一定規(guī)模的其他各類學(xué)校設(shè)立信息化管理與服務(wù)機構(gòu)。全面加強教育信息化工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確職責(zé)，理順關(guān)系。完善技術(shù)支持機構(gòu)，推進相關(guān)機構(gòu)的分工與整合。

明確推進教育信息化工作的責(zé)任。國務(wù)院教育行政部門負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、部署、指導(dǎo)全國教育信息化工作;各有關(guān)部門積極支持，密切協(xié)作，共同推動。各級政府是教育信息化工作的責(zé)任主體。教育信息化以省級政府為主統(tǒng)籌推進。地方各級教育行政部門和各級各類學(xué)校是教育信息化的實施主體。

第十八章 完善政策法規(guī)

制定和落實教育信息化優(yōu)先發(fā)展政策。推動各級教育行政部門和各級各類學(xué)校制定教育信息化優(yōu)先發(fā)展的配套政策措施。協(xié)調(diào)制定和落實各級各類學(xué)校、師生和相關(guān)教育機構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)接入等方面的資費優(yōu)惠政策。

完善教育信息化相關(guān)法規(guī)。加快推進教育信息化法制建設(shè)。將教育信息化列為政府教育督導(dǎo)內(nèi)容，將教育技術(shù)能力納入教師資格認證與考核體系，完善教育信息化相關(guān)部門的技術(shù)人員的編制管理與職稱(職務(wù))評聘辦法。

支持教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。協(xié)調(diào)制定扶持教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，鼓勵企業(yè)參與教育信息化建設(shè)。以稅收優(yōu)惠等調(diào)控手段，培育教育信息化產(chǎn)業(yè)體系。形成良性競爭的教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境。