幼兒園教育基礎知識試題及答案

　　隨著我國城鎮(zhèn)化進程的不斷推進，幼兒園的育兒觀念也隨之發(fā)生了巨大的改變。以下是由學習啦小編整理關于幼兒園教育基礎知識試題的內容，希望大家喜歡!

　　幼兒園教育基礎知識試題

　　一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個最恰當答案。每小題1 分，共20分)

　　1、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動時間不得少于( )

　　A 、1小時 B、1小時半 C、2小時 D、2小時半

　　2、幼兒園的環(huán)境應( )

　　A、兒童化 B、現(xiàn)代化 C、高檔化 D、小學化

　　3、 托幼機構的基本活動形式是( )

　　A、上課 B、日常生活 C、娛樂 D、游戲

　　4、成熟主義理論的代表人物是( )

　　A、皮亞杰 B、艾里克森 C、格塞爾 D、華生

　　5、 被稱為“幼兒園之父”的是( )

　　A、夸美紐斯 B、盧梭 C、福祿貝爾 D、蒙臺梭利

　　6、 創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園的是( )

　　A、陳鶴琴 B、陶行知 C、張雪門 D、蔡元培

　　7、托幼機構是以班級為集體教養(yǎng)幼兒的場所，因此具有( )

　　A、專業(yè)性 B、群體性 C、計劃性 D、社會性

　　8、 提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是( )

　　A、皮亞杰 B、維果斯基 C、杜威 D、福祿貝爾

　　9、 1903年，我國出現(xiàn)了第一所官辦的幼兒社會教育機構( )

　　A、河北幼稚園 B、河南幼稚園 C、湖北幼稚園 D、湖南幼稚園

　　0、強調榜樣對幼兒學習影響的是( )

　　A、行為主義 B、成熟主義 C、精神分析學派 D、認知發(fā)展學派 11、3—6、7歲幼兒的思維主要是( )

　　A、直觀行動思維 B、具體形象思維 C、抽象邏輯思維 D、創(chuàng)造性思維

　　12、幼兒教師在示范時往往采用“鏡面示范”，原因是( )

　　A、幼兒是以自身為中心來辨別左右的 B、幼兒好模仿

　　C、幼兒分不清左右 D、幼兒看得更清

　　13、兒童出現(xiàn)想象的萌芽時期是( )

　　A、1歲半—2歲 B、2歲—2歲半 C、2歲半—3歲 D、3歲—3歲半

　　14、幼兒時期的語言學習主要是( )

　　A、閱讀訓練 B、書面語言 C、口頭語言 D、識字教學

　　15、兒童學習簡單口語的最佳期是( )

　　A、1—2歲 B、2—4歲 C、4—5歲 D、5—6歲 16、3歲幼兒自己活動時，顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為( )

　　A、游戲水平差 B、注意分配能力差

　　C、喜歡自己一個人玩 D、與教師的教育有關

　　17、表現(xiàn)出“精力旺盛，表里如一，剛強，易感情用事”特征的氣質類型是( )

　　A、膽汁質 B、多血質 C、粘液質 D、抑郁質

　　18、兒童剛出生時，最發(fā)達的感覺是( )

　　A、痛覺 B、聽覺 C、味覺 D、視覺

　　19、美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”說明的學前教育觀念是教師在教育過程中要( )

　　A、尊重兒童 B、重視兒童積極情感體現(xiàn)

　　C、重視兒童學習的自律性 D、重視兒童的主動操作

　　20、關于我國學前教育的描述，不正確的是( )

　　A、基礎教育 B、啟蒙教育

　　C、屬義務教育 D、實施全面發(fā)展的教育

　　二、名詞解釋(每小題3分，共18分)

　　1、保育

　　2、表象

　　3、分離焦慮

　　4、常規(guī)

　　5、社區(qū)幼兒教育

　　6、兒童觀

　　三、簡答題(每小題6分，共24分)

　　1、幼兒觀察能力的發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個方面?

　　2、學前兒童學會閱讀需要做哪些方面的準備?

　　3、我國學前教育的目標?

　　4、如何正確處理“規(guī)范”與“尊重”之間的關系?

