19生物入侵者

　　1.(1)劫(2)棲(3)斕(4)咎(5)競(jìng)(6)衷

　　2.(1)注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不脫。(2)盤(pán)踞山林。

　　3.A

　　4.原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類(lèi)社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的生物。

　　5.“前者”指來(lái)自亞洲的天牛，“后者”指來(lái)自南美的紅螞蟻。

　　6.更具體地說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害和給人類(lèi)社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失之大.

　　7.什么是生物入侵者及其危害。

　　8.生動(dòng)形象地說(shuō)明空間育種后的農(nóng)作物的神奇，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

　　9.(1)在太空，物體處于微重力狀態(tài);(2)太空中太陽(yáng)光輻射比地面強(qiáng)得多，宇宙高能重粒子極其豐富;(3)太空環(huán)境近似真空，沒(méi)有污染。

　　10.說(shuō)明了經(jīng)過(guò)空間育種的水稻種子質(zhì)量之高，可見(jiàn)空間育種研究?jī)r(jià)值之大。

　　11.我國(guó)空間育種研究取得豐碩成果

　　12.略

　　20.落日的幻覺(jué)

　　1.(1)遐(2)綺(3)殷(4)絢

　　2.C

　　3.(1)陳情表 太陽(yáng)快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒(méi)落(2)李商隱 雖然夕陽(yáng)無(wú)限美好，可惜的是已經(jīng)接近黃昏時(shí)刻，美好的事物維持不了多少時(shí)間。維持不了多少時(shí)間

　　4.(1)天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。(2)太陽(yáng)變扁。

　　5.光線(xiàn)散射和波光長(zhǎng)短原理。人眼的疊合效應(yīng)。

　　6.(1)“以上”表示范圍，準(zhǔn)確地說(shuō)明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。(2)用比喻說(shuō)明，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了日落時(shí)太陽(yáng)的形狀。

　　7.運(yùn)用數(shù)字精確地說(shuō)明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。

　　8.囊里彌散出馥郁的芬芳，蕩漾著香醇的蜜露，但一旦昆蟲(chóng)等小動(dòng)物爬進(jìn)囊中后，囊口的小蓋子就會(huì)和尚，小動(dòng)物無(wú)法脫身，成為“這種奇特的植物”美食。

　　10.(1)捕蟲(chóng)囊裝著半囊水(或：盜去囊中一部分水。(1)禁不起誘惑自投羅網(wǎng)的昆蟲(chóng)

　　11.示例：(1)如果只貪圖眼前的利益，我們就會(huì)像小蜜蜂那樣飲鳩止渴。(2)當(dāng)玲瓏杯盛著芬芳的蜜露，藥業(yè)在我們面前時(shí)，我們首先要學(xué)會(huì)遏制自己的貪欲。(3)如果我們遏止住貪欲，我們就會(huì)擁有一雙睿智的眼睛，擁有一顆澄清的心，什么誘惑也奈何不了我們。

　　12.示例：比如古詩(shī)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、巴金的散文《海上日出》等。

　　第四單元復(fù)習(xí)

　　1.C

　　2.D

　　3.(1)萌發(fā)(2)取代(3)撞擊

　　4.C

　　5.(1)云外一聲雞(2)門(mén)前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞(3)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

　　6.語(yǔ)言表達(dá)不清楚 寫(xiě)作目的不明確

　　7.略(圍繞“技術(shù)促進(jìn)了資源的開(kāi)發(fā)和利用，資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)開(kāi)發(fā)和利用”談即可。)

　　8.表明森林資源告急，前景令人憂(yōu)慮，同時(shí)告誡我們要保護(hù)森林。

　　9.“依舊”強(qiáng)調(diào)了砍伐者頑固不化以及拯救森林工作的艱巨性。“依然”強(qiáng)調(diào)綠色運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期性。

　　10.好。(1)擬人化手法突出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對(duì)砍伐者的無(wú)言控訴;(2)設(shè)下懸念，引起下文。

　　11.(1)才(2)吃飯(3)就(4)拜訪(fǎng)

　　12.C

　　13.(1)有個(gè)副將用一千兩銀子買(mǎi)了一座玉制的鐘，聽(tīng)說(shuō)彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉到地上。(2)他吩咐開(kāi)飯，桌上是自己園里種出來(lái)的蔬菜，中間僅放一盤(pán)肉罷了。

　　14.他出訪(fǎng)時(shí)穿平民衣服;面對(duì)山珍海味不下箸;穿破的粗綢衣;下級(jí)撤去華貴物品才敢接待他;面對(duì)山珍海味不下筷子;衣著簡(jiǎn)樸破舊;內(nèi)處陳設(shè)簡(jiǎn)陋;用足茶淡飯招待客人

　　15.略

　　第五單元

　　作業(yè)本答案：21桃花源記

　　1.(1)感到驚異(2)類(lèi)(3)交錯(cuò)相通(4)從前的、舊的(5)到(6)渡口

　　2.(1)作為 對(duì)、向(2)于是、就竟然(3)尋找 不久(4)做標(biāo)記 所做的標(biāo)記

　　3.(1)夾岸數(shù)百步 落英繽紛(2)土地平曠 屋舍儼然(3)其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

