幼兒園教育基礎(chǔ)知識試題及答案

　　幼兒教師教育知識競賽試題

　　1、教育最基本的職能是()

　　A、培養(yǎng)人才

　　B、傳播科學(xué)文化知識

　　C、促進社會政治進步

　　D、促進經(jīng)濟增長

　　【答案】A

　　【解析】教育最基本的職能是培養(yǎng)人才，這是教育的規(guī)定性。

　　2、幼兒園對幼兒實施的教育包括()

　　A、德、智、體、美、勞諸方面

　　B、智、德、體、心諸方面

　　C、體、智、德、美諸方面

　　D、美、心、體、智諸方面

　　【答案】C

　　【解析】幼兒園實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。

　　3、《林哈德與葛篤德》是()的教育理論專著。

　　A、夸美紐斯

　　B、盧梭

　　C、裴斯泰洛齊

　　D、福祿貝爾

　　【答案】C

　　【解析】《林哈德與葛篤德》是裴斯泰洛齊的教育理論代表作。

　　4、3歲以前，腦部的發(fā)育已達到成人的()左右。

　　A、70%

　　B、80%

　　C、60%

　　D、90%

　　【答案】B

　　【解析】3歲以前，幼兒腦部的發(fā)育已達到成人的80%。

　　5、學(xué)前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是()

　　A、兩極分化

　　B、不合群

　　C、膽小

　　D、自私

　　【答案】A

　　【解析】學(xué)前期獨生子女社會性發(fā)展的主要特點是存在兩極分化現(xiàn)象。

　　6、下列不屬于教育行政法規(guī)名稱的是()

　　A、條例

　　B、細則

　　C、方案

　　D、辦法

　　【答案】C

　　【解析】教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細則。

　　7、認知遷移理論的代表人物是()

　　A、桑代克

　　B、羅耶

　　C、沃爾夫

　　D、斯皮羅

　　【答案】B

　　【解析】在人類學(xué)習與記憶的信息加工理論的基礎(chǔ)上，羅耶提出了認知遷移理論。

　　8、奧蘇貝爾認為學(xué)校中的學(xué)習應(yīng)該是()

　　A、有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習

　　B、有意義的接受學(xué)習

　　C、機械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習

　　D、機械的接受學(xué)習

　　【答案】B

　　【解析】奧蘇貝爾認為學(xué)校中的學(xué)習應(yīng)該是有意義的接受學(xué)習。

　　9、幼兒詞匯中使用頻率最高的是()

　　A、代詞

　　B、名詞

　　C、動詞

　　D、語氣詞

　　【答案】A

　　【解析】代詞是幼兒詞匯中使用頻率最高的詞。

　　10、幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了()教育原則。

　　A、啟蒙性

　　B、發(fā)展適宜性

　　C、活動性

　　D、綜合性

　　【答案】D

　　【解析】教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。

　　11、幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持()

　　A、負面教育的原則

　　B、全面教育的原則

　　C、側(cè)面教育的原則

　　D、正面教育的原則

　　【答案】D

　　【解析】教師應(yīng)堅持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表揚。

　　12、眼手(視觸)協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標志是()

　　A、抓握反射

　　B、伸手能夠抓到東西

　　C、手的無意性撫摸

　　D、無意的觸覺活動

　　【答案】B

　　【解析】伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協(xié)調(diào)現(xiàn)象出現(xiàn)的主要標志。

　　13、加強2～3歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循個體身心發(fā)展的()

　　A、順序性

　　B、不平衡性

　　C、階段性

　　D、個別差異性

　　【答案】B

　　【解析】發(fā)展不平衡的第二個方面是不同方面發(fā)展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，如2～4歲是幼兒的最佳口語訓(xùn)練期。

　　14、兒童能辨別上下的年齡是()

　　A、2、3歲

　　B、4歲

　　C、5歲

　　D、7歲

　　【答案】A

　　【解析】2、3歲的兒童能辨別上下。

　　15、正常行駛的汽車遇到意外故障的時候，司機緊急剎車，此時他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗屬于()

　　A、熱情

　　B、心境

　　C、應(yīng)激

　　D、激情

　　【答案】C

　　【解析】應(yīng)激是對突發(fā)事件的一種反應(yīng)。

　　16、與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象是()

　　A、表象

　　B、聯(lián)想

　　C、做夢

　　D、幻想

　　【答案】D

　　【解析】幻想是一種指向未來并與個人的愿望相聯(lián)系的想象。

　　17、個體在頭腦中把各種事物抽象出來的共同的本質(zhì)特征結(jié)合并聯(lián)系起來的思維過程是()

　　A、分析

　　B、綜合

　　C、抽象

　　D、概括

　　【答案】D

　　【解析】概括是反映事物本質(zhì)屬性的一種思維形式。

　　18、由過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是()

　　A、定勢

　　B、定義

　　C、變式

　　D、同化

　　【答案】A

　　【解析】定勢是由過去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)。

　　19、“最近發(fā)展區(qū)”理論是由()提出的。

　　A、皮亞杰

　　B、維果斯基

　　C、杜威

　　D、福祿貝爾

　　【答案】B

　　【解析】“最近發(fā)展區(qū)”理論是由維果斯基提出的，指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務(wù)范圍。

　　20、教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識的學(xué)習是()

　　A、機械學(xué)習

　　B、有意義學(xué)習

　　C、接受學(xué)習

　　D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習

　　【答案】D

　　【解析】發(fā)現(xiàn)學(xué)習是指教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識。

　　21、世界上第一所幼兒園創(chuàng)辦于()

　　A、1640年，英國

　　B、1789年，法國

　　C、1840年，德國

　　D、1917年，俄國

　　【答案】C

　　【解析】福祿貝爾于1837年在德國創(chuàng)建了一所學(xué)前教育機構(gòu)，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。

　　22、我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()

　　A、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

　　B、關(guān)于人的發(fā)展的理想

　　C、人的各方面的和諧發(fā)展學(xué)說

　　D、空想社會主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論

　　【答案】A

　　【解析】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)。

　　23、教育目的的性質(zhì)和方向是由()決定的。

　　A、社會歷史發(fā)展的進程

　　B、社會生產(chǎn)力

　　C、受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律

　　D、政治經(jīng)濟制度

　　【答案】D

　　【解析】教育目的的性質(zhì)和方向是由社會的政治經(jīng)濟制度所決定的。

　　24、人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映屬于()

　　A、感覺

　　B、知覺

　　C、感性認識

　　D、理性認識

　　【答案】B

　　【解析】知覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映。

　　25、對法律關(guān)系參加者做出有益于社會的行為時給予獎勵的規(guī)范屬于()

　　A、獎勵性規(guī)范

　　B、制裁性規(guī)范

　　C、任意性規(guī)范

　　D、強制性規(guī)范

　　【答案】A

　　【解析】獎勵性規(guī)范是對法律關(guān)系參加者做出有益于社會的行為時給獎勵的規(guī)范。

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