　　四、論述題(每小題12分，共24分)

　　1、學前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢及培養(yǎng)策略。

　　2、幼兒園以游戲為基本活動。

　　五、分析應用題(共14分)

　　結合幼兒園教育實踐，試分析：

　　1)目前幼兒園教育實踐中存在著的一些主要問題;

　　2)由此對教師素養(yǎng)提出的最迫切的要求;

　　幼兒園教育基礎知識試題參考答案

　　一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案。每小題1分，共20分)

　　1、 C 2、 A 3 、D 4、C 5、C

　　6、A 7、D 8、B 9、C 10、A

　　11、B 12、A 13、A 14、C 15、B

　　16、B 17、A 18、C 19、D 20、C

　　二、名詞解釋(每小題3分，共18分)

　　1、保育：成人為幼兒的生存發(fā)展提供環(huán)境和條件，給予照顧和養(yǎng)育，以保護和促進幼兒正常發(fā)育和良好發(fā)展。

　　2、表象：經歷過的事物在頭腦中再現(xiàn)的形象。

　　3、分離焦慮：主要指嬰幼兒與母親或其他照管人分離時，面對陌生的環(huán)境而產生的緊張情緒和不安行為。

　　4、常規(guī)：幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)則。

　　5、社區(qū)幼兒教育：指在我國以學前兒童及家庭為對象開展地各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活動，目的在于盡可能使社區(qū)內所有學前兒童獲得良好的教育與發(fā)展。

　　6、兒童觀：對兒童的看法、觀念和態(tài)度的總合。

　　三、簡答題(每小題6分，共24分)

　　1、幼兒觀察能力的發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個方面?

　　目的逐漸明確; 時間逐漸延長;

　　方法逐漸得當; 細節(jié)逐漸全面; 概括逐漸深入;

　　2、學前兒童學會閱讀需要做哪些方面的準備?

　　口語的一定發(fā)展(掌握有關詞匯、語法、表達能力);

　　掌握基本的閱讀技能(翻書并按頁、有順序看書等);

　　培養(yǎng)閱讀興趣;

　　3、《幼兒園工作規(guī)程》關于幼兒教育目標的規(guī)定。

　　促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

　　發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

　　萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

　　培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

　　4、 如何正確處理“規(guī)范”與“尊重”之間的關系?

　　“規(guī)范”不等于“就范教育”，不能把幼兒當作被動地管教對象

　　充分利用幼兒地社會性交往動機，發(fā)揮社會性情感與需要對于幼兒行為地調節(jié)作用。 尊重和保護幼兒地獨立人格與自尊心。

　　四、論述題(每小題12分，共24分)

　　1、學前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢及培養(yǎng)策略。

　　趨勢：社會化;

　　豐富和深刻化;

　　自我控制化; (3分)

　　培養(yǎng)策略：營造良好的情緒環(huán)境;

　　成人自控的榜樣;

　　積極的教育態(tài)度;

　　幫助孩子控制情緒及情緒表現(xiàn);

　　(答出要點，每點1分，共4分;視結合實際論述情況酌情評分，從0-5分)

　　2、幼兒園以游戲為基本活動。

　　游戲是幼兒身心發(fā)展地客觀要求(生理、認知、社會性、自我表現(xiàn)發(fā)展的需要) 游戲是幼兒的主體性活動(主動性活動、獨立性活動、創(chuàng)造性活動)

　　游戲促進幼兒的學習與發(fā)展(身體、認知、語言、社會性、情緒情感的發(fā)展) (答出要點，每點2分，共6分;視結合實際論述情況酌情評分，從0-6分)

　　五、分析應用題(每小題14分，共14分)

　　存在問題： (8分)

　　安全或過度保護;個別化教育不夠;情感需要得不到滿足;小學化、成人化; (視結合實習見習情況，得分：0—3—5—8分)

　　要求： (6分)

　　職業(yè)道德(忠業(yè)、熱愛、尊重和保護、以身作則);

　　兒童觀和教育觀(權利、民主平等、特質和適宜、自主發(fā)展);

　　專業(yè)知識和技能(觀察、組織、溝通);

　　(視根據(jù)存在問題的不同，可寫出特別的某點要求，得分0—2—4—6分)

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