這樣做剛開始覺得很麻煩，但是這就是練工夫。許多人都由于種種原因造成自己的一些固癖錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤必須通過段時(shí)間的艱苦努力才能最終消除掉，最終養(yǎng)成良好的習(xí)慣。記住這些低級(jí)的，讓人看不起的固癖錯(cuò)誤就是我們通往成功路上的攔路虎，對(duì)它們要深惡痛絕，恨之入骨。

　　19. 老師批改了作文之后自己還應(yīng)該做些什么?

　　每一篇作文之后，都要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)自己的常見錯(cuò)誤要心中有數(shù)，掌握相關(guān)知識(shí)，力爭在下一次寫作中避免。不要以改正錯(cuò)處為目的，要以弄明白相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)寫作技巧，提高自己的寫作水平為目的。對(duì)老師所講的寫作方面的共同問題，即使自己尚未出現(xiàn)類似錯(cuò)誤，也要特別注意。積極利用老師所講的提高表現(xiàn)力的簡單易學(xué)的技巧，爭取在短時(shí)間內(nèi)有質(zhì)的提高。

　　在老師講解了作文之后，在弄明白了自己的錯(cuò)處之后，可以將作文再寫一遍。寫的時(shí)候不要改思路，就按照你原來的思路寫。因?yàn)檫@次你的目的是消除常見錯(cuò)誤。寫了之后再認(rèn)真檢查，看看以前的寫作錯(cuò)誤消除沒有。

　　寫作水平的提高，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)可能都是一個(gè)艱苦的過程。因此，需要盡早開始練習(xí)。

　　20. 如何利用其他寫作輔導(dǎo)材料?

　　選擇其他寫作輔導(dǎo)材料的時(shí)候，注意不要選那些書名取得誘人，實(shí)際上教人如何投機(jī)取巧的材料。一本好的寫作教材，應(yīng)該是教學(xué)生如何省題，如何寫好主題句，如何利用段落發(fā)展技巧去展開思路，如何利用承上啟下的詞語等等。

　　如果有作文練習(xí)題目，可以先練習(xí)如何省題，省題就是弄明白要求寫什么?？梢栽囍鶕?jù)提綱要求將每一段的主題句寫出來，并考慮一下在每一段中可以寫幾個(gè)要點(diǎn)，也就是如何去發(fā)展。然后看看范文，看看是否大致思路相同或相近。在此基礎(chǔ)上，可以利用一些題目來作限定寫作時(shí)間的完整的一篇作文的寫作練習(xí)。然后可以利用前邊所講的方式來利用范文。

　　21. 有必要參加考前補(bǔ)習(xí)班嗎?哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班好?

　　這要根據(jù)不同的人的情況。也許首先要了解有關(guān)考研英語的情況，了解自己與考研入學(xué)要求之間的差距有多大，了解自己需要得到什么樣的幫助。如果你不是指望輔導(dǎo)老師替你猜題，而是希望學(xué)到思想方法、工作方法，希望弄清楚自己應(yīng)該做些什么，如何去做，希望不僅能通過考試，而且有助于以后的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，那么，這樣的補(bǔ)習(xí)班是最好的。應(yīng)該堅(jiān)持“兩個(gè)有利”和“兩個(gè)避免”：即，有利于幫助自己奮發(fā)向上，脫穎而出，有利于自己在考取之后乃至在工作中對(duì)英語的后續(xù)學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用;避免在思想方法和工作方法上對(duì)自己產(chǎn)生誤導(dǎo)，避免鼓勵(lì)自己產(chǎn)生投機(jī)心理。在選材時(shí)充分注意材料內(nèi)容的方向性，必須覆蓋有關(guān)知識(shí)的廣度，切入一定的知識(shí)深度。在教學(xué)活動(dòng)中，不僅要覆蓋材料中出現(xiàn)的難點(diǎn)，還要有助于準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，有助于自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到正確的學(xué)習(xí)方法，有助于自己提高分析問題，解決問題的實(shí)際能力。

　　22. 應(yīng)該如何做套題練習(xí)?

　　做任何事之前都應(yīng)該明確目的。有了明確的目的才能找到適當(dāng)?shù)姆椒?。做套題的目的是什么?應(yīng)該是練速度，練技巧，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)提高。

　　不能指望通過做幾套題就能大大提高你的英語水平，也不能指望編者能夠替你猜中考題。英語水平的提高靠的是長期的積累。

　　為了練速度，每套題都應(yīng)在限定時(shí)間內(nèi)做完，這樣才能真實(shí)地反映出問題，才有利于設(shè)法提高。在做每套題之前，都要認(rèn)真準(zhǔn)備：定下每個(gè)題型應(yīng)該花的時(shí)間，復(fù)習(xí)以前積累的知識(shí)，確定每個(gè)題型應(yīng)該采用的技巧等等。做題期間不要查任何工具書。嚴(yán)格按照考試的環(huán)境去做。最為重要的不在做題本身，而在做完題之后。在做完題后一定要有一個(gè)鞏固提高階段。做完題后應(yīng)該認(rèn)真對(duì)照材料或輔導(dǎo)課的講解內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，找出失誤的原因。一般來說，失誤原因有二：一是技術(shù)原因，一是知識(shí)原因。技術(shù)原因是指沒有嚴(yán)格按照做題技巧做題。知識(shí)原因是有關(guān)知識(shí)沒有掌握好。知識(shí)原因又可分為語言知識(shí)和背景知識(shí)。若是技術(shù)原因，就要在每次做題前提醒自己注意做題技巧。若是語言知識(shí)的問題，就要將有關(guān)詞匯，句型，表達(dá)法等整理出來記住。若是背景知識(shí)的問題，就應(yīng)將有關(guān)文章的內(nèi)容徹底吃透，而且注意通過多閱讀其他英語或漢語文章來豐富這方面的知識(shí)。只要讀多一兩篇有關(guān)的文章并把它吃透，以后再遇到同一方向的文章時(shí)，困難就少得多。

　　23. 從嚴(yán)要求自己，爭取綜合素質(zhì)的全面提高。

　　不要把上一屆的入學(xué)分?jǐn)?shù)當(dāng)作目標(biāo)。不要把爭取通過考試當(dāng)作目的，應(yīng)該把它當(dāng)作一個(gè)過程。在此過程中提高自己的能力和素質(zhì)。功夫到了，水到渠成，通過是必然的事。功夫沒到，即使勉強(qiáng)通過，也不能做到學(xué)以致用，成不了大器。