　　4.(1)沿著 扶(2)都并/咸(3)邀請(qǐng) 延

　　5.(1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。(2)漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來(lái)。

　　6.不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。

　　7.世外桃源?，F(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

　　8.D

　　9.C

　　10.(1)湯敦甫摸了摸帶子，里面沒(méi)有錢(qián)，就叫他一塊兒到家中拿錢(qián)。(2)老翁這才害怕起來(lái)，可這頭求饒。

　　11.不擺官架子，平等待人，有容人、容事的度量。

　　12.略(可以從景物描寫(xiě)、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。)

　　作業(yè)本答案：22短文兩篇

　　1.(1)馨(2)牘(3)淤(4)蔓(5)褻(6)濯

　　2.(1)出名(2)這(3)大(4)立(5)應(yīng)當(dāng)(6)多

　　3.(1)斯是陋室，惟吾德馨(2)苔痕上階綠，草色入簾青(3)出淤泥而不染，濯清漣而不妖

　　4.示例：清水出芙蓉，天然去雕飾。/江南可采蓮，蓮葉何田田。/小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。/接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　5.(1)只可以從遠(yuǎn)處觀(guān)賞，卻不能貼近去玩弄啊。(2)對(duì)于牡丹的愛(ài)，那當(dāng)然是有很多的人了。

　　6.“愛(ài)蓮”這一主觀(guān)感受 菊花 牡丹隱逸者 富貴者 君子

　　7.文中以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以孤傲清高的賞菊者和追名逐利的賞牡丹者襯托愛(ài)蓮的作者。通過(guò)襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。

　　8.如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)等。(只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理即可。)

　　9.(1)聽(tīng)說(shuō)(2)回頭看

　　10.(1)空的時(shí)候是斜的，水適中的時(shí)候是正的，水裝滿(mǎn)的時(shí)候就傾覆了。

　　11.為了驗(yàn)證宥坐之器是否虛則欹。中則正、滿(mǎn)則覆。

　　12示例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。13.略(可以抓住動(dòng)詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開(kāi)描述。)

　　作業(yè)本答案：23核舟記

　　1.(1)順著、就著(2)贈(zèng)(3)滿(mǎn)(4)挑選

　　2.(1)詘—屈(2)衡—橫(3)甫—父(4)有—又

　　3.(1)幅(2)根(3)個(gè)(4)扇

　　4.明 魏學(xué) 張潮 虞初新志

　　5.(1)大約(2)靠近(3)像(4)舉(5)平(6)清楚明白

　　6.(1)中間(戴著)高高的帽子、(長(zhǎng)著)濃密胡須的人是蘇東坡。(2)那個(gè)人的眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽(tīng)燒茶的聲音。

　　7.說(shuō)明雕刻技術(shù)的嫻熟高超。

　　8.體積小、內(nèi)容多、技藝巧。

　　9.(1)全、都(2)對(duì)……感到奇怪(3)(腰、背)彎曲(4)總是

　　10.從前有個(gè)人拿著一匹布昂，讓裁縫剪裁做衣服。

　　11.以舊衣定尺寸，以新樣對(duì)時(shí)尚，不知短長(zhǎng)之理，先蓄覷覦之心。

　　12.示例：(1)要善于體察對(duì)象，把握特點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變。(2)做任何事情都要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，一切從實(shí)際出發(fā)。

　　13.略(仔細(xì)觀(guān)察，按照一定順序介紹即可。)

　　作業(yè)本答案：24大道之行也

　　1.(1)職業(yè)、職守(2)憎惡(3)興起(4)這2.B 3.(1)人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。(2)男有分，女有歸。(3)外戶(hù)而不閉。

　　4.鰥寡孤獨(dú) 謀閉不興

　　5.(1)通“舉”，選拔(2)通“鰥”，老而無(wú)妻的人

　　6.(1)因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。(2)(人們)憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。

　　7.有三個(gè)基本特征：人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài);人人都能安居樂(lè)業(yè);貨盡其用，人盡其力。

　　8.有?！短一ㄔ从洝菲鋵?shí)就是“大同”社會(huì)生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，就體現(xiàn)出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”。

　　9.(1)信(2)通“悅”，高興(3)如果(4)所以

　　10.(1)齊王派使者問(wèn)候趙威后。(2)我奉使命出使(問(wèn)候)威后。

　　11.“本”指民;“末”指君

　　12.是一個(gè)洞悉政治民情、固有高度民本思想的人。

　　13.略(根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受來(lái)寫(xiě)即可。)

　　作業(yè)本答案：25杜甫詩(shī)三首

　　1.(1)眥(2)濺(3)逾(4)戍(5)嫗(6)咽

　　2.(1)指天地、大自然(2)信(3)心胸?fù)u蕩(4)簡(jiǎn)直

　　3.詩(shī)圣 詩(shī)史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無(wú)家別

　　4.(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(2)感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心(3)吏呼一何怒!婦啼一何苦

　　5.(1)逃跑(2)還能夠(3)完結(jié)(4)形容低微、斷續(xù)的哭聲

　　6.多么。加強(qiáng)感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無(wú)奈。

　　7.對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。

　　8.示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時(shí)只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們家四口卷進(jìn)去了，凄苦悲憤，向誰(shuí)說(shuō)呢?(要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景去揣摩想像，言之有理即可。)